一卷在手 學(xué)科全有

教育部印發(fā)《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》，提出4個跨學(xué)科概念和13個學(xué)科核心概念，以及倡導(dǎo)讀科學(xué)家故事，學(xué)習(xí)科學(xué)家精神。本刊攜手權(quán)威科學(xué)家、一線科研工作者，緊密結(jié)合教育部新課標中的核心內(nèi)容，將本期內(nèi)容聚焦物理、化學(xué)、生物、地理、歷史等多個學(xué)科，并結(jié)合前沿科技進行深度剖析，引導(dǎo)青少年主動學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，將科學(xué)理念、科學(xué)思維轉(zhuǎn)化為行動。

物理方面，《淺談“神探”中子》通過介紹中國大科學(xué)裝置——散裂中子源，認識中子的作用；《不靠磁力的“磁力剎車系統(tǒng)”》通過一起動手做實驗，學(xué)習(xí)“電生磁、磁生電”的電磁場理論。

化學(xué)方面，《面粉的“爆”脾氣》聚焦日常食材，探究“躲”起來的能量；《濕地與農(nóng)業(yè)的結(jié)合：水稻田》腳踏濕地，在水稻田中感受“化學(xué)反應(yīng)”。

生物方面，《小花粉，大能耐》跟著訪花昆蟲，揭開植物傳粉的秘密；《眼睛——進化之路與千姿百態(tài)的世界》通過生存競爭，探索眼睛進化之謎。

地理方面，《峨眉山——地質(zhì)構(gòu)造的神來之筆》“登頂峨眉山”，重溫2.5億年前的地質(zhì)運動。

歷史方面，《“避實擊虛”之經(jīng)典戰(zhàn)例：平定七國之亂》看西漢名將周亞夫如何避敵鋒銳、后發(fā)制人。

科學(xué)家故事與科學(xué)家精神方面，《林占熺：在田野大地點亮菌草夢》講述了“菌草爺爺”科研、扶貧、援外，為黨、為人民奮斗的故事。

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下期預(yù)告

我們對“氣候變化”一詞很熟悉，但你真的明白什么是氣候變化、它對我們有哪些影響嗎？“風(fēng)和日麗”“和風(fēng)細雨”“風(fēng)起云涌”……僅從成語中，我們就能感知風(fēng)與人類的密切程度。