淺談美術館的美育功能

摘要：美術館是大眾認識藝術家及其藝術作品的一個重要場所，它作為社會教育的一種形式，在提高大眾藝術修養和發展“三位一體”的美術教育中發揮了重要的作用。西安美術館作為現代化大型美術館的代表，為我國美術教育事業的發展做出了巨大貢獻，其舉辦的眾多公共教育活動在提高大眾審美能力、藝術修養等方面起著重要作用。而對于美術館教育資源的利用一直是社會各界比較關注的問題，對此，文章以西安美術館為例，從其公共教育形式出發，淺談當代美術館的美育功能，并對之后的美術館公共教育形式提出反思與啟示。

關鍵詞：公共教育；西安美術館；美術館資源；美育

美術館是博物館的一種特殊形式，它與傳統的博物館相比，具有更多元的文化屬性和更鮮活的生命力量，包括展覽、收藏、教育、交流等。我國對于美術館的建設起源于20世紀初，后經歷過短暫的沒落，在改革開放后迎來了全面的復蘇與發展?，F如今，隨著物質水平的提高以及在國家大力提倡美育的時代背景下，人們開始走進美術館追求更高層次的文化生活。但在美術館的規劃與利用方面，我們還需要發掘更多的美術館資源，加強美術館與社會各界的合作，打破接觸知識的局限性與單一性，發揮人們的積極主動性，以推動公共美術教育的發展。本文借助西安美術館的公共教育活動“江山如畫——中國古代名家山水珍品展”來探討美術館公共教育的作用，并提出一些建議，希望能夠得到大家的重視。

一、西安美術館與美術教育

（一）西安美術館概況

西安美術館全稱為“曲江新區·西安美術館”，是繼陜西歷史博物館之后西安地區建設的兼具影響力和專業化的美術館（見圖），其地處西安大唐不夜城，與西安音樂廳、曲江國際影城共同成為曲江文化產業示范基地的代表。西安美術館于2009年9月28日開館，其占地面積17000㎡，展廳總面積約2500㎡，是一座現代化綜合性美術館，除了滿足基本的藝術展覽與藝術交流外，還擁有許多現代化的多功能服務設施，例如藝術品的文創商店等。貞觀文化廣場貫穿其中，該廣場采取立體式設計，地面層布置有大型雕塑藝術作品組織引導人流，地面層以下設計有四個下沉式廣場并相互連通，將現已建成的三處大型文化設施串聯起來，以期實現地面和地下的活動場所有機互動、相互促進。

近年來，西安美術館在傳承與創新兩方面都取得了令人矚目的成績：一方面，它堅守西安特有的深厚歷史文化底蘊，將漢唐文化、紅色文化和長安精神等發揮得淋漓盡致；另一方面，通過現代化的展覽規劃與網絡資源，為美術館的社會美育事業注入新的活力。西安美術館擁有一大批優秀藏品和學術帶頭人，并承擔著社會美育教育的職責。

（二）西安美術館的公共教育

“中外藝術交流中心”“當代藝術國際平臺”都是西安美術館的發展目標，作為西部地區美術館公共教育的領軍力量，其策劃和舉辦了眾多的藝術公共教育活動，拉近藝術與大眾的距離。這些公共教育活動形式豐富多樣，大致可分為講座與活動兩種類型，如藝術素質教育講堂、公益志愿者活動等。

1.藝術素質教育講堂

藝術素質教育講堂自2014年起開始運營，它是一個利用語言進行的公眾教育活動，通過與學校的合作、藝術講座、藝術長廊等多種方式，不僅豐富了觀眾的業余生活，還為他們提供了更多的藝術知識。無論是大中小學生還是廣大的藝術愛好者都可以通過參觀、講解和互動的形式，體驗一次豐富多彩的藝術研究之旅。西安美術館與許多大學、中學和小學形成了多元化的合作伙伴關系，目的是豐富學校的美育教學內容。在這些合作伙伴之間，不僅有良好的互動和溝通渠道，而且還形成了一種良性的互動關系。西安美術館通過深度挖掘其豐富的藝術資源，為學校提供了一個集專業與學術于一體的藝術交流平臺，同時也為年輕的藝術愛好者創造了一個更為廣闊的藝術交流和學習的空間。而在高校間廣泛深入開展美術文化交流，不僅有利于提升我國當代文化軟實力，而且對于促進社會和諧具有重要意義。例如，與西安建筑科技大學和陜西師范大學附屬中學等建立起緊密的合作關系，建立友好合作單位關系，全力推進城市美育事業的全面發展。此外，他們還構建了一個完善的校園美育素質教育體系，并根據不同學校的學生特性，組織了一系列相關的活動。

2.藝術活動

藝術活動包括三個方面：其一是拓展藝術策展的范圍，讓藝術從封閉、局限的展廳走進日常生活，將以往陳列于展館內的經典作品放置于時尚的購物場所，使觀眾在購物、逛街的同時就能欣賞到藝術作品。如2014年3月，“西安西安”MALL 藝術空間展將藝術作品放置在奧帕廣場等多個商場之中進行展覽，成功消除了藝術與日常生活之間的隔閡，將藝術教育延伸到人們觸手可及的范圍內。其二是親子活動，如開展“樹葉的故事”活動，在增強孩子和家長之間互動的同時，讓孩子們感受無處不在的藝術和自然的力量。其三是開展眾多不同類型的面向大眾的藝術活動，如在臨摹周活動期間，吸引了老人、青少年，數家知名教育機構還組織人員到館進行臨摹，了解名畫背后的故事。

二、美術館教育對少年兒童的輻射作用

西安美術館的教育目標覆蓋全民，注重終身學習。在這里，觀眾可親身體驗藝術作品的魅力，這種體驗遠比瀏覽網絡上的平面圖片更加生動，并能夠進行直接互動。其開展的美育活動，不僅豐富了公眾的藝術教育，也起到了重要的補充作用。以“江山如畫——中國古代名家山水珍品展”這一公共教育項目為例，我們可以清晰地看到西安美術館教育是如何深刻地影響著師生和普通大眾的學習與教育過程的。

（一）現場觀察，講解作品

“江山如畫——中國古代名家山水珍品展”公共教育活動于2023年7月18日至9月24日在西安美術館舉辦，館方將館內珍藏的日本二玄社絕版高仿復制中國歷代最具代表性的名家山水珍品進行集中展出。日本二玄社是專門從事書畫類圖書出版、復制的機構，擁有大量的出版資源。此次展出的作品匯集隋、唐、宋、元、明、清等歷代大師的繪畫名作，通過展覽的形式全面展現中國傳統山水畫的發展脈絡、審美意識和審美形態，并邀請西安美術學院美術史論系教師為大中小學生及廣大藝術愛好者進行作品導覽。在導覽過程中，導覽員將中國山水畫的發展分為萌芽期、形成期、發展期和繁榮期四個階段，并選擇各個時期的代表畫作為觀者進行講解，重點介紹了李昭道《明皇幸蜀圖》、范寬《溪山行旅圖》、郭熙《早春圖》、馬遠《踏歌圖》、趙孟頫《鵲華秋色圖》、沈周《廬山高圖》等。觀眾在進入展廳時會被這些藝術作品所深深吸引，在觀看時主動思考并提出各種問題。在與導覽人員交流的過程中，能夠更加深入地理解畫中的內容，探討藝術作品的創作過程、繪畫技法和藝術家的情感表達，積極主動地完成知識的探索與深化。

（二）動手繪制，臨摹創造

西安美術館公共教育藝術素質教育系列講堂活動，在為大中小師生及廣大藝術愛好者提供親身觀賞中國古代經典名作的機會外，也使其能夠更加深刻地理解和感受中國古典繪畫藝術的博大精深。“江山如畫——中國古代名家山水珍品展”公共教育活動不僅通過語言的形式為觀者講述了中國古代山水畫的發展演變歷程，還組織觀眾在導覽員的帶領下體驗山水畫的創作過程，感受筆墨的無窮變化，讓大家從理論與實踐兩個方面去體會山水畫的無窮魅力。在觀眾動筆開始繪畫之時，其身份也發生了轉變，從一個觀賞者轉變為臨摹者，這種身份的轉變使得參觀美術館的人們對于藝術作品有了更加直觀的理解和更加直接的對話，作品的畫面色彩、個體形態、線條筆觸全都盡收眼底，對于作品藝術風格、內容蘊含的意義都更加容易把握，觀眾的審美能力和鑒賞能力也因此有了不同程度的提高。在活動中，觀者需要調動自己的思維能力去體會和感知作品中的深意，觀察作品的顏色、線條、形狀等，發揮自我想象力融入其中，從而感受作品的美感和藝術氣息。美術館教育通過不同形式的藝術活動，使觀眾得到全方位發展，拓展想象思維，從而提高記憶力和想象力。

在科技發達的當下，電子產品滲透到生活中的每一個角落，但長期使用電子產品、沉溺于網絡世界中會對人們的身心健康造成一定的負面影響。人們經常參觀美術館并參與美術館活動，能夠凈化心靈、陶冶情操，從而樹立正確的人生觀和價值觀，豐富內心情感，樹立積極向上的人生態度，從而獲得更好的發展。

三、關于美術館公共教育的反思與啟示

公共教育是現代教育形式的一個重要補充，美術館作為現代公共教育的一個重要場所，必須承擔起傳播文化、促進交流、開展美術教育的職責，在辦好展覽、提供大眾休閑空間、豐富觀者精神世界的同時，適當進行美育，使觀眾增強個人主觀能動性，感受藝術的無窮魅力。西安美術館在推廣藝術作品、開展教育活動方面具有以下特點：其一，內容豐富、形式多樣。不僅有以語言形式開展的解說講座活動，還有以實踐形式為主的互動活動，并且與學校進行合作，開展包括參觀、講座、藝術創作等活動，提供藝術教育資源和支持。其二，涉及人群廣泛。西安美術館不僅為在校的大中小學生開展假期研學服務，還為少數不便參與藝術學習的群體開展藝術教育活動，這是學習貫徹習近平總書記“做好美育工作，要堅持立德樹人，扎根時代生活，遵循美育特點，弘揚中華美育精神，讓祖國青年一代身心都健康成長”重要指示精神的具體實踐。

我們也要看到的是，雖然西安美術館在藝術公共教育方面取得了很大的發展，但在教育內容的多樣性和利用新技術手段上還可以再深入一些。在教育內容多樣化方面，西安美術館可以將藝術作品與當代社會議題聯系起來，探索藝術在社會變革等方面的影響，引發觀眾對藝術與社會關系的思考和討論，并與其他學科合作，開展跨學科的教育活動。這種多樣化的教育內容可以幫助美術館吸引更廣泛的觀眾群體，讓人們從不同的角度和層面來欣賞和理解藝術。此外，隨著科技的發展，虛擬技術已經成熟，西安美術館可以利用虛擬現實技術提供沉浸式的藝術體驗，創造出與觀眾互動的藝術體驗。

四、結論

多年來，美術館一直被人們視為“高雅藝術的殿堂”，其不僅讓觀眾看到歷史發展、歲月變遷的痕跡，還能吸收藝術的精華，從而灌溉觀眾的藝術素養，尤其是在大小學美術教育中擔任著重要角色。美術館作為社會公共文化服務機構，不僅擁有豐富和獨特的藝術資源，而且在美育教育方面的重要性也日益受到全社會的高度重視。隨著新時代社會快速發展和人民生活水平不斷提高，人們對美的追求愈發強烈，公共美術館需要深度挖掘其在美育教育中的潛在價值，將藝術、展覽、教育等融為一體，確保其美育功能夠得到充分體現。當下，我們應當充分利用美術館資源，讓它的美育功能得到更大發揮，改變以往線下的美術教育方式，進而充分調動大眾的參與感。

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作者簡介：

袁碧婷（2000—），女，漢族。西安美術學院美術史論系在讀碩士研究生，研究方向：中國美術史。