巧設數學實驗 發展邏輯推理
2023-02-26 10:43:28薛堯
福建中學數學 2023年9期
薛堯
隨著《普通高中數學課程標準（2017年版2020年修訂）》[1]的逐步實施，教師對高中數學課程理念有了更加清晰的認識，教學不再是簡單的教給學生知識，而是在恰當的情境中創設問題，啟發學生思考，讓學生自己發現新的概念和方法．教師是設計師，但是舞臺卻是學生的．正如教育部教育考試院發布的“2022年高考數學全國卷試題評析”[2]中所說：設置現實情境，發揮育人作用．只有現實的情境或者說真實的情境才能打動學生，才能提高育人效果．
猜你喜歡
中國德育(2022年12期)2022-08-22 06:16:28
教育家(2022年18期)2022-05-13 15:42:15
文苑(2020年11期)2021-01-04 01:53:20
甘肅教育(2020年24期)2020-04-13 08:24:16
福建基礎教育研究(2019年11期)2019-05-28 07:29:58
中小學電教(2016年3期)2016-03-01 03:40:46
現代計算機(2016年12期)2016-02-28 18:35:29
中國衛生(2014年12期)2014-11-12 13:12:38
江蘇年鑒(2014年0期)2014-03-11 17:09:49
杭州科技(2014年4期)2014-02-27 15:26:58
