創造歷史！“國家最佳獎”選手在這里誕生

方常亮　李紅強

近期，人力資源社會保障部召開2022年世界技能大賽特別賽參賽總結視頻會議，會上宣讀了《人力資源社會保障部關于表揚2022年世界技能大賽特別賽獲獎選手和為參賽工作作出突出貢獻的單位及個人的決定》。根據世界技能組織統一要求，經世界技能大賽中國組委會研究，決定授予移動應用開發項目金牌選手、廣州市工貿技師學院教師楊書明“國家最佳獎”。

世界技能大賽是最高層級的世界性職業技能賽事，被譽為“世界技能奧林匹克”，其競技水平代表了各領域職業技能發展的世界先進水平。“國家最佳獎”由參賽國家（地區）在本國（地區）參賽選手中推選一位金牌選手授予。2022年，世界技能組織在15個國家分散舉辦2022年世界技能大賽特別賽，比賽共設62個項目。中國代表團參加34個項目角逐，獲得21枚金牌、3枚銀牌、4枚銅牌和5個優勝獎，金牌榜、團體總分再次位居世界第一。廣州市工貿技師學院培養的技能青年楊書明、鄭旭升和黃金強在移動應用開發、CAD機械設計和網絡系統管理3個項目上獲得1金1銀1優勝獎。其中，楊書明以總成績820分獲得移動應用開發項目金牌，被授予“國家最佳獎”，成為廣州參加世界技能大賽以來首位獲得“國家最佳獎”的選手。

科學備戰參賽? ?扎實筑牢世界技能大賽奪金基礎

作為國內最早接觸和參加世界技能大賽的技工院校之一，廣州市工貿技師學院充分發揮參加多屆世界技能大賽選手集訓培養工作的經驗優勢，建設世界技能大賽項目訓練體系，建立“3基地+2能力+1檔案”訓練模式，潛心研究2022年世界技能大賽特別賽比賽規則，制訂針對性集訓計劃，以新增賽項移動應用開發項目為重點突破口，與天翼數字生活科技有限公司等企業共建移動應用開發等項目企業實訓基地，組建好項目教練團隊，指導選手掌握行業前沿技術，同時注重強化選手體能和提高心理素質，與其他國家開展線上模擬交流賽，做到知己知彼，及時查漏補缺，切實提高選手技能水平，為奪得新增賽項的首塊金牌奠定堅實基礎。

為做好2022年世界技能大賽特別賽的技術后勤保障工作，廣州市工貿技師學院積極組建韓國團、法國團兩個技術后勤保障團組，按照“一國一策”有針對性地制定出訪團組境外疫情防控工作方案、境外疫情防控工作指引。選派督導協調、專家、教練、翻譯、技術后勤保障人員共8人赴韓國、法國賽場一線，科學做好賽場觀察分析、場下技術輔導及疫情防控等保障工作。同時密切關注比賽過程中選手的心理狀態，為參賽選手提供安全、優質的服務，讓選手無后顧之憂，全身心投入比賽，奪取佳績。

借力世界技能大賽轉化? ?推動人才培養標準提升

世界技能大賽各項目技術標準來源于各行業、領域的國際龍頭企業。為了提高工學一體化人才培養標準，從2012年開始，廣州市工貿技師學院就以世界技能大賽項目為研究對象，分析選手在通用能力、職業素養和心理素質等方面的特質及其成因，系統性開展“世界技能大賽技術標準轉化為技能人才培養標準和課程標準”“參賽選手培養路徑方法轉化為技能人才培養路徑方法”的“兩個轉化”工作，體系化梳理世界技能大賽標準轉化到課程標準、學習任務、教學資源、教學評價等多個方面的嫁接點和路徑，形成并輸出人才培養方案、課程標準、教材、工作頁等轉化成果。

廣州市工貿技師學院還建立了精英班機制，在為各類大賽打造梯隊、輸送選手的同時，及時檢驗世界技能大賽標準研究轉化成果，為進一步推廣應用世界技能大賽轉化成果提供經驗。目前，廣州市工貿技師學院已在計算機網絡應用等10個專業工學一體化人才培養中推廣相關世界技能大賽標準轉化成果。例如，修訂工業設計等專業的人才培養方案，出版應用《Linux操作系統應用教程（Debian 11）》等世界技能大賽成果轉化教材。廣州市工貿技師學院還通過總結世界技能大賽成果轉化經驗，編著出版了《世界技能大賽項目技術標準轉化為專業課程實務——以商務軟件解決方案項目為例》一書及8本配套工作頁，成為國內技工院校世界技能大賽研究中首套理論和實踐相結合的成果轉化叢書。此外，還完成了人力資源社會保障部交辦的對接世界技能大賽標準深化專業課程改革任務，編寫《網絡服務器安裝與調試》等3本人力資源社會保障部規劃教材在全國技工院校推廣應用。

對接產業發展? ?堅持專業建設動態優化

作為“校企雙制”辦學和一體化課程改革的排頭兵，廣州市工貿技師學院于2009年采用“校企雙制、工學一體”辦學模式，堅持專業建設動態優化，積極尋找產業新窗口，主動對接廣東省重點發展產業，主動適應數字經濟發展趨勢，敏銳捕捉市場需求信息，開發建設新專業，并在課程體系建設上實施“每年一小改，三年一大改”滾動式更新，實現人才培養目標定位更加精準，課程體系結構更加合理，一體化課程及其學習任務更加貼近企業真實工作任務。

近年來，隨著大數據、人工智能、區塊鏈、云計算、5G等新一代信息技術加速創新，我國數字經濟發展迅速。2022年9月審議通過的《中華人民共和國職業分類大典（2022年版）》首次增加了“數字職業”標識，共標識數字職業97個。廣州市工貿技師學院對口數字職業開設有移動應用開發、云計算、工業互聯網技術應用、人工智能技術應用等相關專業20個，占學校專業總數約五成。其中，移動應用開發專業與2022年世界技能大賽特別賽新增賽項移動應用開發項目對口，學校的人才培養具有及時性、適應性和與產業發展需求緊密接軌的特點。

深化產教融合? ?校企攜手培養技能人才

廣州市工貿技師學院深入踐行“校企雙制”辦學模式，先后成立校企合作聯盟、企業培訓聯盟，與華為、亞馬遜、中外運、小鵬汽車等700多家名優企業開展校企雙制人才培養、企業新型學徒制培訓、技術創新、產品研發、培訓中心建設、大師工作室建設等多種形式的校企合作，推動產教深度融合。特別是建設華為ICT人才培訓中心、亞馬遜云創應用學院、小鵬汽車智能技術培訓中心，成功申請Pearson國際認證中心落戶學校，打造產教融合人才培養平臺載體，服務產業生態發展，更好地培養輸送服務粵港澳大灣區產業發展的高素質技能人才。

自2015年以來，廣州市工貿技師學院積極推行以“招工即招生、入企即入校、企校雙師聯合培養”為主要特點的中國特色企業新型學徒制，與嶺南國際、白云電器、廣電運通、宏晟光電、奧鑫通信等18家產業集群龍頭企業、產業鏈“鏈主”、專精特新“小巨人”企業等合作開展工業機器人系統操作員、人工智能訓練師等18個工種3 031位員工的企業新型學徒制培訓。特別是聚焦廣州“制造業立市”戰略，合作企業中16家為制造業企業，占合作企業總數的約90%，培養的學徒中2 414人來自制造業企業，占培養學徒的約80%。多元化合作培養高素質技能人才，服務產業發展，廣州市工貿技師學院的人才培養工作得到了眾多企業的肯定。歐派家居集團股份有限公司高級培訓經理虞義表示，企業新型學徒制培訓學員未來將成為企業制造的中堅力量，用所學所得“反哺”企業，通過“以點帶面”的模范作用，傳幫帶更多員工，形成技能人才培養的良性循環。

堅持應勢而為? 將《南沙方案》落地落細

2022年6月14日，國務院印發了《廣州南沙深化面向世界的粵港澳全面合作總體方案》（以下簡稱《南沙方案》），支持南沙打造立足灣區、協同港澳、面向世界的重大戰略性平臺，這是以習近平同志為核心的黨中央對粵港澳大灣區建設作出的又一重大決策部署，賦予廣東新的重大機遇、重大使命，為南沙發展注入新的強勁動力。

《南沙方案》發布以來，越來越多的企業及人才將目光聚焦于這片熱土。廣州市工貿技師學院主動作為，服務南沙技能人才培養。一方面，與廣船國際有限公司合作舉辦廣船國際高級技能專家“技藝傳承”專項能力培訓班，培訓廣船國際有限公司特級技師、高級技師等高級技能專家共52人，助力廣船國際有限公司高技能人才隊伍建設，服務南沙高端裝備產業發展。另一方面，先后與南沙區內的廣州祈信金屬制品有限公司、廣州威萬事家居股份有限公司、廣東德邦物流有限公司等企業開展企業新型學徒制培訓、共建技能人才培訓基地等合作，其中在技能人才培訓方面，開展了數控車工、沖壓工、模具工、物流服務師等工種的中、高級層次的學徒培訓，在培學徒達499人。

“對于員工來說，企業新型學徒制培訓能讓員工邊長知識、邊領工資，還能拿證書，員工在崗位上的配合融入度將會更高，對公司凝聚力的增強和員工隊伍的穩定起到了很好的作用。同時也豐富了公司的培訓體系，提升了員工技能水平。”廣州祈信金屬制品有限公司副總經理章利敏認為，企業新型學徒制培訓既能將產教融合，又能進一步提升生產效率，為企業在市場競爭中提供強有力的支撐。

黨的二十大報告指出，科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力。黨的二十大開幕前，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于加強新時代高技能人才隊伍建設的意見》，明確提出各級黨委和政府要將高技能人才工作納入本地區經濟社會發展、人才隊伍建設總體部署和考核范圍。廣州歷來高度重視技能人才特別是高技能人才的培養，堅持以經濟和產業發展為導向，主動對接產業、對標世界先進標準，深入推進產教融合、校企合作，積極實施職業技能提升行動，大規模開展職業技能培訓，加快建設知識型、技能型、創新型技能人才隊伍，走出了一條具有廣州特色的技能人才培養道路，逐步形成技工教育“廣州模式”、一體化課程改革“廣州標準”、技能大賽“廣州方案”。廣州市工貿技師學院在高素質技能人才培養上的成功探索，離不開人力資源社會保障部和廣東省、廣州市各級相關部門的領導與大力支持，離不開廣州技工教育的良好環境和發展底蘊。展望未來，廣州市工貿技師學院將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的二十大精神，積極落實《南沙方案》和“廣東技工”工程羊城行動要求，以“工業+信息”雙組團辦學為導向，聚焦“智能制造、數字服務”領域，深化工學一體化技能人才培養，努力培養更多高素質技能人才、能工巧匠、大國工匠，助力區域產業轉型升級，為廣州市高質量發展和粵港澳大灣區建設貢獻力量。

作者單位：廣州市工貿技師學院