論忽視元素化合價知識教學的問題演變

摘要：現行的初高中教材在編排上存在銜接不當等問題，加上中考教育考試體制的影響，不少學校和教師為了追求聲譽和中考分數，往往輕視或忽略元素化合價知識的教學。而元素化合價知識在高中階段的教學顯得極為重要，實踐證明缺乏元素化合價知識的支撐，化學式、化學反應原理、離子方程式、氧化還原反應、電化學等相關知識的教學必然存在不同程度的問題演變，可能對學生的高考、升學造成相當大的影響，甚至阻礙其人生規劃與發展。

關鍵詞：忽視；元素化合價；教學實踐；問題演變元素化合價是正確書寫化學式的前提條件，而化學式又是正確書寫化學方程式、離子方程式、氧化還原反應、電化學等重要知識的根基。本文就如果忽視元素化合價知識的教學，可能帶來的潛在危機或者問題演變進行探討。

1忽視元素化合價知識教學的根源所在

元素化合價知識這一重要的化學用語既是學習化學的基礎，又是近年來中高考的重點和熱點，那為何不少學校和教師還是會忽視元素化合價知識的教學呢？

1.1現行的教育考試體制影響

在現行的教育考試體制下，根據新課標考試大綱，近年來的中考或者初中學業水平考試中，元素化合價知識極少涉及，也就有了不少學校和教師為了追求聲譽和中考分數，往往輕視或忽略元素化合價知識的教學。特別是在一些經濟落后地區，部分學校的老師還在沿襲傳統的“填鴨式”“灌輸式”教學模式，中考化學成績平均分70分以上不是難事。……