學寫戲劇

陳艷輝

講技法

戲劇是一種文學體裁，與小說、詩歌、散文并列。現在的考場作文一般不限制文體，除了記敘文、議論文外，還可以寫成小小說、戲劇等。同學們可以學寫戲劇，用“戲劇”的樣式為自己的作文“加分”。那么如何寫戲劇？寫作時需要注意些什么呢？下面，我們以《雷雨》為例探究一二。

一、要遵循戲劇創作的“三一律”原則

戲劇的“三一律”原則規定，劇本創作必須遵守行動、時間、地點一致的原則，即一部劇本只寫單一的故事情節，戲劇行動必須在一天之內，在一個地點進行。這一原則與戲劇的舞臺性密切相關。戲劇是舞臺藝術，其演出受時間、場地等因素的影響。因此，我們寫作時必須遵循“三一律”原則，做到人物、場景、情景的高度集中。如《雷雨》在有限的空間和時間里展現了豐富的內容。故事發生在周樸園家里，時間從早晨到傍晚再到深夜，作者巧妙運用了“回顧”“穿插”等表現手法，將“過去生活”與“現在生活”交織在一起，講述了周樸園一家與魯侍萍一家之間的愛恨情仇。我們練習寫的戲劇一般為微型戲劇，篇幅短小，更需要遵循“三一律”。

二、要精心設計戲劇語言

戲劇語言包括人物語言和舞臺說明。人物語言又叫臺詞。臺詞是推動情節發展、表現人物性格和揭示作品主題的重要手段。臺詞首先要做到高度個性化，要符合人物的身份、性格與年齡和所處的特定環境。如周樸園沒認出魯侍萍時深情打聽、念念不忘，說她是“賢惠的小姐”；問及兩人關系時，卻說是“親戚”，個性化的語言將周樸園偽善、卑劣的形象刻畫得入木三分。其次，要賦予語言動作性。戲劇動作既指與人物語言相呼應的外部形體動作，也指人物的內心動作。如周樸園得知侍萍和孩子都還活著時，“忽然立起”，這一動作突出展現了周樸園的驚慌，表現了他的虛假。第三，要有耐人尋味的潛臺詞。“潛臺詞”就是言外之意、弦外之音，讀者可以從潛臺詞中看到人物豐富的情感，感受到語言的無窮魅力。如“你是萍——憑——憑什么樣打我兒子？”這句話巧用“萍”“憑”的諧音，具有豐富的內涵，弦外之音是“你是我的兒子萍兒，你怎么可以打你的親弟弟”，表現了魯侍萍與兒子相見不能相認的悲痛與無奈，以及看到兄弟相殘的絕望。

舞臺說明則是一種說明性文字，對人物身份、時間、地點、道具、服裝、布景，人物的表情、動作，以及人物的上下場等內容做出說明。其作用是渲染舞臺氣氛、展示人物心理、推動情節發展等。寫作時也要精心安排，認真推敲。

三、要有尖銳集中的矛盾沖突

戲劇的矛盾沖突包括外部沖突、內部沖突和環境沖突。如《雷雨》中，資產階級代表周樸園與工人代表魯大海的矛盾是外部沖突；魯侍萍與周萍相見卻無法相認，內心無比糾結痛苦是內部沖突；繁漪追求自由愛情與所處的家庭和社會環境之間的沖突是環境沖突。

創作時要抓住矛盾雙方斗爭的發展規律，依據人物的性格，使矛盾沖突趨于表面化、尖銳化。

四、要巧妙運用情節結構技巧

優秀的戲劇作品離不開緊湊而扣人心弦的情節。安排情節結構時可以運用懸念、巧合、時空交錯、伏筆等手法。

1.懸念。

懸念能讓觀眾產生疑問、不安、期待，從而增強戲劇的吸引力和張力。如《雷雨》中魯貴向四鳳談“鬼”就設下了懸念：周公館怎么會鬧鬼？這兩個鬼是誰？他們有什么冤情苦楚？當懸念解開，這“鬼”是繁漪和周萍時，又產生了新懸念：繁漪和周萍為什么深夜在一起？為什么還會抱頭痛哭？被人發現了會怎樣？這些疑問足以吸引觀眾關注劇情的發展。

2.巧合。

無巧不成戲，設計巧合時要做到偶然性與必然性結合，必須符合生活邏輯。如《雷雨》中，三十年后，魯侍萍因為找女兒魯四鳳偶然來到周家，無意之中見到周樸園，于是周樸園與魯四鳳、魯大海、魯侍萍、周萍等人聚集在了一起。但這些巧合又符合生活邏輯。

3.時空交錯。

就是運用夢境、幻覺、遐想、回憶等把過去、現在、未來相互穿插、交織起來。如《雷雨》中魯侍萍與周樸園的對話，通過回憶將三十年前的故事帶到觀眾面前；通過魯大海的控訴，揭露周樸園的發家史……時空交錯將過去和現在連接起來，豐富了戲劇的內容。

4.伏筆。

在戲劇創作中運用伏筆可以使情節結構嚴密、緊湊，使讀者看到下文時有種恍然大悟之感。如《雷雨》中讓魯四鳳和周沖觸電的那根舊電線，事前就有多處伏筆：下人報告舊電線落下來了，繁漪叫魯貴安排電燈匠修理，周樸園詢問修電線的事等。這些伏筆的鋪設，讓意外的發生在情理之中。