青春，有“意思”更要有“意義”

張達富

主題導(dǎo)語

青春，是一本自傳體的書，書的作者是自己。寫好“青春”這本書，需要我們用智慧的大腦去構(gòu)思，用良好的道德去立意，用崇高的理想去布局，用堅定的信念去寫作，用奮斗的精神去修改，用執(zhí)著的追求去宣讀。

佳作展示一

青春是奮斗出來的

侯 暢

毛澤東曾說：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”陳獨秀曾說：“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，人生最可寶貴之時期也。”習近平總書記強調(diào)：“幸福是奮斗出來的。”

奧運賽場上，楊倩每每舉槍，夏夜的沉靜瞬間被打破——我們贏了！紅色的熱浪一波覆一波，勝利的吶喊一陣連一陣，滿懷的激情瞬間爆發(fā)！青春，是夢想成真的時期，是開創(chuàng)未來的時期，是展現(xiàn)自我魅力的時期。把握青春，就是把握命運。

在抗震救災(zāi)現(xiàn)場，人民子弟兵憑著健壯的體魄，奮力沖刺；憑著頑強的毅力，堅持不懈；憑著無畏的勇氣，百折不撓；憑著超人的智慧，沖破羈絆。他們青春的底色是奮斗，是我們青年學習的榜樣。

清晨的校園里，莘莘學子的朗朗讀書聲，有奔騰蹈海之勢，有雄渾浩蕩之魄。他們激情澎湃，意氣風發(fā)；他們自強不息，奮發(fā)向上。他們朝著自己的遠大目標，奮力拼搏，破浪前行。奮斗，必將成就精彩的人生。

青春是需要奮斗的。“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”的勸勉警句，激發(fā)了我們的奮斗之情；“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒”的豪言壯語，點燃了我們的奮斗之火；“白日莫閑過，青春不再來”的哲理名言，告訴我們青春的寶貴。我們要用奮斗書寫青春，實現(xiàn)自己的人生理想。

“少年強則國強。”袁隆平年輕時就開始躬耕田壟，用奮斗的青春向世人詮釋了他的“禾下乘涼夢”；樊錦詩用奮斗的青春讓敦煌重新煥發(fā)生機；黃旭華用奮斗的青春鑄就國之重器；屠呦呦用奮斗的青春發(fā)現(xiàn)青蒿素，挽救了無數(shù)人的生命……我們青年一代要用奮斗的青春為祖國的繁榮昌盛做貢獻。

吾輩當有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情；當有“江東子弟，卷土重來未可知”的勇氣；當有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的灑脫，不懼困難，不畏挑戰(zhàn)，追求理想，用奮斗的青春譜寫時代新篇！

佳作展示二

青 春

張雨軒

無論我如何地去追索/年輕的你只如云影掠過/而你微笑的面容極淺極淡/逐漸隱沒在日落后的群嵐/遂翻開那發(fā)黃的扉頁/含著淚，我一讀再讀/卻不得不承認/青春是一本太倉促的書

——題記

青春，在未知的時候開始，又在不經(jīng)意間結(jié)束。像一本書，又像一張白紙。

我常常在想，青春是什么？關(guān)于這個問題，每個人都有不同的回答。我認為，青春就像一輪太陽，釋放著火一樣的熱情；青春就像一輪明月，照亮人們的心房。

青春，充滿了熱愛。

我從小就喜歡讀詩、寫作。關(guān)于生活的感受，我總喜歡把它寫下來。但上了高中之后，繁重的學業(yè)使我的這個愛好“退居二線”。語文老師對我說，希望我能一直堅持寫作，希望每周都能讀到我的文字。

從那之后，我的作文本又漸漸被文字填滿。我寫下我的壓力和我的困擾，寫下地平線上初升的朝陽和仲夏夜天上散落的星星。我用寥寥數(shù)語，勾勒盛大的青春圖卷。

青春，充滿了勇氣。

一次極偶然的機會，我被老師推薦參加一次演講比賽。沒有比賽經(jīng)驗的我雖然信心不足，但也還是硬著頭皮答應(yīng)了下來。稿子不合格，我就反復(fù)修改；容易忘詞，我就在同學們的注視下一次又一次地練習。

當我站在臺上，面對著全年級同學和老師的目光時，我竟無端生出一股勇氣。那一刻，我為自己的勇敢而喝彩，輸贏已無妨，在我的青春里，我已是贏家。

青春，充滿了感動。

考試在即，我和同學們互相鼓勵著，祝福的話語在心里悄悄生根發(fā)芽，開出絢麗的花。“考試加油！”“你也是！”

話語匯成江海，內(nèi)心掀起波瀾。同桌給我講解難懂的數(shù)學題，我教她復(fù)雜的英語語法。那溫暖的一幕幕感動著我，令我難以忘懷。

青春，也有遺憾。

我們都沒買到愛喝的桃子味汽水，也沒有在那個炎熱的夏天完成我們的約定。遺憾讓人失望，但遺憾也是青春的必修課。我們依然做好下一個約定，一起努力。想象著未來的生活，想象著又一次和好友相聚，我們坐在草地上，吹著江風，眼里閃著光，共賞一輪明月，岸邊鋪滿青春的詩。

我的青春像一本燦爛的書，里面有我的熱愛、我的勇氣、我的感動、我的遺憾。那一件件微不足道的小事，構(gòu)成我絢麗多彩的青春，彌足珍貴。

青春這一章，寫滿盛大的語言，我愿一世珍藏。

佳作展示三

青春的悸動

白沁雪

在進入高中前，我讀了許多有關(guān)青春的小說，大多是以高中生活為背景的。看著主人公所經(jīng)歷的種種趣事，我不由得對高中生活產(chǎn)生了種種向往——接觸新環(huán)境，遇到新老師，結(jié)交新朋友，參加各類活動……一切都是那么美好！

直到軍訓開始，我才突然醒悟，高中生活遠沒有小說中描寫得那么精彩。

人們總是用“風華正茂、朝氣蓬勃、活力四射、意氣風發(fā)”等積極向上的詞語贊揚青春。可當我們真正步入青春的門檻，踏入高中的大門時，煩惱接踵而至。高中的知識更加深奧難懂，像一位蒙著面紗的美人，你只能隱隱約約看見她的容顏，卻看不真切。

“你應(yīng)努力，不應(yīng)放棄，在你以后的歲月里，回首往事，才不會因虛度光陰而悔恨。”這是校園里常見的鼓舞人心的話語。或許，這才是青春吧，伴隨著苦和累。早上坐在教室里上早讀時，我們?nèi)匀焕У帽牪婚_眼睛；下了課，大家都不約而同地趴在桌子上，抓緊時間休息一會兒。一天當中幾乎所有的時間都在上課和做作業(yè)，只在課間才有片刻的閑暇。但當我看到備戰(zhàn)高考的高三同學奮筆疾書的身影，看到他們課桌上壘得高高的學習資料，看到他們匆匆的腳步，我明白了，我們現(xiàn)在奮力拼搏，是為了不想讓自己的青春留有遺憾。

我并不是一個有藝術(shù)細胞的人，不能用多彩的畫筆記錄下我的青春；我并不是四肢健碩的運動健將，不能在青春里留下一個充滿活力的身影；我并不是一個靈動的人，不能為我的青春增添許多絢麗的色彩，但我依然可以用質(zhì)樸的文字描繪屬于我的青春，記錄下我努力奮斗的樣子。有的青春耀眼，有的青春黯淡，有的青春優(yōu)秀，有的青春平凡，但不可否認的是，每個人的青春都是獨一無二的，都是自己生命中最難忘的時光。

奮斗是青春最亮麗的底色。不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香？累并奮斗著，苦并快樂著，讓我們用努力，為青春添上一抹亮色！

如果把人的一生比作四季，那么青春一定是夏天，因為它耀眼奪目，讓人肆意成長。愿我們每個人的青春都能不負夢想！

【本版作文作者為江蘇南京市雨花臺中學岱山校區(qū)學生】