扮靚考場(chǎng)作文的標(biāo)題

劉應(yīng)福

技法點(diǎn)撥

“文題善，佳篇成一半。”近幾年高考作文，要求考生自由擬題或半自由擬題。那么，怎樣擬一個(gè)靚麗的作文標(biāo)題呢？

1.增強(qiáng)形象性

作文標(biāo)題要具有形象性，考生可以采用比喻、擬人、比擬等修辭手法。如帕斯卡爾《人是一根能思想的葦草》，標(biāo)題運(yùn)用了比喻，除了顯示一個(gè)人力量的渺小外，更突出了人“能思想”的寶貴和偉大。魯迅的雜文，許多標(biāo)題就很亮眼。如《幫忙文學(xué)與幫閑文學(xué)》，標(biāo)題運(yùn)用了仿擬。由于“幫閑文學(xué)”一語系魯迅“仿擬”自創(chuàng)的，給人以耳目一新的感覺，讓人閱讀興趣大增。再如《拿來主義》，“拿來主義”這一標(biāo)題就比“論拿來”“拿來之我見”等標(biāo)題新穎、別致得多。《紅樓夢(mèng)》原名“石頭記”，“紅樓夢(mèng)”富含比喻，不僅比“石頭記”更生動(dòng)形象，而且對(duì)突出封建大家庭的富貴其實(shí)不過只是“紅樓一夢(mèng)”，必定破滅的主題，更有幫助。

2.增強(qiáng)文采和吸引力

為了增強(qiáng)標(biāo)題的文采和吸引力，可以綜合運(yùn)用修辭手法、藝術(shù)手法等。具體可從以下幾個(gè)方面著手：（1）化用名句。可化用的名句包括古詩文和名人名言、歌詞等。這樣的擬題，能夠彰顯文化含量、文化品位和語言魅力。（2）設(shè)疑激趣。即以奇特的物象、反常的組合、感情化的動(dòng)作、離奇的事物、新奇的觀點(diǎn)或出人意料的判斷為標(biāo)題，設(shè)置一個(gè)誘人的懸念，或表明一個(gè)異乎尋常的結(jié)局，以引發(fā)讀者的閱讀興趣。（3）擷取意象。就是選取生活中給我們留下深刻印記的意象，從聲音、色彩、形態(tài)、情感等方面進(jìn)行點(diǎn)化，以色彩鮮明、情味濃郁、動(dòng)感強(qiáng)烈、富有視覺沖擊力的意象作為標(biāo)題。（4）凸顯主旨。就是借助標(biāo)題，鮮明、顯豁地揭示文題所給材料的要義，亮出自己的觀點(diǎn)，便于閱卷老師在很短時(shí)間里把握作文主題內(nèi)容。這類標(biāo)題，一般適用于議論文。

范例分析

【文題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

在南方生長(zhǎng)的竹子，一般生長(zhǎng)兩年才能成為有用的竹材。然而有些人出于急功近利的心理，沒有等到竹子過冬，便把它們砍了下來，運(yùn)到市場(chǎng)上去，這樣的竹子叫作“一年竹”。表面看，“一年竹”似乎比生長(zhǎng)兩年的竹子更圓潤飽滿，俊峭挺拔，因而很受顧客歡迎。然而由于缺少了歷練，“身子骨”沒有經(jīng)受過風(fēng)霜雨雪的洗禮，這種竹子缺少韌性，易脆易折，不能成為上好的竹材，倘若用做笛子，不僅音色不美，而且還會(huì)因用力吹奏而在表面出現(xiàn)裂縫，無法使用。

以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【思路分析】

從竹子的角度看，“一年竹”生長(zhǎng)周期不足，沒有經(jīng)過歷練，雖然外表光鮮，卻沒有成熟的內(nèi)心，難成良材。由此可圍繞生活的歷練或困難、坎坷對(duì)成人成才的重要性，確立論點(diǎn)，展開寫作。考生可以運(yùn)用不同的修辭手法擬標(biāo)題：三年不鳴，一鳴驚人（用典）；不經(jīng)風(fēng)雨，怎成棟材？（反問）竹子當(dāng)從苦寒來（化用）。

換一種角度，從種竹子人的角度看，還可以這樣立意：種竹人為了牟取更大利益，不顧竹子的生長(zhǎng)周期，一味追求“速成”，過早砍下竹子送往市場(chǎng)，殊不知，竹子因此夭折，購買者也終會(huì)發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)受騙。由此可圍繞“培養(yǎng)人才成長(zhǎng)的規(guī)律”構(gòu)思，再運(yùn)用修辭手法擬題：拔苗助長(zhǎng)要不得（用典）；心急吃不得熱豆腐（比喻）；大器晚成，何必性急？（反問）板凳要坐十年冷（引用）；才能香自苦寒來（化用）。

從買竹人的角度看，為什么“一年竹”會(huì)受青睞？因?yàn)楹芏嗳藷o論看人還是看物，往往只看外表，不去審視里面，于是上當(dāng)受騙。根據(jù)這個(gè)立意，再加上修辭手法的運(yùn)用，就可擬題為：金玉其外，敗絮其中（用典）；莫讓浮云遮望眼（化用）；知人知面貴知心（化用）……