我的班主任

周睿凡

青春的我們是蔥蘢蓊郁的小苗，有著滿腔的激情、熱血。走過(guò)初中兩年，最懂我們的，還是那個(gè)步入中年的班主任——朱老師。

只看朱老師的面貌，會(huì)覺(jué)得他面色紅潤(rùn)，容光煥發(fā)，但是見(jiàn)了他的頭頂，就得感嘆歲月對(duì)他太無(wú)情。兩年過(guò)去，朱老師全身心撲在我們身上。

早讀，睡眼蒙眬的我們像打蔫的瓜苗，沒(méi)精打采。為此朱老師便會(huì)揣上他的小教棒開(kāi)始“拔蘿卜”之旅。他雙手背在身后，在過(guò)道來(lái)回穿梭，教棒拍打著自個(gè)兒小腿發(fā)出清晰的“啪啪”聲，給迷糊的我們敲響警鐘。遇上聲音細(xì)小如蚊的同學(xué)，他會(huì)用手指敲擊桌面，以作提示；碰著無(wú)精打采趴在桌面的，他就用雙手捏捏學(xué)生的肩膀，用教棒抵抵學(xué)生彎拱的脊背。這樣的巡視從未缺席。

朱老師身材不算高大，但走路卻步步生風(fēng)，氣場(chǎng)很足。他的眼睛明亮有神，透過(guò)深邃的眸色，能窺見(jiàn)一席儒雅與靜穆。

朱老師有許多細(xì)膩的心思，很少被我們發(fā)現(xiàn)，一旦你感受到了，就會(huì)被潤(rùn)物無(wú)聲的慈愛(ài)所溫暖。這仿佛是歷經(jīng)滄桑的大鳥(niǎo)對(duì)雛鳥(niǎo)的保護(hù)。他不會(huì)催促我們成長(zhǎng)，只是在我們熱烈的青春里，修補(bǔ)一些小疤痕，安撫一些小迷茫；也不喜歡向我們灌輸口號(hào)與理念，只是盡職盡責(zé)地督促我們珍惜當(dāng)下，言傳身教地讓我們明白什么是只爭(zhēng)朝夕，未來(lái)可期。

朱老師堅(jiān)持讓我們的校園生活有放松和悠閑的空間，課間常常趕我們到走廊透透氣，聊聊天。也正因如此，我們得以有幸發(fā)現(xiàn)窗外的美景。

一路走來(lái)，朱老師更像一把尺?！?br>