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兒童手表內(nèi)置支付功能，會讓孩子“失控”嗎

“同學(xué)都開通了手表支付功能，可以在春游時(shí)掃一掃買飲料，我也要！”這個(gè)學(xué)期，剛上初一的朵朵，在零花錢方面有了新的想法。母親一直拒絕給朵朵開通手表支付功能的原因很簡單：擔(dān)心電子支付會弱化朵朵對錢的概念。

當(dāng)下學(xué)生使用的智能手表、學(xué)習(xí)機(jī)等電子產(chǎn)品中，不少都有內(nèi)置支付軟件。電子產(chǎn)品內(nèi)置支付軟件是否存在誘導(dǎo)孩子消費(fèi)的情況？是否有侵犯未成年人權(quán)益的可能？電子支付會不會讓孩子失去管錢能力？這些問題引發(fā)了家長們的普遍擔(dān)憂。

有專家表示，對于這一現(xiàn)象，需一分為二理性看待。一方面，這是商家順應(yīng)社會需求之舉：不少父母覺得讓孩子自主支配一定數(shù)額的金錢，有助于從小培養(yǎng)孩子與金錢打交道的能力。另一方面，對于缺乏理性金錢觀念和自控能力的孩子，一旦得到這樣的“便利”，恐怕很難經(jīng)得起“誘惑”。

除了正確引導(dǎo)孩子使用電子支付，我們也不能忽視外在監(jiān)管的必要性。對于電子支付功能帶來的“失控”隱患，不能僅僅依靠孩子的“自覺性”來應(yīng)對，必要的監(jiān)管與規(guī)范同樣不可或缺。

（整理自《中國青年報(bào)》）

熱詞

反向式育兒

孩子在成長過程中，難免會出現(xiàn)一些“叛逆”時(shí)刻，正向教育難以見效。于是，一些家長就使用“反向式育兒”的方法，讓孩子在“執(zhí)拗”中“嘗苦頭”“跌跟頭”，最終實(shí)現(xiàn)自己的教育目的。

比如，氣溫零下，一個(gè)小女孩因?yàn)椤皠赢嬈锏墓骶褪窃诶涞牡胤健保瑘?zhí)意穿單薄的公主裙出門，媽媽便讓她親身體驗(yàn)一番，結(jié)果孩子出門走兩步就后悔了；……