班干部選拔里的“學問”

璩存峰

班干部是班主任的得力助手，在班級建設和管理中發揮著重要作用。如何科學選舉、任用班干部，是班主任工作中一門重要的學問。

組織新生報到后，我通常會讓他們在自我介紹的時候毛遂自薦，談一談自己以前擔任過什么職務，升入高中后希望擔任什么職務。同時，我也會向學生明確一點：班干部要切實負起管理責任，不能單純為了炫耀、評獎而參加競選。

根據我的初步觀察，結合學生的毛遂自薦，先確定一兩個臨時代理職務，負責開學軍訓期間的班級工作。同時，我也會進一步了解學生，那些勇敢擔責、做事積極主動、有組織力和號召力的學生將進入我的視野。軍訓后，我會組織正式的競選聘任會，讓學生說出自己的心聲，最后結合競選陳述、學生投票和推薦，以及前期的觀察和判斷，正式任命班干部，保障班級工作的有序運行。

在班干部選舉任用過程中，班主任要特別注意以下幾點——

班干部選舉不能打“關系牌”。班干部任用看似是小事，實則關系班主任管理的效果、事關每個學生的發展，不能因為同事或熟人請托，就隨便委任班干部。某學期開學，我因為與一位家長關系不錯，讓其孩子擔任班長，結果班長卻經常遲到，后來甚至發展到曠課，最后我不得不“揮淚斬馬謖”，重新換人。

選舉班干部要任人唯賢。有些班干部職務專業性強，必須讓在該領域有興趣、有特長的學生擔任。比如體育委員一職，要帶操、帶隊上體育課，還要帶領同學參加學校相關體育活動，故而體育委員要有服務意識和組織協調能力，更要喜歡運動、善于運動。我們班一位學生的父親是游泳健將，這位學生也繼承了父親的優點，膽大心細、熱愛運動。果然，自從他擔任體育委員后，我們班不僅日常體育活動開展得有聲有色，運動會上也摘金奪銀，其父親還經常來班里給學生講運動學知識、帶領學生開展戶外運動。后來，這位學生大學畢業后，成了一名光榮的特警隊員，處突維穩時表現十分出色。這也告訴我們，選好班干部，不僅可以讓班主任工作事半功倍，還能讓學生特長和個性得以充分發展。

班主任要與班干部同心同德，共赴前程。班干部要一身正氣、以身作則，不能做老好人、和事佬、雙面人。有一段時間，班里一位學生總是“離奇失蹤”，他的同桌還幫他隱瞞行蹤。關鍵時刻，班干部幫我解開了疑團。原來，這個學生喜歡去網吧，但又怕被我知道，就讓同桌幫他“打掩護”，一旦我巡視班級，同桌就立即通知他，他再返回班級。好在有班干部與我一起監督、管理班級，才得以及時發現、及時教育、及時轉化，糾正了這兩位學生的不良行為。

班干部要能上能下。學生正值青春期，心理比較敏感，自尊心非常強，所以班主任在學生工作中要慎之又慎。學生小劉最初做宣傳委員，負責黑板報、手抄報、教室文化、教室外墻報的制作與評比等，但我注意到，雖然活動是小劉組織的，但具體工作是小藝、小娜、小蕾等人負責，小劉每次都只是站在一邊默默陪著他們。我找來小劉，詢問她在工作上有沒有什么困難或者需要支持的地方，小劉臉紅了，主動請辭文藝委員一職，原因是她對繪畫等藝術一竅不通。考慮到宣傳工作專業性比較強，也考慮了小劉認真負責的工作態度，我給小藝和小劉的工作重新做了調整，小藝發揮藝術特長，做宣傳委員；小劉認真負責，擔任衛生委員。互換之后，不但沒有影響兩人工作的積極性，反而各司其職，相得益彰。

總而言之，班主任要有一雙慧眼，識人、選人、用人要“精準”，才能真正發揮班干部的組織領導作用，提升班級管理效率，發展學生個性與特長。

責任編輯：曹霽