調(diào)查研究要在“技”上下功夫

□ 馮帆洲

當(dāng)前，第二批學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育正如火如荼地進(jìn)行。黨中央決定，在全黨大興調(diào)查研究，作為在全黨開展的主題教育的重要內(nèi)容。調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是謀事之基、成事之道。掌握調(diào)查研究，要善于“察言觀色”、精于“解剖麻雀”、能于“下馬看花”。

要善于“察言觀色”。毛澤東同志曾形象地形容調(diào)查研究是要深入群眾中“察言觀色”。只有深入群眾、親耳聽親眼見，才能了解群眾的所思所想、所急所盼，才能掌握基層的“第一手資料”。善于“察言觀色”，要學(xué)會(huì)把脈問診、“望聞問切”。要能觀察，在調(diào)查中要見微知著、入木三分，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，要讀懂群眾臉色、看透群眾心思。要會(huì)傾聽，習(xí)近平總書記要求，“既要聽群眾的順耳話，也要聽群眾的逆耳言”。廣泛聽取意見，既要聽經(jīng)驗(yàn)做法，又要聽困難建議。要懂詢問，善用語言，站在群眾立場(chǎng)，體會(huì)群眾的“酸甜苦辣”，與群眾感同身受。要善深入，調(diào)研重點(diǎn)要深入，以問題為導(dǎo)向開展調(diào)查，做到有的放矢。調(diào)研結(jié)果要深入，要將調(diào)查結(jié)果轉(zhuǎn)化為發(fā)展成果，找到解決問題的“金鑰匙”。

要精于“解剖麻雀”。習(xí)近平總書記指出，“蹲點(diǎn)調(diào)研、‘解剖麻雀’是過去常用的一種調(diào)研方式，在信息化時(shí)代依然管用”。“解剖麻雀”式調(diào)研可以小見大，通過“小切口”解決“大問題”，不斷提升分析解決問題的能力。精于“解剖麻雀”，要走好“選、抓、剖”三步。一要選準(zhǔn)“麻雀”，毛澤東同志曾強(qiáng)調(diào)：“調(diào)查的典型可以分為三種：一、先進(jìn)的；二、中間的；三、落后的。”要選擇具有針對(duì)性、客觀性的典型，既要選“好麻雀”，也要選“壞麻雀”，既要找亮點(diǎn)創(chuàng)新之處，也要找短板不足之處。二要抓住“麻雀”，李強(qiáng)總理答中外記者提問時(shí)說，“坐在辦公室碰到的都是問題,深入基層看到的全是辦法”。要深入基層、深入一線抓“麻雀”，要放下架子、俯下身子,在一線中摸情況，在基層中找對(duì)策。三要解剖“麻雀”，要做到細(xì)心，不能粗枝大葉，要練就“繡花”功夫，緊盯細(xì)節(jié)末梢，做好打攻堅(jiān)戰(zhàn)、持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

要能于“下馬看花”。毛澤東同志指出：“走馬看花不如駐馬看花，駐馬看花不如下馬看花”。調(diào)查研究要身入基層，更要心入基層，多到群眾最需要的地方去解決問題,多到發(fā)展最困難的地方去打開局面。只有“下馬看花”，才能避免浮于表面、流于形式，切實(shí)把調(diào)查研究走深走實(shí)。能于“下馬看花”，要輕裝上陣、選好下馬處。一要“四不兩直”輕裝上陣，真正把群眾面臨的問題發(fā)現(xiàn)出來，把群眾的意見反映上來。二要善于分辨，謹(jǐn)慎下馬，不走“精心設(shè)計(jì)”的路線，敢于在“矛盾窩”下馬，能于在問題“源頭”處下馬，少看花瓶和盆景，多看后院和角落，始終保持求深、求實(shí)、求細(xì)、求準(zhǔn)、求效的工作作風(fēng)。