探月精神融入高?？萍紕撔骂悓W生社團建設研究

印珺雯

山東第一醫科大學（山東省醫學科學院）醫學信息工程學院 濟南 250000

0 引言

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視青年工作，在二十大報告中指出：“全黨要把青年工作作為戰略性工作來抓?！笨倳浽诮o北京大學援鄂醫療隊全體“90 后”黨員回信中，“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望”的殷切囑托為高校開展青年學生培養教育工作指明了發展要求和前進方向。

高?？萍紕撔骂悓W生社團重視大學生專業知識的運用、實踐能力的鍛煉和創新精神的培養，專業性、實踐性、創新性強，旨在提高學生專業水平、實踐能力和創新精神。科創類社團蘊含科技性，高校學生社團則富于育人性，二者的有機結合恰是二十大報告中“教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐”論述的生動寫照和重要體現。高?？萍紕撔骂悓W生社團的建設成效能夠在一定程度上助力全面建成社會主義現代化強國、實現第二個百年奮斗目標的歷史征程，符合深入實施科教興國、人才強國、創新驅動發展戰略的時代要求。

2021 年，黨中央批準將探月精神納入第一批中國共產黨人精神譜系，并在中華人民共和國成立72 周年予以發布?！白分饓粝?、勇于探索、協同攻堅、合作共贏”的探月精神是對我國廣大航天工作者的高度概括和精神禮贊，彰顯了航天人的卓越意志品質，在加快建設航天強國的奮斗征程中提供了強大的精神動力和支撐。因此，將探月精神融入高?？萍紕撔骂悓W生社團建設，指引社團建設的方向和目標，具有重要的理論價值和時代意義。

1 探月精神的內涵實質

2020 年12 月17 日，嫦娥五號返回器攜帶著月球巖石和土壤樣品在內蒙古四子王旗安全著陸，意味著我國首次月球采樣返回任務的圓滿成功和探月工程“繞、落、回”三步走規劃的順利收官[1]。習近平總書記在賀電中用“追逐夢想、勇于探索、協同攻堅、合作共贏”凝練概括了探月精神，一代代航天人在實際工作中秉承、發揚、豐富著探月精神，使之成為指導建設航天強國、實現科技自立自強、推動構建人類命運共同體的智慧源泉和不竭動力。隨著我國探月工程“六戰六捷”的圓滿實現，探月精神的內涵實質也不斷豐富發展，展現了新的時代價值。

1.1 追逐夢想，探月工程的動力來源

自古以來，中國人對太空的好奇與探索從未止步。不論是“日月安屬？列星安陳？”的遠古思考，“乘風好去，長空萬里，直下看山河”的豪情壯志，或是“攬慧星以為旍兮，舉斗柄以為麾”的豪邁暢想，夢想的力量激勵著中國人對宇宙的探索，引領著中國人一步步接近太空、了解未知，創造了彪炳史冊的中國探月奇跡，圓了中華民族自強不息的“上九天攬月”之夢[2]。追逐夢想的精神為進一步建設航天強國、攀登科技高峰、實現中華民族偉大復興提供了不竭的精神動力。

1.2 勇于探索，探月工程的保證力量

習近平總書記在對神舟十一號載人飛船發射成功的賀電中指出：“太空探索永無止境，航天攻關任重道遠”。對未知領域的探索是人類進步的不竭動力[3]，也是激勵著中國探月工程始終追求卓越、尊重科學、攻堅克難的保證力量，完美詮釋了我國廣大航天工作者的意志品質和精神品格。

1.3 協同攻堅，探月工程的根本方法

探月工程任務難度大、復雜程度高，每一次突破和成就背后，都凝聚著全國數千家單位、數萬名工作者的共同力量。不論是航天央企、科研院所，或是社會企業，在探月攻堅過程中，舉國上下共譜了一曲密切協作、默契配合的贊歌，協同攻堅精神是我國探月工程取得成功的根本方法，也是新型舉國體制制度優勢的集中體現[4]。

1.4 合作共贏，探月工程的中國智慧

對浩瀚宇宙的探索是全人類共同的理想。作為全球航天事業的中堅力量，我國始終秉持“合作探索、共同開發、和平利用”的主張，踐行“共商、共建、共享”的原則，與全球多個國家和組織開展交流合作，為全人類航天事業提供中國方案、貢獻中國智慧。

2 高?？萍紕撔骂悓W生社團特征及功能

根據團中央《高校學生社團管理暫行辦法》，高校學生社團包括思想政治類、學術科技類、創新創業類、文化體育類、志愿服務類、自律互助類等。科技創新類學生社團通常以課題、競賽、項目為紐帶，匯集來自不同專業、學科及研究方向的學生，是學生根據個人專業、特長、愛好等自發成立的社團組織。

2.1 高?？萍紕撔骂悓W生社團的特征

2.1.1 專業性

高校科技創新類學生社團活動的開展基于學生專業知識的實際運用，與學生的學科知識、專業發展及就業實操能力關系密切，通常以某一科研項目、課題研究或學科競賽為契機。因此要求社團成員具備相似的學科背景和專業知識，較強的專業性導致社團成員受到一定專業、興趣限制[5]。

2.1.2 實踐性

高?？萍紕撔骂悓W生社團重視將專業知識與社會實操接軌，培養學生的社會實踐能力。通過各類社團活動的開展，學生能夠強化第一課堂所學的專業知識，將其在第二課堂中加以實踐運用，從而做到內化于心、熟練掌握?？萍紕撔骂悓W生社團的實踐性使之成為第一課堂和第二課堂的有效鏈接[6]。

2.1.3 創新性

在科技創新類學生社團活動中，鼓勵成員突破傳統講授式學習方法，通過體驗式、情景式學習模式開展活動。同時，項目、課題、競賽等途徑以其自身具有的探索特質，在跨學科的靈感碰撞中經常能夠激發產生新的創新機遇[7]，這更增加了社團創新性。

2.2 高?？萍紕撔骂悓W生社團的功能

我國大力倡導并支持學生參與科學研究，強化實踐教學環節，以提高公眾科學素質和人文素質。高校肩負著人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承的光榮使命，是培養高新技術人才、開展科技創新的重要基地[8]。高校科技創新類學生社團能夠為大學生提供廣闊平臺，鞏固其專業基礎知識、提高其社會實踐能力、培養其開拓創新精神，彌補傳統課堂教學在實操應用方面的桎梏和不足。科技創新類社團通過各類學習競賽活動的開展，有效實現了專業知識、實踐能力、創新精神三者間的良性互動和相互促進，學生的綜合素質得以提升，同時也為高校人才培養、科學研究等方面提供了一定助力[9]，成為了向社會輸送高素質人才的有力保障。

3 探月精神融入高?？萍紕撔骂悓W生社團建設的價值意義

“追逐夢想、勇于探索、協同攻堅、合作共贏”十六字高度概括了我國航天探月工作者的精神品質，是社會主義核心價值觀的集中體現，是民族精神、時代精神的賡續傳承。將探月精神融入高?？萍紕撔骂悓W生社團建設，有利于鼓勵大學生勇敢逐夢、探索未知，培養大學生創新精神、合作能力，激發大學生愛國熱情、責任意識，堅定大學生中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增強大學生做中國人的志氣、骨氣、底氣。

3.1 探月精神激勵學生堅持夢想、勇敢探索

偉大夢想成就偉大事業。每一份卓絕事業的成就，最初都起源于承載著夢想的小小微光。逐夢路上往往充滿曲折艱辛，是夢想的力量支撐著一代代探月人前赴后繼，是探尋未知的好奇推動著他們克服艱難險阻。將“追逐夢想、勇于探索”的探月精神融入高?？萍紕撔骂悓W生社團建設，將鼓舞激勵大學生培養上下求索的探索精神和實事求是的科學信念，在科創社團平臺的幫助和支持下勇敢探尋未知領域，迎接面對的風險挑戰，以探索者和逐夢人的姿態潛心科創研究、實現人生理想。

3.2 探月精神鞭策學生協同合作、守正創新

我國探月工程取得的偉大成就歸功于舉國上下的協同配合和無間合作，凝聚著無數國人的心血和汗水。探月工程在當今高新技術發展領域極具風險挑戰，激發國家科技創新精神，推動國家科技進步發展。探月工程“六戰六捷”的背后，是一條密切配合的合作之路，也是一條自主突破的創新之路，體現了探月人開拓進取、與時俱進的意志品質。把“協同攻堅、合作共贏”的探月精神作為高校科技創新類學生社團的建設準則，用探月工程取得的自主創新成就激發學生探索追求前沿知識的熱情，將進一步鞭策學生培養鞏固協同合作的能力、攻堅克難的毅力和守正創新的精神，成長為堪當民族復興重任的時代新人。

3.3 探月精神鼓舞學生承擔責任、為國擔當

我國探月工程書寫了一部壯麗的愛國奮斗史[10]，是將愛國奮斗、強國進取的紅色基因印刻在以愛國主義為核心的民族精神中的生動體現。探月工程推進過程中，我國體現了推動構建人類命運共同體的大國擔當，在“探月朋友圈”中貢獻了中國方案和中國智慧，踐行了中華民族的責任和使命。充分挖掘蘊含在探月精神當中的育人資源和育人要素，把愛國、愛黨、愛社會主義的家國情懷厚植于高校科技創新類學生社團建設全過程和各環節，加強學生愛國主義教育、責任意識培養，能夠幫助大學生將個人成長進步融于國家社會需求當中，鼓舞學生勇于為國擔當、為社會負責，從而弘揚愛國之情、砥礪強國之志、實踐報國之行，做中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

4 探月精神融入高校科技創新類學生社團建設的有效路徑

高?？萍紕撔骂悓W生社團是提高學生綜合素質的重要平臺，承擔著孵化科創成果、培育時代英才的重要使命。要將探月精神融入社團發展建設全過程，完善社團建設頂層設計，夯實學生理想信念教育，大力推動學術交流合作，發揮社團育人樹人的積極作用。

4.1 完善頂層設計，加強社團管理

隨著中國特色社會主義進入新時代，以“探月精神”為代表的偉大精神被納入中國共產黨人精神譜系，彰顯了鮮明的時代特征，肩負著重大的時代意義。高?？萍紕撔骂悓W生社團建設要堅持中國特色、緊跟時代步伐、堅持時代導向、滿足時代需求。結合國家重點戰略部署，加強社團發展建設的理論研究學習，完善頂層設計，強調超前謀劃。用“追逐夢想”的初心引導學生勇敢追夢，“勇于探索”的信念鼓勵學生投身科學，“協同攻堅”的力量支持學生克服困難，“合作共贏”的大局觀啟迪學生擔當奉獻，切實將探月精神烙印進學生血脈，發揮育人作用。通過探月精神的引導進一步明確高?？萍紕撔骂悓W生社團建設的定位、目標、價值、作用，結合社會需求合理規劃發展路徑。

高校應對社團發展建設進行標準規范管理。團委、教務、就業、二級學院等相關部門需對社團給予一定指導和幫助，結合自身職能大力支持配合社團建設。落實社團管理辦法和各類規章制度，社團內部需有明確的組織架構、業務范圍、活動開展模式、財務檔案制度、安全責任制度等，社團宗旨定位清晰，成員責任義務分明。同時，加強社團骨干成員培養，建立社團干部選拔制度，通過業務水平、工作方法、溝通技巧、管理能力等領導力培訓課程，充分施展干部骨干的示范引領作用，激勵社團成員自我教育、自我管理、自我服務、自我監督。扎實的社團管理機制能夠為社團發展奠定堅實基礎，便于充分發揮科創類社團在人才培養和科技創新方面的積極作用。

4.2 夯實理想信念，打造文化品牌

高?？萍紕撔骂悓W生社團肩負著育人育才的神圣使命，在發展建設過程中，應注重加強學生理想信念教育。通過帶領社團成員學習探月精神中“追逐夢想、勇于探索”的積極品質，踐行探月精神中“協同攻堅、合作共贏”的高尚方法，開展系列特色學習實踐活動，將探月精神真正落實到各類科研項目、課題研究和學科競賽的實踐當中，進一步提高學生綜合素質。社團作為學生思想交流和活動開展的主要陣地之一，在其建設過程中若加以正向引導，將會對積極文化的傳播、先進思想的傳遞以及理想信念的傳承發揮不可估量的作用。

高校層面要將探月精神融入校園文化建設，以科創社團為宣傳媒介，打造探月文化品牌。通過校園文化墻、社團官網、公眾號等線上線下平臺，在校園內大力宣傳弘揚探月精神，感受探月文化元素，踐行探月精神教育。科創社團在堅持自身學術、科技和創新屬性，辦好常規性社團活動的基礎上，要充分結合探月精神進行宣傳教育，力求開展獨具特色、吸睛亮眼的品牌活動，樹立品牌形象，不斷擴大影響力，打造特色品牌社團。

4.3 推動交流合作，優化發展環境

科技創新類社團具有自由的學術氛圍和跨專業的組織構成，能夠促成靈感碰撞，孵化科技創新，有利于不同學科、專業、地域背景間的交流合作。高?？萍紕撔骂悓W生社團建設，要緊扣探月精神“合作共贏”理念，堅持兼收并蓄、開放包容思想，建立溝通交流、互補共促機制，打破各類壁壘，促成社團間、高校間、校企間以至國家間的合作交流，加快社團開放化、國際化進程。通過開辦學術交流會議、組織講座論壇、開展跨校項目合作等形式，為學生提供更為廣闊開放的交流平臺。

同時，應加強校內校外資源整合，為社團建設發展提供良好環境。高校內各職能部門應加強對社團活動開展的場所、設備、經費等硬件條件保障，為社團建設提供人力、考核、激勵等軟件條件支持，注重社團指導教師隊伍建設，落實社團年度考核及過程性評價制度，將社團建設的成效與師生激勵制度結合，調動社團成員主觀能動性。社會層面，將社團發展建設目標對標社會需求，尋求與政府部門、事業單位、企業協會等建立對話聯系機制，邀請專家學者擔任社團顧問，從社會層面出發，對社團建設進行指導，共建社團發展的良好環境。

5 結束語

科技創新類學生社團是高校發揮人才培養作用的有效平臺，探月精神是當代科技創新工作者意志品質的集中體現。要將探月精神融入高校科技創新類學生社團建設全過程和各環節，充分挖掘探月精神背后的育人元素和育人資源，打造奮勇逐夢、不懈探索、精誠合作、克難攻堅的高?？苿搱F隊，提高大學生的綜合素質和創新精神，為我國奮進新時代偉大征程輸送更多有用人才。