高職院校體育產業發展的現狀與對策

姜錦升

（廈門南洋職業學院 福建 廈門 361102）

高職院校體育產業是一項朝陽產業，其中包括體育本體產業、體育相關產業、體育延伸產業以及體育邊緣產業幾種。目前對高職院校體育產業深入研究是十分必要的，不僅能推進高職院校體育教學工作開展，優化體育訓練，更能促使高職院校體育產業發展，完善其發展目標，并為其發展提供保障。

1、體育產業概述

體育產業（生產體育物質產品與精神產品），指的是為社會提供體育產品的經濟類活動的集合，指的是同類經濟部門的總和。體育產業是國民經濟的一個重要部門，與其他經濟產業具有相同性，也就是在其發展過程中更加注重市場效益以及經濟效益。同時該產業發展又有其特性，產業發展的另一個重要功能是提升居民身體素質，推進社會持續發展，振興民族精神，實現個人與社會的全面發展于中華文明進步。體育產業概念較為復雜，包括有形的體育用品，同時也包含無形的體育服務。體育經濟部門中包含市場企業，同時也包含從事該經營活動的各種機構如事業單位以及個人團體等。廣義上來說，體育產業指的是與體育項目有關的一切經營活動，包含生產與經營兩部分；狹義上來說，體育產業指的是體育服務業以及體育事業中能進入到市場中并獲取經濟利益的部分。

但值得注意的是體育產業并不等同于體育事業。體育事業的主要任務是滿足社會的精神文明需要，更加注重體育的社會效益。體育產業的主要任務是謀取經濟利益，更加合注重體育的經濟效益。社會經濟發展使得群眾的體育需求不斷提升，體育不僅少數人的專利，尤其是全民體育理念的產生，社會群眾對于體育產品的需求也日益提升。在這一社會背景下，體育事業的產業化日益完善，體育已經成為群眾生活中必不可少的特殊娛樂消費品。為適應社會需求，高職院校體育產業也應得到不斷更新與發展，解決其當前運行過程中存在的問題，并予以優化進步。

2、高職院校發展體育產業的優勢

2.1、品牌效應

社會經濟發展背景下消費者消費過程中越來越重視品牌效應。體育產業為實現其經濟效益，也更加注重品牌這一無形資產產生的經濟價值。品牌效應對體育產業的推動作用是有目共睹的。體育產業市場競爭實際上就是品牌競爭，在市場不斷成熟下的背景下，“某高職院校”品牌可能會對高職院校體育產業的發展帶來較大的積極影響，產生較多的經濟效益以及社會效益，為體育產業的可持續發展奠定基礎，推進其產業運行。

2.2、運營成本低

高職院校體育設施、體育館建設等多使在政府投資基礎上建設的，對于體育場館以及設備的日常維護與管理也是由學校出資，雇傭學生完成的。該管理方式能最大程度上節省人力以及物力的消耗，能減少該產業運行過程中產生的成本消耗，能在最大程度上減少體育開發以及運營成本。

3、高職院校體育產業發展的現狀分析

3.1、管理理念有待提升

當前社會經濟發展速度較快，居民疲于創造更高的經濟效益，為了生活努力打拼。快節奏的生活導致居民的身體健康出現問題，亞健康現象頻發，并有上升趨勢。尤其是年輕的高職院校學生，越來越多的青年人沉迷網絡，不愿意出門運動，外賣、快遞等代替了出門，導致學生的身體狀況不斷下降。雖然近幾年政府注重對體育行業的推進，加強對于高職院校基礎體育設施的投入，搭建并不斷完善體育館建設。但很多情況下高職院校斥巨資搭建的體育館以及體育設施出現了閑置的情況，不能真正發揮體育設備的作用。部分高職院校也不能結合自身實際情況以及學生實際需要制定體育產業管理計劃。除此之外，部分高職院校體育產業管理人員思想意識以及理念存在不到位情況，不能深入接觸并接受體育產業。該情況使得體育產業發展效果受到制約。

3.2、體育產業發展體制與機制有待完善

部分高職院校在開展體育產業的過程中，缺乏完善的管理體制以及機制。例如，學校體育館缺乏明確的體育產業管理部門，在管理體育產業的過程中缺乏明確的管理目標，在其運行過程中各個部門權利、責任以及義務不匹配。部分高職院校制定體育產業管理運營體制以及方案前沒有對市場進行調研，也沒有向專家驗證，雖然能將管理方案以紙質形式表達出來，并出具書面文件，但仍缺乏完整的獎勵機制，不利于充分發揮管理人員以及工作人員的積極性。同時在其管理中缺乏專業的體育產業管理制度，不能對高職院校體育市場進行規范管理導致部分體育設施閑置，影響其使用效率。

3.3、發展仍有很大空間

高職院校為開展體育產業，需要耗費較多經費。并且高職院校目前招生進一步擴張，導致校園設施需求量也逐漸增加。在這一基礎上，師生人均體育設施以及場所變小，導致高職院校對于體育場所以及體育設施需求量加大。在這一發展背景下，高職院校目前的資金已經不能滿足高職院校體育產業的正常發展。為滿足體育產業發展需要，應進一步以多種形式完成資金籌借，這也是高職院校體育產業發展的必經之路。體育教師作為高職院校體育產業的主導人員，應從全局出發，在順利開展教學工作的基礎上借助高職院校本身優勢，發揮教師自身特長，并有計劃的結合院校實際以及學生特點，了解周圍社區居民健身特點以及對體育產業的需求。在了解體育產業發展情況的基礎上完成體育策劃，開展體育競賽服務，構建完整的體育品牌等，實現體育保健咨詢活動的進一步深入開展，提出完整的體育活動策劃，并為體育俱樂部建設以及體育產業發展做出貢獻。以此才能真正構建高職院校獨特的體育產業，真正意義上將體育產業做大做強，獲得規模化收益。

3.4、高職院校體育職能制約其全面市場化

雖然高職院校體育產業在社會對體育關注程度逐漸提升的基礎上得到有效發展，但該體育產業從本質上來說仍處于初級階段，與社會中體育產業逐漸仍存在較大的差距。但差距大的同時還意味著該產業的發展空間較大，能增值的空間也較其他企業大。體育產業為拓展市場，就應同時具備產出以及投入雙重條件，并且投入應小于產出才能獲得利益。高職院校體育產業市場化與經濟體育產業市場化出現本質上的不同，主要原因是體育僅僅是高職院校教育的一部分，其實行過程是在高職院校內部這一狹小空間中，并不能覆蓋至全社會，在其運行以及發展過程中與外界社會產生的聯系較少，忽視體育產業對其周邊環境以及學校相關企業之間的聯系。這些因素也就決定了高職院校體育市場的狹窄性，能產生的經濟效益也較少，很少接受外界投資。這一情況也對高職院校體育產業走出校門，社會化的實現造成阻礙。

3.5、逐步發展高職院校商業體育

高職院校在體育產業不斷發展中，逐步嘗試商業體育，能積極利用高職院校當前具備的體育場資源，完成體育場館的租賃，部分學校能成功地利用現有場館開發體育產業。高職院校商業體育產業主要依靠校園場館以及設備等硬件設施開展，但忽視了結合體育教師這一軟件。高職院校應積極借助其自身優勢以及產管優勢，開設體育建設、武術、愈加等體育項目，完善俱樂部建設，結合建設與表演、競賽等形式，構建大規模體育賽事，完成體育產業發展。但當前大部分高職院校體育產業多以校園體育為主，雖能初步開發商業體育但開發程度也不高，同時還應進一步完善，需要結合走出去與引進來，構建規模化的體育產業鏈。高職院校具備較大的發展潛力，置于不懈追求，才能取得收獲。

4、高職院校體育產業發展的策略

4.1、引入市場機制創新產業發展

高職院校在體育教育的基礎上發展體育產業，實現教育與經濟的融合是社會經濟發展趨勢的本質要求。高職院校應主動適應體育產業的發展需要，究其原因是高職院校體育產業經濟發展速度不斷加快，高職院校體育教育也應做出不斷改變，以適應社會發展新形勢。長期以來，高職院校基本上是按照計劃經濟思想發展，政府撥款情況以及投資情況決定高職院校體育設備以及教育規模，決定體育館建設情況。在高職院校體育教育中，很難將教育與社會需求相聯系，很難關注社會經濟發展情況，導致其與社會發展適應性不強，這也是體育產業與體育教育不能有效吻合的重要原因。為此，高職院校應突破傳統思想束縛，與市場銜接，在市場調研中了解市場的真實需求，了解消費需要，并在體育產業中適當引入市場機制，了解并學習社會產業的發展經驗，對高職院校體育產業工作做出相應的轉變，并予以改進。高職院校還能采用聯合辦學等多種方式吸引社會資金，并充實經費，彌補高職院校體育產業發展過程中存在的不足之處。在高職院校體育產業發展的過程中，應結合理論與實踐，逐步完善體育產業的經營模式與管理模式。同時還應在其發展過程中構建長效機制，推進體育教育與體育產業的深度融合，實現其的社會化與商業化。體育教育工作的社會化還能幫助社會緩解體育資源不足的情況，彌補學校資金短缺等情況，能實現高職院校與市場的高度融合，充分發揮高職院校中有形資產與無形資產的融合，實現高職院校社會經濟效益的最大化，是較為適合高職院校自身創新與發展的方式。

4.2、推進校企合作

深化校企合作，實際上就是推進高職院校體育教學工作與體育經濟發展企業之間的溝通與交流，是借助雙方資源，并實現資源最大化利用的過程，能同時提升雙方社會效益以及經濟效益。高職院校在體育產業發展中能提供較為豐富的人才資源、師資力量以及場所器械，體育產業企業能為體育產業提供資金支持。企業與院校之間形成互補優勢，能實現資源的有效整合，完成對體育產業品牌的宣傳，打造品牌效益，樹立良好的品牌形象，吸引更多的體育消費人群，實現消費者的集中，進而達成互惠共贏的局面。該管理方式既能有利于高職院校體育教育事業的發展，又有利于實現品牌宣傳發展。

4.3、加強人才管理大力引進人才

高職院校與教育以及體育產業發展融合，獲取經濟效益的過程中需要相對較為專業的經營管理團隊作為支持。高職院校中匯聚了大量優秀的體育教育人才以及專業精英，有利于推進高職院校體育教育工作順利開展。但高職院校體育教育人員很少與社會環境產生接觸，其工作內容主要是教學以及訓練，很難實現對體育產業的有效經營管理，同時高職院校中還缺少體育產業經濟發展專業人才。為此，高職院校應注重對于人才的整合，集結一批優秀教師以及專業人才，積極引進懂得經濟管理以及財務法律的專業人才，培養一批既能開展教學工作，開展訓練工作，又能實行體育產業經濟管理的人才團隊。專業人才隊伍的投入既能提升高職院校體育教師的專業技術水平，又能充分實現對體育產業管理人才團隊能力與素養的培養。

4.4、完善高職院校體育產業發展體制建設

首先高職院校應加強體育市場化運行模式管理。學校應逐漸對部分不合理的體制予以管理，使得體育產業經營情況更加規范化，以推進其高效、快速、透明發展，更加適合學校以及師生的需要。高職院校成立專門的產業管理機構，并設立完善的職能部門，并在高職院校中選拔高素質、具有責任心的體育產業管理人才。并且還應在高職院校體育產業發展前制定完善的管理制度以及運營機制，明確體育產業的發展目標以及路徑，共同思考其發展過程中的權利、責任與利益，創新管理模式，統籌協調管理、運營以及監督工作，積極完成經營性資產投資工作，確保增值保值與收益的經營工作的規范性。

4.5、教育改革與體育產業經濟發展相結合

高職院校學生與本科學生之間存在一定的區別，高職院校學生具有先天優勢，既能掌握專業知識，又具備較強的動手能力，是社會所需的綜合型人才。高職院校體育教育工作不僅需要對學生身心健康予以培養，讓學生具備較強的智力、品格以及體育功能進行培養，還需要培養學生的就業導向能力，讓其具備一定的社會功能。高職院校體育教育中學生既能掌握專業理論知識又能熟練運用體育專業技能，將推進學生全面發展作為必然需求。同時高職院校學生也是新時代背景下體育產業經濟發展中最重要的人才資源。

高職院校體育產業的大力發展需要人們從思想上發生改變，樹立健康人生以及終生體育的目標，養成體育鍛煉的習慣。終生體育的目的是對學生的體質予以培養，滿足個人發展以及社會發展的需要。高職院校體育教育與體育產業之間形成高度融合，能對高職院校學生產生影響，讓高職院校學生形成終生體育意識，完善人力資源培養，對人才的培養結果產生深刻影響。高職院校體育教育工作的有序開展能為高職院校體育產業工作的運行奠定基礎，推進體育產業的可持續發展。

4.6、拓寬體育產品范圍

高職院校在校學生與教師數量較多，覆蓋范圍較廣，學校體育產業工作發展過程中應充分認識到這一特點，并牢牢把握住這一特點，充分發揮高職院校體育館以及體育設施的優勢，通過對體育館以及體育設施的共建、租賃以及交換等方式獲取經濟效益。同時，高職院校還應加大宣傳力度，開展并宣傳建設娛樂行業，讓廣大教師以及學生群體能深刻意識到體育工作的重要性，并能積極主動地參與到體育娛樂活動中，實現體育產業的多元化發展，將其與高職院校特色體育經營活動密切聯合。在此基礎上不斷擴張體育產業市場，擴大經營范圍。高職院校還能積極開展競賽表演工作，將競賽表演作為體育產業發展的基礎性商品，不斷擴張體育行業的發展領域，同時帶動體育競賽以及表演工作，完善體育服務工作，拓寬市場，積極借助體育廣告，實現市場的發展，吸引更多企業參與到其中，參與廣告投資。最后，高職院校應積極開展體育培訓工作，大力完善體育培養市場的開發，讓廣大消費者能掌握先進的運動知識以及技能，不斷提升運動技能水平，提升全民體育經濟意識。高職院校能充分借助高職院校的這一優勢，為消費者提供咨詢、培訓以及比賽服務，開展各種體育人才培訓工作。

4.7、深挖高職院校體育產業受眾范圍

當前在體育產業的不斷深入發展背景下，各個高職院校紛紛開展體育俱樂部。在部分高職院校中，學生還能借助體育俱樂部這一載體，對其自身感興趣的體育項目或特長體育項目進行訓練以及學習。體育俱樂部的開展是以高職院校體育館以及體育器材為基礎的。此外高職院校還能開展各類課外輔導工作以及訓練活動，舉辦比賽以及娛樂休閑活動，提升體育產業對學生的吸引力。除此之外，學校周圍居民數量也在不斷增加，人們對體育健身設施的需求也逐漸增加。高職院校為實現體育產業的發展，能不斷與社區接觸，并結合居民的運動習慣與需求，積極與社區體育產業相結合。在此基礎上，社區居民也將為高職院校體育產業建設工作做出貢獻。故高職院校為推進體育產業進一步發展，除高職院校內部學生外，還應充分挖掘校外群體。

5、結語

綜上所述，體育產業是我國國民經濟發展的重要組成部分，雖然該產業起步較晚，發展時間較短，并且所占比例不大，但其發展速度較快。高職院校體育產業是以高職院校為基礎開展的體育產業，其發展規模與高職院校的發展方向有密切關系，在高職院校的不斷努力下，該產業的發展質量在不斷提升，發展方式不斷完善，受眾群體也在不斷擴大，能日益滿足群眾的運動需求。