做好三點，提高地理學科復習效率

□尚 美 劉立敏

高三復習不可能像高一、高二講新課一樣事無巨細地詳細展開，而要結(jié)合高考考向和課程標準，將高中地理知識的重點、難點、易錯點、混淆點等知識進行系統(tǒng)復習，練習題難度也有一定的提升。部分同學之所以偏科，或是因為地理學習時間少，或是地理學習興趣不足，或是因為某個模塊的知識漏洞導致后期步調(diào)跟不上……這些都需要我們在地理復習中明確重心，明晰自己在學習過程中遇到的問題，及時進行查漏補缺。本文試從三個方面進行指導，以幫助學生提高學科能力，提升學科素養(yǎng)，適應高考的考查特點。

一、重視概念原理，夯基提能

基礎不僅僅指基礎知識，還包括基本能力、基本思維過程和基本地理素養(yǎng)，而這些基礎的復習應以知識涵蓋為主體。只有地理基礎知識扎實穩(wěn)固，才能在能力、思維和素養(yǎng)方面進行提升。

1.重視概念的回歸

很多學生因為概念混淆不清、記憶不準確、理解不透徹而導致復習過程中頻頻遇到困難。概念掌握得不準確，在對某些地理事物進行理解時會出現(xiàn)較大的偏差。突出的表現(xiàn)有：選擇題中對某兩個選項猶豫不定，主觀題中出現(xiàn)思考方向、答題角度跑偏。對于地理基礎概念的復習不僅僅要背熟教材上給出的概念，更應該對地理概念進行拆分理解。例如：洋流。洋流也叫海流，是指海洋中具有相對穩(wěn)定的流速和流向的大規(guī)模海水運動。在復習中，不僅僅要記住洋流概念，更要重視對其關鍵詞“海洋中”“相對穩(wěn)定”“大規(guī)?！钡姆治觥Ｔ趯ζ溥M行分析之后就容易理解洋流的特征，而不至于出現(xiàn)“湖泊中的水流也是洋流”等錯誤理解。

2.掌握基本原理，構(gòu)建原理間的聯(lián)系

如果說高一和高二地理基礎知識的學習是對“點”的學習，那么高三復習則是將“點”和“點”建聯(lián)從而形成“網(wǎng)”。高中地理的基本原理很多，如何將原理建立聯(lián)系，需要學生透徹理解地理事物的前因后果。不能僅僅對原理的結(jié)論進行死記硬背，這樣會給地理原理中的“點”留下漏洞。例如：熱力環(huán)流與氣候類型?？此剖莾蓚€知識點，很多同學也僅僅是去背誦“氣候類型的分布、特點、原因”，但如果將此原理進行前后知識聯(lián)系的話，不難發(fā)現(xiàn)，熱力環(huán)流是認知氣候類型的起點。不同緯度間的熱力性質(zhì)差異，以及地轉(zhuǎn)偏向力等因素的影響，引起了全球尺度的大氣環(huán)流運動，形成了"三圈環(huán)流"，產(chǎn)生了不同性質(zhì)的氣壓帶和風帶;緯度相近地帶海陸間的熱力性質(zhì)差異，產(chǎn)生了季節(jié)性的海陸大氣活動中心，形成了"季風環(huán)流"。氣壓帶、風帶以及海陸大氣活動中心的性質(zhì)、規(guī)模及變動，都對氣候類型的分布產(chǎn)生深遠的影響。熱力環(huán)流是理論模型;氣候類型是現(xiàn)實差異。熱力環(huán)流重在從熱力因素闡明空氣循環(huán)的機理，而氣候類型則表征大氣環(huán)流運動的結(jié)果差異。

3.養(yǎng)成良好用圖習慣

高中地理學習“無圖不地理”。高中地理常見的6類圖有：區(qū)域判讀圖、地理事物分布圖（點狀、線狀、面狀）、地理統(tǒng)計圖、地理示意圖、等值線圖、地理表格圖。

很多地理原理都建立在“地圖”基礎上。這要求我們在復習時有讀圖、析圖、畫圖的習慣。讀圖時注意先后順序：圖名-圖例-坐標-內(nèi)容。所謂“金邊銀角”，即先讀圖名，再讀圖例、坐標，最后讀圖中內(nèi)容。析圖時注意地理事物背后的隱藏內(nèi)容以及其反映出來的重要地理信息，并及時在圖中做好標記。同時要在圖中解題，體會地理規(guī)律和原理。畫圖時注重規(guī)范性和準確性，在理解原理的基礎上準確畫圖。

二、重視課后練習，講究策略

很多同學在高一高二學習習慣和方法非常好，能夠做到課前充分預習、課中高效聽課、課后及時復習。進入高三后，很多同學想讓課后復習的知識要再次深入，會選擇做練習，甚至大量做練習題。在這里要強調(diào)，練題不在“量”而在于“質(zhì)”，切記不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，盲目刷題。每一組習題都是為了鞏固知識、查漏補缺。所以在做題過程中要注意做好以下環(huán)節(jié)：

1.勾畫關鍵詞和關鍵信息

在題目旁邊標出該題考查的知識點。選擇題可在每個選項上標記考查點以及選項中的錯誤點。這樣做能夠熟練掌握知識情境。在經(jīng)過多次練習后能夠準確劃出題目中的關鍵詞、關鍵知識，對?？键c和重點能夠了如指掌，甚至能夠預測考查方向。

2.做完題目后訂正答案

訂正答案不僅僅要檢查習題的對錯，更要結(jié)合解析標出錯因并訂正及補充知識或思維漏洞。同時，更要注意那些做對了但是存在“蒙對”或“排除出來”的題目，這種習題往往是不被重視的隱藏漏洞，需要對照解析明確該題或該選項正確的原因以及考查方向。

3.進行詳細充分的反思、整理

經(jīng)過以上兩步之后，最重要的是要做題目整理（有的學校也叫改錯積累）。結(jié)合題目考查的知識點和自己的錯因，有針對性地進行整理回顧。在整理過程中要注意對知識建立聯(lián)系，對邏輯思路進行梳理。注意分析同一個知識點考查方向的不同以及對特殊情境的歸納總結(jié)，最終將知識形成框架，完成思維導圖。

三、重視學習習慣，貴在堅持

1.堅持每天都進行復習

在當天地理學習之后一定要有消化吸收的時間，千萬不要讓知識“隔夜”。地理學科知識點零散，需要“少吃多餐”，每天復習掌握一點，每周對本周的知識做歸納總結(jié)，每個階段對地理知識模塊進行系統(tǒng)總結(jié)并做好知識鏈接。所以，地理復習不應是一周一次，也不應是老師提問前甚至是考前集中復習，而是每天都有復習。

2.注重地理學習的規(guī)范

成績的取得來自于日復一日的復習。所以，規(guī)范平時地理學習的方法也非常重要。復習、練習、考試答題都要做到規(guī)范化。平時做練習題規(guī)范，形成一定的解題思路，在考場上才能節(jié)省更多的時間。在平時的復習過程中還要注意規(guī)范解題技巧的培養(yǎng)。同時養(yǎng)成規(guī)范書寫、規(guī)范地理術(shù)語、規(guī)范審題等良好習慣。

3.關注社會熱點

地理高考的背景一定會通過社會時事熱點等情境來呈現(xiàn)。所以高三地理復習也要“抬頭看路”，即養(yǎng)成觀察生活和世界的習慣。平時可以多閱讀地理相關雜志、報刊、公眾號，關注時事熱點，拓寬視野，及時用地理知識解決和分析生活中的問題，最終達到提升核心素養(yǎng)的目的。

希望同學們在高三地理復習時能夠樹立正確的復習心態(tài)，掌握正確的學習方法和技巧，取得突破，有所進步。