陽泉三中：實施“五維驅動”激勵人人成才

文 王文莉 祁 智

陽泉三中是山西省射擊傳統項目學校，擁有我省第一個校園標準10米靶射擊館。多年來，學校為國家培養和輸送了大量射擊人才，先后培養出盧燕、王婧、胡楊、劉璐、趙楠、梁佳宜等一批全國射擊冠軍和國家級運動健將。

新時代的基礎教育要求著眼于素質教育，著眼于學生全面發展。這就要求學校教育要遵循學生的身心發展規律，促進學生身心健康成長。陽泉三中正是以中學階段的學生精力充沛、各種運動素質處于巔峰狀態的特點為突破口，運用多元化的教育思路，實施“五維驅動”（即學校推動、教師行動、學生主動、家長轉動、社會齊動），推進教育評價改革，激勵人人成才，為學生全面發展奠基。

學校推動——人人有專長，人人皆可成才

教育評價改革只有破立并舉才能取得成功。“破”的是以分數給學生貼標簽的不科學做法，“立”的是德智體美勞全面發展的育人要求。陽泉三中堅持以讓學生成長成才為目標，按照“學校有特色，教師有特點，學生有特長”的辦學思路，遵循學生成長規律，提出了“各美其美，做最好的自己，德智體美勞，啥好都是好”和“人人有專長，人人皆可成才”的科學成才觀。

完善的制度能為樹立科學成才觀提供有力的保證。借助教育評價改革契機，學校重新修訂了《陽泉三中學生綜合素質評價實施細則》（以下簡稱《細則》）。《細則》明確把“身心健康”作為對學生的重要評價標準，重點考察學生的體育鍛煉、身體機能、健康生活方式、運動特長等情況，對學生參與體育活動的次數、強度等都作了詳細的要求。

在新評價標準的引導下，學生積極走出教室鍛煉身體。下午的大課間，學生在操場上跑步的身影已經成為校園的獨特風景。體育教師除了完成正常的教育教學任務外，還開展籃球、射擊、乒乓球、羽毛球、健身操等項目的課外訓練，以確保學生在課堂上掌握體育技能，在課堂外實現興趣發展。此外，學校還設立了“五節”，即讀書節、藝術節、體育節、科技節、美德節；大力開展了“六項活動”，即研學勵志、文明志愿、生活實踐、安全教育、感恩愛國、心理健康活動。這些活動既豐富了學生的精神生活，也給他們提供了更多出彩的機會和平臺。

教師行動——因材施教，喚醒引領

學校引領教師回歸“落實立德樹人根本任務、培育時代新人”的初心使命。教師在課內外不斷發掘學生身上的閃光點，在充分了解學生興趣和特長的前提下，鼓勵引導他們積極參與學校的各項活動。由此，學校逐漸形成了人人參與課外活動、個個都有喜愛項目的積極氛圍。一個個“閱讀之星”在讀書節中涌現，一批批“藝術達人”在藝術節中展現，一名名“科技小能人”在科技節中脫穎而出，一位位“體育新秀”在體育節中冉冉升起……越來越多的“進步之星”“美德少年”“勞動標兵”活躍在班級和校園中，發揮著榜樣引領作用，孩子們在榜樣的帶動下充滿力量，校園呈現出活力四射的喜人景象。

學生主動——全面發展，各展其長

哲學家康德說：“美是情感知識與道德的橋梁。”一部分學生在藝術節、體育節等活動之后，對藝體課程表現出了相當濃厚的興趣。學校審慎分析之后決定對這部分學生因勢利導，進一步強化對他們藝體特長的培養，幫助他們通過藝考實現大學夢。書法、體操、射擊、棋類、創客、播音主持、編導以及生涯教育等一批校本選修課隨之開課。許多學生走出了文化課成績焦慮，在新賽道上重新找回了自信。自2002年至今，陽泉三中有20多名學生通過參加射擊訓練考入了理想的大學。

家長“轉”動——轉變教育觀念，緩解焦慮心態

科學成才觀的踐行離不開家長的配合，只有家長轉變教育觀念，與學校攜手，才能有效引導學生全面發展。為此，學校通過召開家長會、建立家長學校等形式明確提出“兩個去除”，即去除唯分數論，重視孩子發展個性特長；去除教育焦慮，培養孩子全面發展。鼓勵家長做到“兩個堅持”，一是堅持德智體美勞全面發展的家庭教育，糾正重智育、輕德育、輕美育的偏見；二是堅持“行行出狀元”的成才觀，糾正片面重視分數的錯誤思想。“雙減”政策實施以來，學校通過各種渠道引導學生家長減輕學生過重校外培訓負擔，家長在思想和行動上都有了較大的轉變。

社會齊動——拓寬教育渠道，創建校外基地

為促進學生全面發展，學校與駐地派出所聯合舉辦了法制教育活動，與城區紅十字會聯合開展了“應急救治”知識宣講活動，與轄區交警隊聯合舉辦了“交通安全”宣講活動，與區武裝部共同組織開展了軍訓活動，與區疾控中心共同舉辦了“預防傳染病”知識宣講教育活動，收到良好的教育效果。學校還積極聯系獅腦山革命紀念館、評梅故居、市展覽館等社會場館，建立了校外德育基地，拓展了教育資源和渠道，形成了教育合力。

關山萬千重，山高人為峰。通過“五維驅動”，學校呈現出了以射擊特長培養為引領、多點開花的良好態勢。2022年10月，學生趙楠贏得世界射擊錦標賽青年組女子25米標準手槍比賽銀牌。山西省射擊協會授予我校“后備人才訓練基地”稱號，山西省精神文明建設指導委員會授予我校“省級文明學校”稱號，山西農業大學授予我校“優質生源基地”稱號。

在為學生發展奠基、激勵人人成才的道路上，陽泉三中既樂見風景，也不拒風雨，全校師生致力于把奮斗的印記刻在新時代的年輪上，為培養德智體美勞全面發展的時代新人貢獻應有的教育力量。