蠶桑文化與校園文化融合初探

方小友，嚴(yán) 萌

（1.淳安縣威坪鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)公共服務(wù)中心，浙江 淳安 311715；2.淳安縣威坪鎮(zhèn)中心幼兒園，浙江 淳安 311715）

淳安縣威坪鎮(zhèn)是浙江省蠶桑重鎮(zhèn)，是中國(guó)高端優(yōu)質(zhì)原料繭基地，2020年生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)原料繭近600 t。今年以來(lái)，隨著國(guó)家耕地“非農(nóng)化”、“非糧化”政策的出臺(tái)，威坪鎮(zhèn)蠶農(nóng)面臨產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，原種植桑樹(shù)養(yǎng)蠶的糧食功能區(qū)耕地區(qū)塊面臨整改。蠶桑是威坪鎮(zhèn)的經(jīng)典傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，種桑養(yǎng)蠶的歷史可追溯到70年代初期。為弘揚(yáng)蠶桑傳統(tǒng)文化，威坪鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)公共服務(wù)中心與威坪鎮(zhèn)中心幼兒園聯(lián)合開(kāi)展“以蠶融育，潤(rùn)美育人”專(zhuān)題活動(dòng)，使蠶桑文化與校園文化完美結(jié)合，整個(gè)活動(dòng)分七個(gè)部分。

1 植桑記

威坪鎮(zhèn)中心幼兒園以蠶桑文化為校園文化核心，重點(diǎn)開(kāi)展養(yǎng)蠶實(shí)踐活動(dòng)，桑樹(shù)是養(yǎng)蠶實(shí)踐活動(dòng)中的重要材料，為了讓養(yǎng)蠶實(shí)踐活動(dòng)能融入到幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒園開(kāi)展了以“桑苗與我共成長(zhǎng)”為主題的植桑活動(dòng)，將桑樹(shù)作為植樹(shù)節(jié)的樹(shù)種，讓桑樹(shù)同幼兒的學(xué)習(xí)、生活同成長(zhǎng)，孩子們從植桑選址、植桑調(diào)查、植桑知識(shí)學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行植桑準(zhǔn)備，植樹(shù)節(jié)當(dāng)天，孩子們認(rèn)真細(xì)致地挖土、栽樹(shù)，澆水；插上自己設(shè)計(jì)的小名片，將自己的祝愿卡系在桑樹(shù)苗上，隨后前往幼兒園桑樹(shù)基地，為桑樹(shù)施肥。孩子們?cè)谄渲畜w會(huì)到了“勞動(dòng)是臭臭的”“勞動(dòng)是危險(xiǎn)的”“勞動(dòng)是癢癢”等多種感受。在此次勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中孩子們學(xué)會(huì)了植樹(shù)技能，感受到植樹(shù)所帶來(lái)的成就感，親身體會(huì)保護(hù)環(huán)境的意義，也讓孩子們了解到通過(guò)勞動(dòng)是如何把“青山綠水變金山銀山”的科學(xué)理念。

2 面試官招聘記

一次教師與園長(zhǎng)關(guān)于“不知如何養(yǎng)蠶”的對(duì)話開(kāi)啟了養(yǎng)蠶顧問(wèn)招聘的序幕，于是幼兒園將此次招聘工作交給了養(yǎng)蠶實(shí)踐主人公——威坪鎮(zhèn)中心幼兒園的孩子們，從而招聘一群適合孩子們、能真正幫助到孩子們解決養(yǎng)蠶問(wèn)題的養(yǎng)蠶顧問(wèn)，幼兒園通過(guò)“園長(zhǎng)視頻發(fā)布任務(wù)”以及“下發(fā)調(diào)查表”，確定養(yǎng)蠶顧問(wèn)的招聘條件，讓幼兒通過(guò)參與幼兒園大事，初步讓孩子們感受到自己作為幼兒園一員的成就感。有著“孩子氣”的聘任條件形成后，幼兒園繼續(xù)將“選擇誰(shuí)”的招聘選擇權(quán)交到孩子的手中，提升幼兒對(duì)于幼兒園的歸屬感，面試官招聘活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生，通過(guò)自愿報(bào)名，共收到了近3分之一孩子的報(bào)名表，幼兒園將真實(shí)地面試情境搬到幼兒園里，孩子們?cè)诿嬖囘^(guò)程中積極表現(xiàn)自己，大方表達(dá)自己的想法。面試官招聘，給了孩子們自我表現(xiàn)、突破自我的舞臺(tái)，使幼兒變得更為勇敢。

3 養(yǎng)蠶顧問(wèn)面試記

成為正式面試官的孩子們開(kāi)始了養(yǎng)蠶顧問(wèn)面試招聘的工作，他們通過(guò)團(tuán)討確定了“面試需要準(zhǔn)備什么”，并且親自進(jìn)行了“面試場(chǎng)地準(zhǔn)備”“獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備”“面試問(wèn)題匯總整理”“面試通知單制作”等等一系列的面試前期準(zhǔn)備，在此過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的想法、學(xué)會(huì)分工合作，學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)任等等。在面試現(xiàn)場(chǎng)，面對(duì)前來(lái)面試的大人，孩子們絲毫不怯場(chǎng)，一個(gè)個(gè)化身專(zhuān)業(yè)面試官，向前來(lái)面試的大人問(wèn)出一個(gè)個(gè)犀利且有難度的問(wèn)題，每面試完一個(gè)，孩子們都認(rèn)真討論，說(shuō)出自己對(duì)于這個(gè)面試者的評(píng)價(jià)，最后給出最終評(píng)價(jià)結(jié)果。本次活動(dòng)全程由孩子自主計(jì)劃、準(zhǔn)備、開(kāi)展，在這樣的活動(dòng)中，孩子做勇敢型、學(xué)習(xí)型幼兒，正如孩子自己說(shuō)的，“自己從一個(gè)膽子小的人變成一個(gè)膽子大的人”“在面試中自己又學(xué)到了更多的養(yǎng)蠶知識(shí)”。

4 蠶花節(jié)記

“清明一過(guò)谷雨臨，家家想要蠶花興”。為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，打造蠶桑文化魅力校園，將傳統(tǒng)文化搬進(jìn)校園，使幼兒教學(xué)活動(dòng)與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)，從實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)，幼兒園開(kāi)展了“以蠶融育，潤(rùn)美育人”為主題的第一屆蠶花節(jié)民俗活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展“聆聽(tīng)蠶之音”“尋覓蠶之美”“尋覓蠶之韻”“品位蠶之味”“許下蠶之愿”的形式，進(jìn)一步讓孩子們感受蠶桑文化。

5 養(yǎng)蠶記

養(yǎng)蠶實(shí)踐活動(dòng)一共進(jìn)行了一個(gè)多月之久，從領(lǐng)蠶種開(kāi)始，一直到最終的結(jié)繭環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們都沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，孩子們與蠶寶寶共成長(zhǎng)。孩子們學(xué)會(huì)了補(bǔ)催青技能，摘桑葉技能、喂桑葉技能、消毒技能、處理蠶沙技能等等，在喂養(yǎng)蠶寶寶中，孩子們探索蠶寶寶的秘密，形成了“桑樹(shù)的秘密”“我和桑樹(shù)有個(gè)約會(huì)”“寵悅樂(lè)園——你好！新朋友”“此子非彼籽”“門(mén)前桑樹(shù)長(zhǎng)新芽”“分離蠶沙的奇妙之旅”“桑葉的那點(diǎn)事”“又是一年桑葚紅”“唐探蠶趣”“趣味蠶子殼”“蠶在囧途”“毛毛？不，蠶蠶”“蠶寶寶挑食記”“一樁小意外”等一系列的班本精品課程。為了解決桑葉采摘問(wèn)題，幼兒園發(fā)布“摘桑葉志愿者召集令”，在一天時(shí)間內(nèi)，就組成了一支由57人組成的“小小摘桑值日隊(duì)”，孩子們不管天晴還是下雨，都背上小竹簍或小布袋前往桑樹(shù)基地摘桑葉，在志愿摘桑過(guò)程中，提高了孩子們的責(zé)任感，培養(yǎng)了奉獻(xiàn)精神，體會(huì)到了“勞動(dòng)是件堅(jiān)持的事”“勞動(dòng)是件有技術(shù)含量的事”“勞動(dòng)是吃到一顆桑葚后甜甜的事”等等。

6 蠶桑豐收節(jié)記

養(yǎng)蠶來(lái)到了豐收的季節(jié)，送來(lái)了“繭絲香”，摘繭活動(dòng)開(kāi)始，孩子左手拿方格蔟，一根手指將蠶繭向上一推，后手配合著一摘，蠶繭就離開(kāi)了方格蔟，來(lái)到了孩子們的手中，孩子們動(dòng)作飛快，一片接著一片地摘著，隨后，孩子們兩人一筐將蠶繭抬到了威坪鎮(zhèn)虹橋頭繭站，將蠶繭倒進(jìn)繭站的大繭簍里稱(chēng)一稱(chēng)，獲得了“52 kg”的好收成，孩子們體會(huì)到豐收的喜悅和成就感。

在6月1日，幼兒園開(kāi)展了“風(fēng)遞繭絲香，獻(xiàn)禮百年華誕——首屆蠶桑豐收節(jié)暨六一兒童節(jié)”活動(dòng)，在豐收節(jié)上，評(píng)選出了“蠶繭之最”“最佳摘桑者”“最佳養(yǎng)蠶顧問(wèn)”三個(gè)稱(chēng)號(hào)。

根據(jù)孩子的意愿，幼兒園給每位孩子準(zhǔn)備了工資，當(dāng)孩子們接過(guò)工資的那一刻，孩子們發(fā)出了“哇。是5塊錢(qián)誒。”“我要用5塊錢(qián)去給媽媽買(mǎi)漂亮衣服”等等驚喜且喜悅的聲音。隨后孩子們穿著自己用桑葚汁染的衣服，看著自己一個(gè)月以來(lái)自己參與的課程小故事以及一路走來(lái)的養(yǎng)蠶之路展板，吃著用自己做的桑葚果醬、桑葚干制成的三明治和餅干，品著自己炒制的桑葉茶以及幼兒園特色美食——蠶花餅。豐收節(jié)是榮譽(yù)的成就，更是責(zé)任的見(jiàn)證。

為了更好地讓幼兒感受蠶桑多方面的文化，幼兒園挖掘其中適合幼兒操作的文化載體，蠶絲手工皂制作、扎染就是其中兩項(xiàng)，幼兒園抓住豐收這一特殊節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展了蠶絲手工皂制作以及自然物扎染實(shí)踐操作活動(dòng)，孩子探索了不一樣的蠶桑文化，也拓寬孩子對(duì)于蠶桑文化的知識(shí)面。為了豐富孩子的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，幼兒園結(jié)合手工皂制作和扎染活動(dòng)，進(jìn)行了蠶絲手工皂和扎染作品義賣(mài)活動(dòng)，孩子們?cè)诹x賣(mài)過(guò)程中，變得勇敢，變得自信。

7 奉獻(xiàn)記

幼兒園將幼兒飼養(yǎng)所得的資金以及手工皂、扎染作品義賣(mài)所得資金存入幼兒園勞動(dòng)基金，用于幼兒園活動(dòng)開(kāi)支，對(duì)于這筆資金的運(yùn)用，幼兒園充分尊重孩子的意愿，下發(fā)“資金使用意愿調(diào)查表”，獲得了“給爸爸媽媽買(mǎi)一份禮物”“要是能像大人一樣給我們發(fā)工資就好了，我們想干嘛就干嘛”以及“幫助需要幫助的人”等等想法，于是幼兒園開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)，讓孩子先從關(guān)愛(ài)身邊的同伴開(kāi)始，樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)，具備奉獻(xiàn)精神。在建黨100周年之際，開(kāi)展“慰問(wèn)老黨員”（以威坪幼兒園在讀幼兒親屬為慰問(wèn)范圍）以及“老黨員入園參觀活動(dòng)”，讓孩子對(duì)黨的認(rèn)識(shí)從身邊人開(kāi)始，拉近孩子與黨的距離，從而做一個(gè)真、善、美的國(guó)之未來(lái)。