早期教育，應該成為孩子的快樂源泉

小單

【人物名片】

陳雪瓊，南京市婦幼保健院兒童早期發展中心教師，學前教育學碩士，國家兒童健康指導師。從事兒童早期教育20多年。

現在的家長都十分重視孩子的早教，因為早教是孩子人生的起跑線。那么，如何有效地開展早教呢？筆者采訪了早教專家陳雪瓊女士。

0～3歲的孩子，還談不上什么具體技能的學習，他們更多的是在感知和積累

筆者：關于早教，家長們有兩種意見：一種是“早教無用論”，認為孩子那么小，不需要刻意教育，順其自然就好；另一種是“早教決定論”，認為孩子不能輸在起跑線上，否則會落后一輩子。作為早教專家，您是怎么看的？

陳雪瓊：根據聯合國教科文組織的定義，早期教育的年齡范圍是0～8歲。在我國，早期?教育大多是指學前教育，年齡范圍是0～6歲。在許多家長看來，早期教育是指入園前教育，年齡范圍是0～3歲。研究顯示，在人生的早期階段，無論是0～3歲還是0～8歲，孩子的大腦發育都處于黃金時期，所接受的教育會影響其未來的發展。所以，早期教育非常重要，家長們不可忽視。

筆者：那么，早教應該由誰來教？老師還是家長？

陳雪瓊：最好的教育，永遠來自家庭。孩子3歲以前跟著家長生活，3～6歲的孩子雖然進入了幼兒園，但家庭生活仍占據較大比重，所以，早教應該由家長來主導。

從心理學角度來說，孩子要想健康成長，需要一個穩定、安全的成長環境，需要父母做他的安全依戀對象。在自我探索和社會交往方面，有安全依戀和無安全依戀的孩子，有著本質區別：前者能勇敢地進行自我探索，不斷積累自信；……