“卓·吉”，在藏語里是溫暖的意思

文、圖|檢察日報見習記者 鐘心宇

1檢察官普布倉覺在拉薩市特殊教育學校的課堂上為同學們講解法律知識。

近日，西藏自治區拉薩市檢察院在拉薩市特殊教育學校開展了“檢心點亮微心愿，少年的你畫出心中的法”主題普法活動。拉薩市檢察院卓·吉未檢團隊的檢察官普布倉覺和郭英再次來到了這里，為拉薩市特殊教育學校的孩子們帶來了親筆寫的法治寄語和法治宣傳小禮品。對于這里的孩子們來說，普布倉覺和郭英不僅是檢察官，更是老師、朋友和親人。

2拉薩市檢察院卓·吉未檢工作室，檢察官普布倉覺(左)和郭英正在展示吉祥物牦牛“卓卓”（左）和“吉吉”。

在拉薩市檢察院卓·吉未檢工作室，檢察官普布倉覺和郭英向記者展示了她們的吉祥物牦牛“卓卓”和“吉吉”。“‘卓·吉’在藏語中是溫暖的意思。拉薩又有日光之城的美譽，以‘卓·吉’命名，表達著我們要將日光之城的溫暖帶給每一位青少年的美好愿望。”普布倉覺介紹說。

拉薩市特殊教育學校有來自西藏自治區各地的學生249名，其中視障學生51名。針對拉薩市特殊教育學校普法教育缺失的問題，拉薩市檢察院2021年4月在該校設立“檢護童益先鋒崗”。隨后，拉薩市檢察院16名黨員與學校16名困難學生結對進行幫扶。從那以后，拉薩市檢察院的檢察官就經常來到拉薩市特殊教育學校給孩子帶來各種生動活潑的法治活動。

普布倉覺為視障學生主講的法治課上，同學們不僅可以聽到精彩的講授內容，還可以讀到課堂上分享的法治小故事。這得益于拉薩市檢察院專門為視障孩子編寫的法律盲文宣傳手冊。普布倉覺介紹說：“我們在與孩子們結對幫扶的過程中發現，相較于普通孩子，特殊學校的孩子尤其是視障孩子的課外讀物非常少，法律方面讀物更是如此。為孩子們創作一本盲文法律讀物的想法就這樣產生了。”

1視障學生正在閱讀盲文法律宣傳冊。

2檢察官郭英（右）與視障學生進行交流。

3法治課后，檢察官普布倉覺（右二）與學生就授課內容進行交流。

4拉薩市特殊教育學校的學生與檢察官們共同舉辦節日活動。

拉薩市特殊教育學校的學生們在參觀拉薩市檢察院黨史館時傾聽講解員的解說。

“創作一本盲文法律讀物的想法產生后，我們就在視障學生中展開調查。通過調查發現，視障學生因為生理條件的限制，認知面較窄，但大家對《西游記》的內容特別感興趣，對于《西游記》中出現的場景、人物、故事，孩子們也都能夠理解。就這樣，我們以《西游記》故事為基礎，編譯成了盲文手冊。”郭英介紹說。

法治課結束后，剛一走出教室的普布倉覺就被孩子們團團圍住。“我最近學了一首新歌”“檢察官哥哥送給我的吉他我收到了”……孩子們拉著普布倉覺的手，爭先恐后地說著。離開學校后，普布倉覺對記者說：“給孩子們上法治課其實只是我們工作的一個內容，由于孩子們的特殊情況，我們在傳遞法律知識時更多會采用繪畫、唱歌、講故事等形式，讓他們能更好地理解。相處時間久了，這些孩子真的會把我們當親人一樣。”

拉薩市檢察院檢察長明馬丹增主動向拉薩市教育局申請擔任拉薩市特殊教育學校的法治副校長。他說：“特殊學校的孩子們其實更需要法治教育。在他們的成長過程中，主要時間是在特殊學校度過的，但他們總是要融入社會去生活的。學會如何保護自己對他們來說非常重要。下一步，我們還要針對不同孩子的特點，為他們探索更適合的法治教育方法。同時，引進專業的心理輔導團隊，幫助這些特殊的孩子更好地融入社會，健康成長。還要更多地結合社會實際，為即將畢業的孩子專門定制法治課。”

拉薩市特殊教育學校的孩子們普遍來自偏遠地區，離開家鄉來到這里學習。生活中雖然缺少了父母的關愛，但因為“卓·吉”未檢，他們也收獲了更多的親人。