貴州省少數民族地區幼兒體質健康狀況及其影響因素研究

劉聘　唐舉

目的：了解貴州省少數民族地區幼兒體質健康狀況及其影響因素，提出應對策略。方法：采用整群隨機抽樣方法，對貴州省黔西南、黔東南、黔南州三個少數民族地區9所幼兒園的1200名兒童進行問卷調查，并開展體質健康測試，以家庭作業方式讓其家長填寫問卷并回收。結果：胎齡因素與兒童BMI、網球擲遠之間具有統計學意義（p＜0.05），與柔韌素質、體質健康總體結果之間存在顯著差異性（p＜0.01）；兒童生活因素與BMI、立定跳遠、網球擲遠和體質健康總體水平具有統計學意義（p＜0.05），與坐位體前屈存在顯著性差異（p＜0.01）；體育運動與10米折返跑、網球擲遠、走平衡木、體質健康總體水平具有統計學意義（p＜0.05），與BMI存在顯著性差異（p＜0.01）。結論：兒童胎齡因素、生活方式因素以及運動因素與貴州省少數民族地區兒童體質健康狀況之間存在高度正相關關系，應多方聯合、多措并舉關注影響兒童體質健康的因素，促進少數民族兒童青少年健康成長。

1985年至今，教育部聯合衛生部等相關部門連續開展了八次全國學生體質與健康調研工作，印發了《幼兒體質監測工作規定》《“健康中國2030”規劃綱要》等政策規劃，均明確提及我國幼兒青少年體質問題日益凸顯，應將幼兒青少年作為重點群體，實施幼兒青少年體質健康促進行動。幼兒兒童處于人生發展發育的重要時期，各種身心活動非常活躍，各種素質處于形成階段，易變性較強，具有較大的可塑性。經研究，我國少數民族地區幼兒體質健康發展的水平并不高，地域、城鄉、性別差異明顯。漢族幼兒體質健康測試數據優于少數民族；同地區城鎮與鄉村幼兒體質健康水平差異減小，但總體上城鎮仍優于鄉村；不同地區男、女幼兒的體質健康指標各有優劣，總體上男童優于女童；并未達到全面提升的目的。

本研究立足于貴州省少數民族地區幼兒體質健康的研究，豐富少數民族少兒體質健康研究理論體系，為我國提高少數民族兒童青少年體質健康水平提供理論指導與借鑒。

1 研究方法

1.1 文獻資料法

以“少數民族地區幼兒”“幼兒體質健康”“影響因素”等關鍵詞為檢索詞，進行相關文獻和資料的檢索，認真了解國內外關于少數民族幼兒體質健康影響因素的理論研究的現狀和前沿，為本論文的研究提供一定的理論基礎和借鑒。

1.2 問卷調查法

采取整群隨機抽樣方法，抽取貴州省黔西南愛哆啦幼兒園、陽光寶貝幼兒園、苗苗幼兒園；黔東南、芳草地幼兒園、陽光幼兒園、杏山鎮第一幼兒園；黔南聰明寶寶園、晨曦幼兒園、大風車雙語幼兒園等9所幼兒園的3-7歲幼兒為研究對象。本次發放問卷共1200份，回收1156份，回收率達到96%；其中有效問卷1084份，有效率為90%。問卷顯示α＝0.75（α＞0.7），表明具有較高的一致性，經檢驗問卷具有較好的信效度。

1.3 體質測試法

依據國家有關幼兒測試標準規定，對幼兒進行身高、體重、立定跳遠、網球擲遠、雙腳連續跳、10米折返跑、走平衡木、坐位體前屈等8項測試。主要使用測試工具有身高體重計、秒表、卷尺、網球、軟方包、坐位體前屈測試儀、平衡木等。

測試過程中需遵循的倫理原則有：（1）知情同意原則：待幼兒園教師、幼兒本人以及家長均同意后，簽署知情同意書。（2）保密原則：問卷數據和體質測試不涉及學生的隱私內容，數據回收后將會進行保密，絕不外傳。

1.4 數理統計法

利用SPSS軟件對數據進行均值、標準差等處理，進行描述性統計，并對不同因素與貴州省少數民族地區幼兒體質健康進行相關性分析。

2 研究結果

2.1 幼兒基本情況

本次研究共有效調查貴州省少數民族地區兒童1084人。其中男童537人，女童547人；少數民族兒童924人，漢族兒童160人；3-4歲兒童324人，5-6歲兒童453人，7歲兒童307人。

2.2 體質健康基本狀況

如表所示，在調查的1084名貴州省三個少數民族自治州的幼兒體質健康測試中，達到優秀等級的有108例，占比約9.96%；達到良好等級264例，約占比24.35%；達到合格等級的有476例，約占比43.91%；達到不合格的有266例，約占比24.53%。

由上可知，貴州省三個少數民族自治州兒童總體上呈現出較高的體質健康水平，數據顯示具有統計學差異（p＜0.01）。其中，達到合格及以上等級的兒童有一半以上，但是達到優秀水平的人數僅占10%左右，體質健康不合格的人數也占取約四分之一。所以貴州省少數民族地區大部分兒童青少年還應該加強體質鍛煉，增強體質健康水平，各界各部門以及家長還應加大重視程度，促進兒少體質健康。

2.3 幼兒體質健康影響因素分析

（1）體質健康與胎齡因素

根據胎齡因素將新生兒分為早產、足月和過期，經研究表明足月產對兒童體質健康具有促進作用。本研究調查幼兒出生時的胎齡結果如下表，黔東南女童足月產情況優于男童，約高出5%；黔西南女童足月產高于男童1.7%，黔南州女童足月產比男童低0.3%，總體上來說胎齡足月情況的性別差異不大。

以幼兒體質健康作為因變量，將胎齡因素為自變量進行相關性分析，數據顯示如下：

注：*p＜0.05，表示存在統計學差異；**p＜0.01，表示存在顯著性差異

經上述數據分析可知，幼兒體質健康各指標與胎齡因素之間存在一定的相關性。其中顯示出胎齡因素與BMI、網球擲遠兩項指標的相關系數為0.021和0.031（p＜0.05），分析可知胎齡因素對兒童BMI和力量素質具有統計學意義；胎齡因素與坐位體前屈的相關系數為0.009（P＜0.01），顯示出胎齡因素對柔韌素質具有高相關性，具有顯著性差異。體質健康總體結果與胎齡因素之間相關系數為0.039（P＜0.05），存在顯著差異。

（2）體質健康與教導方式

根據父母不同教養方式分為嚴厲型、尊重型和放養型，研究表明幼兒時期對子女采取嚴厲型與相互尊重型的方式能促進兒童體質健康的成長。如下表所示，父母對于男童采取嚴厲型教養方式的比率高于女童，而對于女童采取互相尊重型教養方式比率高于男童。

以幼兒體質健康作為因變量，將生活方式為自變量進行相關性分析，數據顯示如下：

經上述數據分析可知，兒童生活因素與BMI、立定跳遠、網球擲遠三項指標的相關系數為0.035、0.034和0.028（p＜0.05），可知兒童生活因素與兒童BMI、爆發力、力量素質均具存在一定的相關性；生活因素與坐位體前屈的相關系數為0.004（P＜0.01），顯示出了較高相關性，具有顯著性差異。體質健康總體結果與生活方式因素之間相關系數為0.145（P＜0.05），這表明兒童生活方式與體質健康大部分指標以及體質健康總體水平存在了一定的正相關，是兒童體質健康發展的重要影響因素，好的生活方式在一定程度上促進兒童體質健康。

（3）體育運動與體質健康水平關系

根據一周之內進行體育運動的時間分為幾乎每天運動（一周4次及以上），一周2-3次，幾乎不運動（一周1次或不到1次）。研究表明兒童幾乎每天運動對于體質健康具有很明顯的促進作用，每周2-3次運動是體質健康的促進因素。根據下表所示男童的運動時間要高于女童。

以幼兒體質健康作為因變量，以體育運動作為自變量進行相關性分析，數據顯示如下：

經上述數據分析可知，兒童體育運動因素與10米折返跑、網球擲遠、走平衡木之間的相關性系數為0.041、0.048、0.031（p＜0.05），均存在統計學差異，這表明兒童運動因素與速度素質、力量素質、平衡素質之間均呈現出正相關性；與BMI之間的相關系數為0.005（p＜0.01），呈現出顯著的差異性。在總體體質健康水平上也具有統計學意義（p＜0.05）。由此分析，兒童體育運動因素可以多方面促進兒童體質健康發展，提升兒童體質健康水平。同時對于體質健康各項指標的相關程度差異可能是由于兒童選擇運動項目類型有關，應分析兒童體質健康狀況的缺口，為其選擇合適的運動項目進行針對性鍛煉，以促進體質健康各指標全面均衡的發展。

3 結論與建議

3.1 結論

（1）貴州省少數民族地區幼兒體質健康狀況總體上水平較好，在合格及以上等級的幼兒占取大多數，但是優秀率仍然不高，體測不合格情況仍然明顯，少數民族地區兒童體質健康水平還具有很大的提升空間。

（2）在影響少數民族兒童體質健康水平的相關因素中，不同胎齡因素、不同兒童生活方式因素以及不同運動習慣因素對體質健康各指標以及體質健康總體水平具有很大程度的影響，總體上呈現出較高的正相關性。

3.2 建議

（1）家庭層面，以自身樹立榜樣。幼兒家長應注重對兒童生活方式的正確管理和榜樣引領，以自身的良好習慣風范來引導兒童自覺形成積極的生活態度和良好的生活習慣；以相互尊重型的教導方式來教育兒童，增加陪伴兒童的時間，塑造干凈整潔的生活環境，減少在兒童面前雙方發生爭執的場景，自身按時運動并鼓勵兒童進行經常性的體育運動。

（2）學校層面，豐富體育教學活動。幼兒園老師應關注兒童的全面發展，積極引進專業的體能老師，開發豐富多樣的體育活動增加兒童運動興趣，增設多樣形式的體育課，奠定兒童終身體育的基礎；加大經費投入、完善戶外體育活動器材場地的建設與管理；固定每周體育活動鍛煉頻次，將體育課設置為常化課表課程。

（3）社會層面，募集社會力量關注。舉辦募集活動，加大社會各界對兒童體質健康的重視程度和投入程度；注重對少數民族地區、農村地區兒童以及特殊兒童體質健康的發展，加大募集社會人力、物力和財力，匯聚社會愛心，增加物質與精神投入，為兒童的健康成長保駕護航，奠定強大的根基。

本文系2022年貴州省教育科學規劃課題項目“貴州省少數民族地區幼兒體質健康狀況及其影響因素研究”成果，項目編號：2022C054。負責人：劉聘，參與人：劉聘，唐舉，徐菁，王瑛莉，辛欣，李國相，岳文浩，許釗，劉斌。

（作者單位：黔南民族幼兒師范高等專科學校）