平陸縣西街小學：讓清風正氣充盈校園

文|張黎紅

平陸縣西街小學成立于1992年，現有師生2000余名。近年來，學校積極響應縣委、縣政府號召，深刻認識建設清廉學校是構建和諧師生關系、家校關系的有力抓手，更是立德樹人，培養品學兼優、德才兼備一代新人的基礎性工程。今年5月以來，學校緊緊圍繞縣教育局《關于全面建設清廉學校實施方案》的總體要求，著力推進四大行動，努力形成干部清廉管理、教師清廉從教、師生清廉修身的良好育人生態。

一、將支部建設作為清廉學校建設的重要引領

我校注重發揮黨員干部的示范引領作用，在全校開展“一名黨員一面紅旗”活動，堅持黨員干部做到四個過硬：政治過硬、思想過硬、作風過硬、業務過硬；做到四個帶頭：帶頭理論學習、帶頭自我剖析、帶頭整改提升、帶頭站位一線。結合紀律作風整頓，建立黨員廉政檔案，把黨員干部隊伍建設擺在了師資建設重中之重的位置。

在清廉學校建設中，每位黨員不僅要做好一名示范員，更要做好一名宣講員，要以黨員干部鐵的紀律、鐵的作風、鐵的擔當，弘揚正能量，引領學校新風氣。特別是在疫情防控中，全體黨員干部身先士卒、率先垂范，詮釋了新時期共產黨員的擔當和作為。同時，學校從十個方面廣泛征集家長、教師意見，匯集不同聲音，建立學校問題清單，分清責任，限時落實整改，把破解學校發展難題、解決教師家長需求、響應社會呼聲作為黨建工作的第一要務。今春以來，共征集家長教師各種意見建議30余條，為推動清廉學校建設和“五面紅旗”校建設提供了有效的智力支撐。

二、將清廉文化作為清廉學校建設的思想引擎

文化催生思想，思想決定行為。我們把清廉文化與學校文化融為一體，把清廉文化作為無聲書，以此滋養師生內心、規范師生行為、再塑師生靈魂。除了懸掛標語條幅、制作宣傳版面打造清廉文化長廊以外，我們還注重精神文化引領和思想引導，開展了教師節宣誓活動和“共話清廉”楹聯征集活動，全校教師人人參與，推選優秀作品30余幅，在學校微信公眾號平臺和校報進行刊登，營造風清氣正校風，樹立正確導向，培育正確的價值觀念。

同時，我們編寫了西街小學教師清風正氣歌謠、再鑄師魂詩歌、學生清廉三字經，要求領會要義、人人傳唱，內化于心、外化于行。其中，教師清風正氣歌從作風紀律、擔當作為、廉潔自律、教學行為、師生關系等各方面提出要求，內容如下：清廉文化進校園，弘揚正氣揚風帆；牢記使命正三觀，不忘初心謀新篇；黨的建設總開關，作風紀律走在前；愛崗敬業講奉獻，自強不息勇當先；“五面紅旗”迎風展，“五比五提”展新顏；“五育并舉”德為先，“五項管理”保全面；課堂精心帶教案，教育歸位要“雙減”；育人不忘抓安全，一崗雙責保康健；恭儉謙廉操守嚴，違法亂紀莫出現；名利面前品自顯，廉潔自律展風范；懲戒學生有規范，師生之間要互勉；推銷教輔失顏面，遲到早退勤自檢；團結協作講友善，心底無私天地寬；浩然正氣藏胸間，“西小”化為幸福園。

三、將制度建設作為清廉學校建設的根本保障

人叫人干人不干，制度帶動千千萬。我們把清廉學校建設納入學校議事日程和總體規劃，形成制度保障。為有效推動清廉學校建設工作，我們第一時間召開動員會，形成共識，并多次召開專題會議，成立工作專班，修訂完善了《西街小學黨建工作機制》《清廉管理制度》《西街小學教師八條禁令》《西街小學懲戒七條紅線》等，完善了各處室相關制度，匯編成一套完整的《西街小學管理制度匯編》，并組織全體教師填寫了《西街小學教師個人信用、失信懲戒記錄表》《山西省中小學教師師德檔案》，為有效推進清廉學校建設、維護學校公平正義、規范教師從教行為、激發教師工作熱情提供了制度保障。

四、將清廉課程作為清廉學校建設的核心內容

要打造清廉校園，就需要構建形式多樣、內涵豐富的清廉教育課程體系，將清廉意識滲透到教育教學的全過程，形成清廉學校建設的長效機制。為此，我們編寫了西街小學“紅色潤童心”校本讀本，從一年級的行為習慣教育、二年級的文明禮儀教育、三年級的家鄉風情教育、四年級的民俗文化教育、五年級的德孝傳統教育到六年級的紅色理想教育，不斷培養學生愛黨愛國情懷，為每一位學生塑造美好心靈，涵養優秀品格，培育遠大理想。

同時，學校著重推動“歌曲唱清廉，畫筆繪清廉，筆墨寫清廉，故事講清廉，征文敘清廉”五大教育活動，通過國旗下演講、主題班隊會、主題活動、微視頻短片，挖掘地方文化和紅色文化等，構建內容豐富、富有特色的課程體系，為清廉學校建設提供源頭活水。其中，6月拍攝的校園歌曲《童心向黨》和朗誦《珍貴的教科書》先后兩次登上“學習強國”平臺，為打造清廉教育課程品牌添上了濃墨重彩的一筆。

清廉學校建設任重而道遠，唯有不懈努力，持之以恒，守住教育初心，堅持廉潔從教，才能收獲教育碩果。