以教育評價創新塑造教育未來

期末考試正變得豐富多彩，這是“雙減”后第一個期末孩子們的驚喜發現，各種花樣無紙化考試正成為許多學校的選擇。在花樣評價的背后是教育觀念的轉變。這正預示著基礎教育界對“雙減”的真心認同，并以富有創新性的實踐推動“雙減”收獲更多豐碩的成果。而創新評價方式是尤為重要的一個環節。越來越多的學校著力于全面評價學生綜合素質，努力完善多元評價機制，把更多素養納入評價之中，讓體育、美育等在評價中占據應有的位置，建立社會、家庭、學校、教師和學生評價相結合的評價模式，讓過程性評價成為學生評價的重要方式。尤為可喜的是越來越多的家長面對沒有“分數”的評價不再焦慮，而是欣然接受。家長和社會對這些評價方式的認同，意味著家校社同向共育的合力正在形成，“五育”并舉不只是學校的選擇，更是社會共同的選擇。