習近平對馬克思主義新人觀的原創性貢獻

白 潔，欒淳鈺

（1.南開大學 馬克思主義學院，天津 300350；2.天津大學 馬克思主義學院，天津 300350）

在黨的二十大報告中，習近平總書記指出“教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐”［1］33，強調了人才培養的時代必要性。培養時代新人是習近平總書記對馬克思主義新人觀的新時代表達，是使黨和人民事業后繼有人的必然要求。在培養時代新人的目標指引下，習近平總書記就“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”的問題進行了深入的理論和實踐探索，形成了一系列兼具科學性和時代性的原創性貢獻。當前學界對于習近平總書記培養時代新人的研究豐富，但是對于習近平總書記對馬克思主義新人觀的原創性貢獻研究比較零散。基于此，有必要對此問題進行梳理和學習，以便進一步明晰習近平總書記對于馬克思主義新人觀的新發展，理解習近平總書記關于培養時代新人的論述從哪里來、新在哪里、指向哪里。

一、原創性貢獻的生成依據

時代呼喚新人、時代創造新人，時代新人的產生離不開歷史傳承與時代創新，有一定的生成邏輯和創新依據。時代新人的提出基于中國化馬克思主義的基本立場、觀點和方法，著眼于中國特色社會主義新時代對于新人的時代要求和現實要求，強調在厘清、理順生成依據的基礎上，進一步掌握培養時代新人的歷史規律。

（一）堅持馬克思主義新人觀基本立場觀點方法

立足社會主義的政治立場和以人為本的價值立場培養時代新人。……