2022年（第38卷）總目次（卷終）

黨十九屆六中全會專題研究

三個“歷史決議”與馬克思主義中國化的飛躍………………………………………………汪青松（1.1）

黨的百年奮斗之花：“兩個確立”的躍升——學習《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》…………………石仲泉（1.13）

試論馬克思主義中國化的理論創(chuàng)新標準——兼論21世紀馬克思主義“新的飛躍”………………………………………張 麗，朱小玲（1.19）

深刻領悟“十個堅持”的思想內涵和價值意蘊——學習貫徹黨的十九屆六中全會精神…………………………………………冉婷婷，朱文偉（1.29）

百年大黨光輝奮斗的價值意蘊與成功要義——學習貫徹黨的十九屆六中全會精神…………………………………………………劉 宇（1.36）

多重“因子”透視：中國共產(chǎn)黨永葆生命力的基因密碼——以三個歷史決議為考察文本…………………………………………………………謝鵬俊（1.43）

中國共產(chǎn)黨的歷史自覺、理論自覺與實踐自覺——基于三個“歷史決議”的考察…………………………………………………張 靜，熊秋良（2.1）

深刻理解中國共產(chǎn)黨“三個歷史決議”的三維向度——歷史條件·歷史使命·認識方法………………………………………………………王 寧（2.10）

重大時事專題研究：迎接黨的二十大

中國特色社會主義必由之路的深刻意蘊……………………………………………………齊衛(wèi)平（3.1）

深刻理解“兩個確立”的決定性意義………………………………………………………王仁富（3.12）

論“兩個確立”的思想政治教育新意蘊……………………………………………………胡洪彬（3.19）

中國共產(chǎn)黨何以成功開辟中國式現(xiàn)代化道路的文化學闡釋………………………………孫宗嶺（4.1）

中國式現(xiàn)代化道路的內涵意蘊、形成機理與時代價值……………………………………蔡 苗（4.9）

大歷史觀視域下中國共產(chǎn)黨的三個“歷史決議”——兼論“歷史決議”與民族復興的關系………………………………楊建遼，馬超林，岳曉娟（4.18）

論堅定不移走中國式現(xiàn)代化道路的四重邏輯………………………………………………羅建文（5.1）

堅持胸懷天下：理論依據(jù)、實踐探索與價值意蘊…………………………………………程劉暢（5.13）

人類文明新形態(tài)的生成邏輯、科學表征及意義…………………………………汪 浩，李媛媛（5.20）

重大時事專題研究：學習貫徹黨的二十大精神

黨的二十大與中華民族偉大復興的歷史進程………………………………………………張正光（6.1）

馬克思主義與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合的三重邏輯及建構路徑………………………賈淑品（6.10）

習近平對馬克思主義新人觀的原創(chuàng)性貢獻………………………………………白 潔，欒淳鈺（6.20）

“三個務必”的四維向度探析………………………………………………………尚英萌，孫迪亮（6.30）

重大時事專題研究：學習《習近平談治國理政》第四卷

我國疫情防控“動態(tài)清零”總方針探析——以習近平統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展重要論述為遵循…………………………陳 玉（4.26）

準確把握歷史主動精神的文化基因、科學內涵和時代遵循——學習《習近平談治國理政》第四卷……………………………………………………陳芝宇（4.34）

馬克思主義時空觀視域下的全過程人民民主——學習《習近平談治國理政》第四卷……………………………………………………丁丹丹（4.43）

習近平關于歷史自信重要論述的三重向度——學習《習近平談治國理政》第四卷……………………………………………………張新宇（5.28）

中國特色社會主義歷史自信論綱…………………………………………………………岑朝陽（5.35）

新時代中國共產(chǎn)黨堅持自我革命的邏輯進路——學習《習近平談治國理政》第四卷 ……………………………………………………于 歡(6.39)

重大時事專題研究：學習《習近平生態(tài)文明思想學習綱要》

論習近平生態(tài)文明思想的原創(chuàng)性貢獻——學習貫徹《習近平生態(tài)文明思想學習綱要》…………………………………耿步健，高雨童（5.43）

制度·治理

“三位一體”農(nóng)民合作經(jīng)濟組織聯(lián)合會的嵌入式發(fā)展及其調適——基于浙江的實踐………………………………………………………………………徐波波（1.51）

中國治理實踐對全球的三大貢獻…………………………………………………………楊文帥（2.18）

中國式現(xiàn)代化道路視域下政府治理體系構建研究………………………………………徐 鳴（2.27）

中國式現(xiàn)代化語境下的農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化——基于大歷史觀的多維探析……………………………………………………………姜力月（3.26）

國內黨的領導制度體系研究：回顧與展望…………………………………………………王 前（5.53）

“兩個大局”視域下社會主義意識形態(tài)建設的戰(zhàn)略思路…………………………吳小玉，龍丹婷（6.46）

新時代·新思想

青年干部成長進步的根本遵循——學習習近平總書記在中央黨校（國家行政學院）中青年干部培訓班開班式系列重要講話精神………………………………………………………………………………………………王 文（1.59）

“五個必由之路”：新時代中國的發(fā)展密碼…………………………………………………林 煒（2.35）

習近平關于文明交流互鑒重要論述的時代背景、內涵與實踐路徑……………畢亞娜，劉海義（2.42）

習近平關于共同富裕重要論述的核心要義及其理論價值分析…………………哈戰(zhàn)榮，王 芳（4.50）

人類命運共同體話語體系建構：理論基礎、基本原則與實現(xiàn)路徑………………………李尚宸（5.61）

思想·價值·實踐：大歷史觀視域下把握歷史自覺的三重維度……………………………王雨洋（6.54）

新理念·新發(fā)展

新發(fā)展階段共同富裕的科學內涵與實現(xiàn)路徑——深入學習黨的十九屆六中全會精神…………………………………………………王文江（1.64）

人工智能時代黨的群眾工作的“變”與“不變”……………………………………………林依彬（2.51）

“互聯(lián)網(wǎng)+效能管理”綜合指標體系和數(shù)字賦能路徑的研究——以安徽省直機關效能建設工作為例………………………………朱 斌，黎茜茜，苑玉召（2.60）

全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的辯證思維與實踐路徑…………………………………于新東（3.37）

元宇宙技術賦能思想政治教育的價值意蘊、現(xiàn)實風險及規(guī)避策略……………劉炳輝，王鑫林（4.60）

精神生活共同富裕的生成邏輯、價值意蘊與實踐路徑……………………………………張龍麗（5.71）

系統(tǒng)觀念視域下新時代共同富裕的四重特性……………………………………………李 丹（6.62）

理想·行動·結構：習近平總書記關于共同富裕重要論述的三重意蘊……………………周勇平（6.70）

黨史·黨建

論構筑中國共產(chǎn)黨精神譜系的三重邏輯…………………………………………………黃智春（1.72）

偉大建黨精神的多維探析…………………………………………………………………張 悅（1.82）

黨內法規(guī)制度建設評估指標體系化研究…………………………………………李 璐，韓蘇蕓（1.90）

偉大建黨精神的生成邏輯、理論內涵及弘揚路徑………………………………肖喚元，于 洋（2.68）

黨的自我革命研究述評與展望——基于近六年的分析……………………………………………………………陶 林，李曉曈（2.76）

中國共產(chǎn)黨整治形式主義的理論邏輯、歷史進程與制度建構…………………樊曉燕，劉樂樂（2.85）

中國共產(chǎn)黨提升黨員干部貫徹落實黨中央決策部署能力水平研究——以延安時期為例………………………………………………………………………湯 濤（3.50）

中國共產(chǎn)黨精神譜系的整體樣態(tài)和三維圖譜……………………………………………楊 柳（3.58）

黨史教育融入思政課教學的邏輯理路、實踐路徑與現(xiàn)實啟示……………………………申亞萌（3.66）

中國共產(chǎn)黨為什么“能”——基于革命時期依規(guī)治黨實踐的歷史考察……………………………………王夏杰，商繼政（3.73）

抗戰(zhàn)時期基層黨組織馬克思主義教育的價值意蘊、基本經(jīng)驗與現(xiàn)實啟示………………李志清（4.68）

從“兩個務必”看中國共產(chǎn)黨使命型政黨建設……………………………………………李 月（4.76）

地方黨內法規(guī)：認知邏輯、制度結構與功能效用…………………………………………鄭娜娜（4.84）

論偉大建黨精神的生成基礎、深刻意涵和實踐理路……………………………史會景，于 鏷（5.78）

中國共產(chǎn)黨在陜甘邊區(qū)贏得政治認同的邏輯研究………………………………………范紅福（5.86）

使命型政黨建設的三重邏輯………………………………………………………………劉 明（6.78）

中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人李大釗的“初心”是怎樣煉成的 ………………………………………盧地生(6.86)

政治·社會

中國特色社會主義對“歷史終結論”的否定及其意義……………………………李雅興，姚功武（1.97）

目的與手段：全過程人民民主與國家治理關系再建構……………………………………張愛軍（2.94）

“數(shù)字控制”下的零工經(jīng)濟勞動過程研究——以外賣騎手為例………………………………………………………………………李凱鑫（3.85）

論“優(yōu)美生態(tài)環(huán)境需要”……………………………………………………………………成曉曼（4.96）“西方中心論”在網(wǎng)絡空間的傳播態(tài)勢及應對策略………………………………………陳新宇（5.94）

哲學·文化

思想政治教育“講好中國故事”的敘事策略……………………………………李東坡，馬小芳（1.105）

需要和生產(chǎn)的矛盾在人類社會中的基礎性地位…………………………………………孫顯元（2.103）

我國反貧困理論學科化的依據(jù)、價值與實現(xiàn)路徑………………………………向亞雯，羅正茂（3.95）

新時代中國青年的歷史使命、理論自覺和文明擔當——結合習近平總書記視察中國人民大學的講話精神…………………………………吳 輝（3.106）

當代“內卷”困境與儒家倫理視域中的突圍之道………………………………韓智麗，陳科華（4.104）

鄉(xiāng)村振興視域下“三農(nóng)”短視頻內容生產(chǎn)機制的轉向、問題與優(yōu)化策略………………劉大川（5.105）

中國對外話語體系建設的現(xiàn)實困境、經(jīng)驗借鑒與優(yōu)化策略——以傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為中心……………………………………………王 凡（6.94）

精神生活共同富裕視域下浙江農(nóng)村文化禮堂建設研究………………………朱書艷，陳正良（6.104）