“1+X”證書制度下高職物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)研究與探索

文/魏淑梅

2019年，國務(wù)院發(fā)布的《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》中，高職物流管理專業(yè)作為第一批開展實(shí)施“1+X”證書制度，體現(xiàn)出物流業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的具有先導(dǎo)性作用。本文基于企業(yè)需求的角度，分析了目前高職物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀與困境，提出在“1+X”證書制度下物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)的建設(shè)途徑，使學(xué)生所掌握的專業(yè)知識(shí)和技能可以對(duì)接企業(yè)崗位的標(biāo)準(zhǔn)和要求，促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)，也更好地服務(wù)于社會(huì)。

引言：

隨著國內(nèi)外貿(mào)易量的日益增加和科學(xué)技術(shù)水平的不斷提升，我國現(xiàn)代物流業(yè)正處于快速發(fā)展的過程中。由于我國物流起步晚，前期發(fā)展較慢，為了趕超世界物流先進(jìn)水平，國家也越來越重視物流業(yè)的發(fā)展，但是物流行業(yè)的發(fā)展需依靠物流人才。對(duì)人才的培養(yǎng)，能夠與企業(yè)崗位職責(zé)對(duì)接，已成為我國高等職業(yè)教育必須攻克的難題。為了改革我國目前職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，2019年1月24日，國務(wù)院頒布《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，實(shí)施“1+X”證書制度，“1”代表學(xué)歷證書，X代表職業(yè)技能等級(jí)證書。在高職院校人才培養(yǎng)模式中，將學(xué)歷證書和職業(yè)技能證書進(jìn)行融合，通過X證書對(duì)1進(jìn)行強(qiáng)化、補(bǔ)充和拓展，夯實(shí)學(xué)生終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)，也對(duì)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算和智慧物流等新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范和新要求作了補(bǔ)充。因此，“1+X”證書制度不僅是對(duì)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，同時(shí)也是高職院校改革的重要舉措。在實(shí)施“1+X”證書制度的過……