淺析新媒體環境下大學生思想政治教學方法創新*

尹珍玲

（哈爾濱遠東理工學院）

新媒體的發展革新了信息傳播方式，提高了信息的傳播效率，而新媒體也創新了信息發送者與受眾的交互關系，這使得中國傳統環境下官方的思想政治教育主場地位優勢不再明顯。同時新媒體不僅沖擊既往的文化成果，也造就了傳統思想政治教育方法難以適應的新環境。這既是思想政治教育的挑戰也是改革的機遇，針對新媒體的風險應對以及對其優勢的利用都值得我們去研究思考。應分析當前思想政治教育教學主要途徑、載體的弱點，研究新媒體環境新特性對完善思想政治教育的啟發，優化和創新思想政治教學方法，化被動為主動，提高當下思想政治教育的實際效果。

一、新媒體的特點

（一）傳播主體：多元化與分散性共存

低廉的成本、操作的簡單都大大降低了新媒體的準入門檻，而手機和互聯網的結合更加便利人們參與這場新媒體盛宴。在新媒體時代，每個人都可以成為內容的創作者和傳播者，廣泛的人群參與以及被打破的時空限制形成了“去中心化”的傳播模式，信息創作和傳播的主體泛化、個體無組織的自我傳播這些都導致信息的傳播如同病毒一般迅速且難以控制。

（二）傳播渠道：多樣性與暢通性并行

傳統媒體具有壟斷控制的可能，而互聯網技術的發展以及新媒體的發展打破了傳統媒體對話語權的壟斷。公眾可自由選擇任何信息傳播媒介，不局限于狹窄的諸如廣播、電視、報紙等傳統渠道，而是以沒有時空限制的多樣化媒體作為信息傳播的載體。……