技能大賽對高職教育課程改革的導向作用分析*

張磊 權雲丹

（長垣烹飪職業技術學院）

全面推進高職教育課程改革的過程中，有許多收獲，也有許多不理想之處，如“改革目標不清晰”“對實踐環節不夠重視”“沒有關注學生創新思維”等。技能大賽的推廣，可以傳達前沿信息，鍛煉學生能力，給予學生自信，逐步改善這些不理想的問題。作為新時期的高職院校教師，要有一種關心社會、關心形勢、關心學生的敏感思維，善于結合技能大賽，構建新的高職教育課程改革方案，將技能大賽的優勢融入每一個授課環節中，以比賽促改革，以比賽促進步。

一、技能大賽對高職教育課程改革的導向作用

（一）指出教育改革方向

從內容來分析，技能大賽的內容涵蓋的領域比較廣，例如：“教育領域”“研究領域”“行業應用領域”等，具有一定指導意義。對技能大賽的內容展開深入分析，有利于高職院校領導、教師把握改革方向，堅定教育課程改革工作。技能大賽的形式并非一成不變，會根據比賽環境、比賽條件，發生相應變化。形式上的變化，可以從一定程度上揭示教育改革精神。比如說，以“實踐”為主導的技能大賽越來越多，說明各行各業在招人、用人方面，非常看重實踐應用能力，教育部門也在積極倡導實踐育人[1]。領會這些精神之后，高職的教師可以更精準地開展教育課程改革工作。

（二）突出人才培育重點

在高職教育課程改革過程中，關注并推廣技能大賽，有利于突出人才培育重點。舉例來說，在“項目型技能大……