新時代高校輔導(dǎo)員的使命擔(dān)當與工作路徑探析

鄒志堅

（廣東司法警官職業(yè)學(xué)院）

高校輔導(dǎo)員是高校育人的中堅力量，同時也是高校大學(xué)生實現(xiàn)身心健康發(fā)展以及提高綜合素質(zhì)的引領(lǐng)者。高校輔導(dǎo)員在開展工作、履行崗位職責(zé)時，應(yīng)當注意與當下時代發(fā)展的需求相結(jié)合，適應(yīng)新的時代節(jié)奏，提升自身工作的時代價值，為國家的發(fā)展培育更多人才[1]。因此，高校輔導(dǎo)員必須認識到，要培養(yǎng)高素質(zhì)人才，就必須提升自身的道德素養(yǎng)，充分發(fā)揮自身的社會職能，為學(xué)生的成長以及高校和國家發(fā)展提供動力。

一、新時代背景下高校輔導(dǎo)員提升使命與擔(dān)當?shù)囊饬x

就當下而言，我國社會經(jīng)濟以及文化的發(fā)展進入了全新的歷史階段，國家對于人才有了新的需求，所以高校在人才培養(yǎng)方面也面臨著創(chuàng)新和改革。作為高校培養(yǎng)人才的引路者和指導(dǎo)人，高校輔導(dǎo)員肩負著重要的使命，對于高校大學(xué)生成才有著重要的指導(dǎo)意義。所以，高校輔導(dǎo)員該如何提升使命與擔(dān)當，是一個值得研究的問題。

（一）高校輔導(dǎo)員制度發(fā)展的新要求

任何一個職業(yè)的發(fā)展都必須與時代需求相契合，高校輔導(dǎo)員同樣如此。如果不能夠結(jié)合時代的發(fā)展需求進行創(chuàng)新，高校輔導(dǎo)員的工作就必然會與實際的社會需求相脫離。因此，就當下而言，我國高校輔導(dǎo)員相關(guān)制度已經(jīng)進入改革的關(guān)鍵時期。新時代的高校輔導(dǎo)員制度要求高校建設(shè)專業(yè)化的輔導(dǎo)員團隊，結(jié)合學(xué)校的實際情況，不斷強化其規(guī)范性和先進性，這是我國高校做好人才培養(yǎng)和教育的必然邏輯與需求[2]。……