高職院校機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化的路徑分析

史文革 李芳

（新疆石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

高職院校是培養(yǎng)我國(guó)專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性人才的搖籃，院校機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)工作質(zhì)量直接影響機(jī)關(guān)干部的工作思想、工作態(tài)度與工作方法，對(duì)高校管理質(zhì)量及教學(xué)質(zhì)量都產(chǎn)生極大的影響。院校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子以院校機(jī)關(guān)為主要參謀與執(zhí)行機(jī)構(gòu)，其承擔(dān)著落實(shí)、管理、組織、策劃、協(xié)調(diào)等工作職能，機(jī)關(guān)干部作風(fēng)如何會(huì)對(duì)院校的整體作風(fēng)產(chǎn)生直接的影響，所以高職院校要做好機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化工作，幫助機(jī)關(guān)干部保持良好的作風(fēng)，為院校師生作表率，保證院校整體的優(yōu)良作風(fēng)。在過(guò)去的實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，高職院校管理、教學(xué)工作的成敗與優(yōu)劣深受機(jī)關(guān)干部作風(fēng)的影響。在高職院校發(fā)展過(guò)程中，優(yōu)良的干部作風(fēng)能夠使高校教育一片清明、高歌猛進(jìn)，不良的干部作風(fēng)則會(huì)導(dǎo)致院校管理混亂，教學(xué)工作無(wú)法順利開(kāi)展，對(duì)高職院校的發(fā)展造成阻礙。所以，高職院校要重視機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)，并將建設(shè)工作常態(tài)化，以期取得良好的效果。

一、高職院校機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化的意義

一般來(lái)講，高校機(jī)關(guān)對(duì)干部的作風(fēng)建設(shè)是非常重視的，對(duì)建設(shè)工作常態(tài)化的必要性也有著全面的了解。但是，要想更好地落實(shí)院校機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)的常態(tài)化工作，院校機(jī)關(guān)要從思想上、意識(shí)領(lǐng)域提高重視程度，進(jìn)一步明確院校機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化的積極意義。

（一）符合社會(huì)主義思想的要求

高職院校在我國(guó)教育系統(tǒng)中占有非常重要的地位，肩負(fù)立德樹(shù)人與培養(yǎng)人才的責(zé)任使命，在我國(guó)整體教育事業(yè)的發(fā)展中，在創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、人才強(qiáng)國(guó)、科教興國(guó)的戰(zhàn)略落實(shí)中起到重要的作用。要想充分發(fā)揮高校的人才培養(yǎng)、立德樹(shù)人功能，高職院校就要馳而不息地加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)工作，樹(shù)立及保持將機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)工作常態(tài)化的信念。

從當(dāng)前的實(shí)際情況來(lái)看，在從嚴(yán)治黨背景下，大部分高職院校機(jī)關(guān)干部作風(fēng)實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展，院校要想保持與提升當(dāng)前的良好狀態(tài)，就要做好常抓緊抓機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)的準(zhǔn)備，一旦作風(fēng)建設(shè)工作出現(xiàn)松懈，就很有可能出現(xiàn)問(wèn)題，甚至導(dǎo)致以前的建設(shè)工作前功盡棄。

黨的作風(fēng)建設(shè)工作常態(tài)化，是十八屆三中全會(huì)中提出的重要要求。習(xí)近平總書(shū)記也曾指出，我們要以永遠(yuǎn)在路上的執(zhí)著信念開(kāi)展黨的作風(fēng)建設(shè)工作。高職院校在落實(shí)機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)工作的過(guò)程中，要嚴(yán)格遵循相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求，將作風(fēng)建設(shè)工作全面常態(tài)化。常態(tài)化抓長(zhǎng)效、抓實(shí)績(jī)；常態(tài)化治理微腐敗、閑懶散庸、思想閉塞等問(wèn)題；常態(tài)化解決官僚主義、形式主義等問(wèn)題；開(kāi)展常態(tài)化作風(fēng)整頓與教育工作，加強(qiáng)院校機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化。

（二）有利于高職院校管理及教學(xué)質(zhì)量的提升

新時(shí)代背景下，高職院校的發(fā)展目標(biāo)為建設(shè)高管理質(zhì)量、高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)體系，在這一發(fā)展目標(biāo)下，高職院校之間的競(jìng)爭(zhēng)加劇，呈現(xiàn)出競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展的狀態(tài)。高職院校要想構(gòu)建高質(zhì)量教學(xué)體系，就要做好管理工作及機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)工作。高職院校機(jī)關(guān)部門(mén)肩負(fù)學(xué)院對(duì)外服務(wù)窗口功能，同時(shí)也是高職院校的管理中樞，機(jī)關(guān)干部的作風(fēng)與高職院校管理質(zhì)量、改革進(jìn)程、發(fā)展情況等息息相關(guān)，只有機(jī)關(guān)干部作風(fēng)優(yōu)良才能促使高職院校向好發(fā)展。機(jī)關(guān)干部保持優(yōu)良的作風(fēng)有助于學(xué)院環(huán)境、資源、協(xié)調(diào)、規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)、組織、戰(zhàn)略的形成，促進(jìn)高校發(fā)展。如果機(jī)關(guān)干部作風(fēng)不良，會(huì)使高職院校的風(fēng)氣受到影響，使高職院校的發(fā)展面臨阻礙。機(jī)關(guān)干部的作風(fēng)建設(shè)越來(lái)越好，高職院校才能風(fēng)氣清新，呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的發(fā)展態(tài)勢(shì)，在此環(huán)境下，有助于干部保持創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造的精氣神，院校才能留得住德才兼?zhèn)涞娜瞬牛盒０l(fā)展才有人才可用，高職院校教育事業(yè)才能向著良好的方向不斷地發(fā)展。

（三）有助于院校機(jī)關(guān)充分發(fā)揮作用

在常態(tài)化機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)背景下，院校機(jī)關(guān)工作人員能保持良好的作風(fēng)，致力于提升服務(wù)水平、工作能力及自身意識(shí)，在這種情況下，院校機(jī)關(guān)才能充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。在機(jī)關(guān)干部作風(fēng)常態(tài)化建設(shè)下，機(jī)關(guān)干部能夠不斷地進(jìn)行自我完善、自我革新與自我凈化，在工作過(guò)程中秉持嚴(yán)格自律、務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)、勤勉高效、嚴(yán)肅細(xì)致、勤于學(xué)習(xí)的信念與態(tài)度，有助于高職院校形成追求卓越、擔(dān)當(dāng)作為、人人干事的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。

二、高職院校機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化中的常見(jiàn)問(wèn)題

目前，高職院校機(jī)關(guān)干部作風(fēng)總體形勢(shì)良好，但與深化高等教育領(lǐng)域綜合改革、實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、努力辦好人民滿意的教育的要求相比還存在一定差距[2]。高職院校干部作風(fēng)建設(shè)對(duì)高校管理與教育發(fā)展有著重大的影響，機(jī)關(guān)干部也會(huì)受到宏觀環(huán)境與工作環(huán)境的影響，在工作過(guò)程中表現(xiàn)出一些作風(fēng)問(wèn)題。

（一）思想作風(fēng)有待提升

從機(jī)關(guān)干部的日常表現(xiàn)來(lái)看，部分干部主觀上認(rèn)為作風(fēng)建設(shè)是形式主義，起不到實(shí)質(zhì)作用，因此對(duì)作風(fēng)建設(shè)工作不夠重視，在作風(fēng)建設(shè)工作中表現(xiàn)出思想認(rèn)識(shí)不足、態(tài)度敷衍，在工作執(zhí)行方面則表現(xiàn)出貫徹落實(shí)能力不強(qiáng)、口號(hào)響行動(dòng)弱的情況。部分機(jī)關(guān)干部甚至價(jià)值觀、人生觀存在偏差，世界觀不正確以及服務(wù)態(tài)度不端正，宗旨意識(shí)較為缺乏。

（二）價(jià)值取向存在扭曲

機(jī)關(guān)干部的價(jià)值取向直接影響其工作思想及工作方式，對(duì)高職院校管理工作及教學(xué)工作有極大的影響，所以高職院校要格外關(guān)注機(jī)關(guān)干部的價(jià)值取向。我國(guó)當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響較大，給干部作風(fēng)建設(shè)帶來(lái)新的壓力及挑戰(zhàn)，部分機(jī)關(guān)干部存在價(jià)值扭曲的現(xiàn)象，在創(chuàng)造國(guó)家利益的同時(shí)通過(guò)不正當(dāng)手段牟取私利，這不但是不正確的行為，而且是違反國(guó)家法律的行為。此外，機(jī)關(guān)干部還存在意志不堅(jiān)定、精神復(fù)雜、不敢冒進(jìn)、遇事怕事、缺乏付出精神等問(wèn)題，這些都是干部作風(fēng)建設(shè)工作中存在的較為嚴(yán)重的問(wèn)題。

（三）機(jī)關(guān)管理制度不完善

高職院校機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化工作的開(kāi)展需要以完善的機(jī)關(guān)管理制度為依據(jù)，當(dāng)前，部分院校機(jī)關(guān)存在管理制度不完善的情況，這會(huì)導(dǎo)致機(jī)關(guān)干部在工作中沒(méi)有完善的制度可依，某些言行無(wú)法受到束縛，不利于自我約束。另外，由于管理制度不完善，有些就干部的不合理言行無(wú)法依據(jù)制度對(duì)其進(jìn)行懲罰，造成不少作風(fēng)不良的機(jī)關(guān)干部成為漏網(wǎng)之魚(yú)，出現(xiàn)機(jī)關(guān)管理漏洞，不利于高職院校的長(zhǎng)期發(fā)展。

（四）干部自我提升意識(shí)差

從當(dāng)前的實(shí)際情況來(lái)看，部分高職院校的機(jī)關(guān)干部存在自我提升意識(shí)差的情況，他們認(rèn)為機(jī)關(guān)工作是鐵飯碗，追求安穩(wěn)和享樂(lè)，缺乏積極進(jìn)取的心態(tài)和精神，導(dǎo)致工作沒(méi)有進(jìn)步、思想認(rèn)知片面、黨性觀念不強(qiáng)、思想道德建設(shè)不足、缺乏為人民服務(wù)的意識(shí)等。部分機(jī)關(guān)干部存在根深蒂固的官僚主義思想，辦事拖拉推諉，無(wú)視群眾利益，過(guò)于關(guān)注自身利益。部分機(jī)關(guān)干部安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，不求有功但求無(wú)過(guò)，不注重學(xué)習(xí)與提升，缺乏創(chuàng)造性與開(kāi)拓性思維，不利于機(jī)關(guān)工作的改革與發(fā)展。

三、高職院校機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化路徑分析

高職院校機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)工作常態(tài)化具有非常重要的作用與意義，高職院校應(yīng)當(dāng)重視該項(xiàng)工作的開(kāi)展，從戰(zhàn)略管理的角度出發(fā)，圍繞機(jī)關(guān)干部的思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、生活作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、工作作風(fēng)等開(kāi)展常態(tài)化作風(fēng)建設(shè)工作，并積極探尋有效的工作途徑，使長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)策略得到落實(shí)。

（一）實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)干部思想作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化

在機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)工作中，思想作風(fēng)建設(shè)是非常重要的，干部的思想作風(fēng)對(duì)機(jī)關(guān)決策起到至關(guān)重要的作用，在干部作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化工作的推進(jìn)中起到?jīng)Q定性的作用。首先，高職院校應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步明確機(jī)關(guān)干部思想作風(fēng)建設(shè)工作的目標(biāo)，杜絕奢靡之風(fēng)、享樂(lè)主義、官僚主義、形式主義等不當(dāng)價(jià)值觀念對(duì)機(jī)關(guān)干部的不良影響，幫助機(jī)關(guān)干部進(jìn)一步明確黨性與原則，幫助其保持與黨一致的立場(chǎng)與態(tài)度，協(xié)助機(jī)關(guān)干部克服循規(guī)蹈矩、不思進(jìn)取的僵化與惰性思想作風(fēng)等。

機(jī)關(guān)干部思想作風(fēng)對(duì)其工作態(tài)度、工作效率、工作結(jié)果都起到非常重要的作用，所以高職院校在建立長(zhǎng)效干部作風(fēng)建設(shè)機(jī)制時(shí)，要充分考慮到思想作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化的重要作用和意義，對(duì)思想作風(fēng)建設(shè)高度重視，要堅(jiān)定地以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為主要工作理念與實(shí)踐指導(dǎo)。在這一工作的開(kāi)展過(guò)程中，高職院校要對(duì)機(jī)關(guān)干部重點(diǎn)開(kāi)展“兩個(gè)維護(hù)”“四個(gè)自信”“四個(gè)意識(shí)”的政策教育，使機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部及各級(jí)黨員明確自身在院校管理中的政治義務(wù)與政治職責(zé)，并在管理工作開(kāi)展過(guò)程中嚴(yán)格遵循“三嚴(yán)三實(shí)”的工作要求。此外，院校還要注重面向機(jī)關(guān)干部進(jìn)行黨性教育的強(qiáng)化，將“兩學(xué)一做”的常態(tài)化制度化機(jī)制貫徹落實(shí)，以黨章黨規(guī)黨紀(jì)作為機(jī)關(guān)干部思想作風(fēng)建設(shè)的重要依據(jù)，使機(jī)關(guān)干部在思想與行動(dòng)上實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。

（二）實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化

學(xué)習(xí)作風(fēng)是機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)工作的基礎(chǔ)工作，是機(jī)關(guān)干部生活作風(fēng)、工作作風(fēng)、思想作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)等作風(fēng)建設(shè)工作的前提及有效推動(dòng)手段。高職院校在開(kāi)展機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)作風(fēng)建設(shè)的過(guò)程中，要使機(jī)關(guān)干部明確認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)在作風(fēng)建設(shè)工作中的重要性。俗話說(shuō)，“活到老，學(xué)到老”作為高職院校機(jī)關(guān)干部，要為全校師生作表率。當(dāng)前背景下，國(guó)家強(qiáng)調(diào)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，高職院校作為重要的教學(xué)單位之一，院校機(jī)關(guān)干部更應(yīng)該積極響應(yīng)及落實(shí)國(guó)家號(hào)召，做好終身學(xué)習(xí)的榜樣。院校機(jī)關(guān)干部應(yīng)通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身能力、提升自身素質(zhì)、開(kāi)拓自身視野、端正自身思想、提升自身綜合素養(yǎng)。為了達(dá)到機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)作風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)，院校可以將遵紀(jì)守法教育、黨風(fēng)廉政教育、校園文化教育、師德師風(fēng)教育、政治信仰教育、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)工作常態(tài)化。

（三）實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)干部生活作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化

高職院校機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化工作需要每個(gè)機(jī)關(guān)干部成員的努力與參與，干部的生活作風(fēng)會(huì)影響其工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、思想作風(fēng)的形成，所以高職院校在開(kāi)展機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)工作中要對(duì)其生活作風(fēng)的建設(shè)給予高度重視，幫助機(jī)關(guān)干部養(yǎng)成和保持優(yōu)良的生活作風(fēng)。在機(jī)關(guān)干部生活作風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，機(jī)關(guān)干部要明確自己的政治立場(chǎng)，不斷進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，將自己的行為與思想與高職院校建設(shè)、發(fā)展、改革目標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)一。值得注意的是，機(jī)關(guān)干部在生活中不僅要自身行得正、坐得端，還要嚴(yán)格管束好家人和親屬，杜絕損公肥私行為的出現(xiàn)，杜絕利益輸送的發(fā)生，正確行使管理權(quán)力，做好管理義務(wù)。

（四）實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)干部領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化

機(jī)關(guān)干部的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)不但體現(xiàn)在日常工作的規(guī)劃與落實(shí)中，也體現(xiàn)在其執(zhí)行能力、政策水平及黨性修養(yǎng)等方面。高職院校要想實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)干部領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)工作常態(tài)化，就要建立完善的制度，使機(jī)關(guān)干部依據(jù)制度開(kāi)展日常工作。在制度的規(guī)范下，領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中的言行受到制約與管束，有利于他們?cè)谌粘９ぷ髦叙B(yǎng)成良好的言行習(xí)慣，打造良好的干部形象，有利于其在干部崗位上完成自己的職責(zé)，做好本職工作。高職院校可以采取責(zé)任追究制度、交流輪崗制度、選拔任用制度、獎(jiǎng)懲制度、考核評(píng)價(jià)制度、崗位責(zé)任制度等明確機(jī)關(guān)干部的職責(zé)與責(zé)任，促使機(jī)關(guān)干部在黨的視野范圍內(nèi)勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，有制度、有方法、有智慧地開(kāi)展相關(guān)工作。

此外，高職院校還應(yīng)當(dāng)建立與機(jī)關(guān)干部工作作風(fēng)建設(shè)相關(guān)的評(píng)價(jià)機(jī)制，樹(shù)立相關(guān)的崗位作風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)，督促機(jī)關(guān)干部依據(jù)崗位作風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己的行為進(jìn)行檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身不足并改正，接受同行和群眾的監(jiān)督。

在機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化工作中，高職院校還應(yīng)當(dāng)建立完善的調(diào)查研究工作機(jī)制，建設(shè)和完善師生工作機(jī)制，實(shí)打?qū)嵉貫閺V大師生排憂解難、多辦好事。此外，高職院校在作風(fēng)建設(shè)工作中還應(yīng)當(dāng)建立相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，在年終績(jī)效考核中納入作風(fēng)建設(shè)的工作內(nèi)容，使其體現(xiàn)在個(gè)人績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)及部門(mén)考核之中，提升機(jī)關(guān)干部的工作積極性，促進(jìn)其良好工作作風(fēng)的形成與保持。

（五）實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)干部工作作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化

在高職院校機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)工作中，其工作作風(fēng)的建設(shè)是非常重要且基礎(chǔ)的部分，要想打造高質(zhì)量的教學(xué)體系，高職院校就要不斷提升機(jī)關(guān)干部的管理工作水平。在提升其管理工作水平的過(guò)程中，院校要幫助機(jī)關(guān)干部解決組織紀(jì)律不強(qiáng)、工作效率低下、擔(dān)當(dāng)精神缺乏、思想站位不高等問(wèn)題，幫助機(jī)關(guān)干部樹(shù)立良好的工作作風(fēng)，使育人環(huán)境與政治生態(tài)環(huán)境得到全面優(yōu)化，只有這樣才能使高職院校的管理工作及教學(xué)工作在黨的領(lǐng)導(dǎo)下健康、持續(xù)、高質(zhì)量發(fā)展。

高職院校在開(kāi)展機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化工作的過(guò)程中，要以提升工作效率與質(zhì)量為基礎(chǔ)目標(biāo)，對(duì)機(jī)關(guān)干部日常工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行關(guān)注、分析與協(xié)助解決，促使機(jī)關(guān)干部工作作風(fēng)向好發(fā)展。每一所高職院校都有其獨(dú)特性及優(yōu)勢(shì)，院校機(jī)關(guān)干部要對(duì)此有清晰的了解，并能夠精準(zhǔn)把握高職院校的建設(shè)、改革與發(fā)展方向，明確自身崗位職責(zé)，在工作中嚴(yán)格遵循院校建立的長(zhǎng)效約束與激勵(lì)機(jī)制，對(duì)工作中的職責(zé)與問(wèn)題要做到主動(dòng)承擔(dān)、積極解決。院校要積極向機(jī)關(guān)干部宣傳嚴(yán)格自律、務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)、勤勉高效、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、勤于學(xué)習(xí)的五好作風(fēng)，幫助機(jī)關(guān)干部在日常工作中養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)，堅(jiān)持良好的工作習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)干部良好工作作風(fēng)常態(tài)化建設(shè)，掃除機(jī)關(guān)工作中的慢作為、亂作為、不作為等不良工作作風(fēng)，采取有效手段遏制官僚主義、形式主義等不正之風(fēng)，提升群眾對(duì)機(jī)關(guān)干部的工作滿意度，保持黨在群眾心中的光輝形象。

四、結(jié)語(yǔ)

高職院校機(jī)關(guān)在院校管理中占據(jù)著核心地位，機(jī)關(guān)干部作風(fēng)如何直接關(guān)系院校管理質(zhì)量與教學(xué)質(zhì)量，完善機(jī)關(guān)的工作模式是改變機(jī)關(guān)的功能、優(yōu)化學(xué)校的運(yùn)作環(huán)境、建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)的內(nèi)在要求，是促進(jìn)高等教育各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展的客觀需要[3]。同時(shí)，院校機(jī)關(guān)也是院校對(duì)外服務(wù)的窗口，關(guān)乎院校形象及黨的形象，院校要明確機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)的重要性，及時(shí)采取有效措施，早日實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)干部作風(fēng)建設(shè)工作的常態(tài)化。院校可以從機(jī)關(guān)干部的思想作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、生活作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、工作作風(fēng)等方面入手，實(shí)現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化，幫助機(jī)關(guān)干部樹(shù)立良好作風(fēng)，促進(jìn)高職院校管理工作及教學(xué)工作的高質(zhì)量開(kāi)展。