項目制實踐教學在高校動畫電影制作中的應用分析
——以動畫電影《遠古日志》《幸福家園》為例

鄧佳琦

（作者單位：四川美術學院）

隨著科技的進步和信息傳播途徑的拓展，中國電影行業蓬勃發展，中國動畫電影也獲得了新的活力，高校動畫電影應運而生。高校動畫電影是指由高等教育學府制作出品的動畫電影，有其獨特的商業價值和社會職責。高校動畫電影對高校動畫創作和藝術教育有著積極的影響，高校動畫電影項目會影響教學模式。近年來，項目制實踐教學也在國內各個高校、各個專業中被實施，并取得了不錯的效果。

電影項目的建設一直是四川美術學院的重要關注點。四川美術學院動畫電影項目“遠古日志”的開發，是產學研一體化的優秀范例，影響了高校的教學模式。《遠古日志》是四川美術學院依托國家科技支撐計劃“絕滅動物數字化復原及開發運用工程”的項目成果而展開的動畫電影制作。時隔幾年，動畫電影項目“中華慈善總會動畫電影之幸福家園——感恩有你”也隨之啟動，大型項目的啟動意味著學院將圍繞項目進行各個環境的布置，項目制實踐教學成為重要的一環。

項目制教學法最早在美國20世紀初被提出，隨著時代的發展，項目制教學在每個國家和每個高校中，可能會有不同的特點和實施途徑。本文通過真實的具體案例進一步闡述項目制實踐教學的應用策略，探討此模式的可行性與優勢。

1 高校動畫電影的項目制實踐教學概述

1.1 項目制教學的特點及優勢

項目制教學最早是西方廣泛應用的教學方式，而如今國內的高校也在廣泛使用此教學模式。……