新時代高校課程思政建設(shè)的價值內(nèi)涵與優(yōu)化路徑
2023-01-05 15:56:46鄧楊
河西學院學報
2022年1期
鄧楊
（河西學院馬克思主義學院，甘肅 張掖 734000）
2019 年8 月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，強調(diào)要“深度挖掘高校各學科門類專業(yè)課程所蘊含的思想政治教育資源，解決好各類課程與思政課相互配合的問題，發(fā)揮所有課程育人功能，構(gòu)建全面覆蓋、類型豐富、層次遞進、相互支撐的課程體系，使各類課程與思政課同向同行，形成協(xié)同效應。”2020 年5 月，教育部印發(fā)《高等學校課程思政建設(shè)指導綱要》指出“讓所有高校、所有教師、所有課程都承擔好育人責任，守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思政課程同向同行”。發(fā)揮課程思政的育人功能，需要在實踐中進一步探討高校課程思政建設(shè)的價值內(nèi)涵和優(yōu)化路徑，構(gòu)建齊抓共管的課程思政協(xié)作大格局，促進全員全方位全過程育人目標的實現(xiàn)。
一、新時代高校課程思政建設(shè)的價值內(nèi)涵
“所謂課程思政，就是要挖掘出各門課程中的思想政治教育元素，在專業(yè)課教育中讓學生在提升知識的同時受到精神洗禮、實現(xiàn)境界提升。”［1］作為一種新的思想政治工作理念，課程思政是高校堅持以習近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述為根本遵循，貫徹落實立德樹人根本任務的重要舉措，是構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系和高水平人才培養(yǎng)體系的有效切入，也是完善全員全程全方位“三全育人”的重要抓手。
（一）全面推進課程思政建設(shè)……
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