“三全育人”背景下00后大學生宿舍長角色定位與隊伍建設探索

毛俊杰，徐 婷

（1.陜西鐵路工程職業技術學院，陜西 渭南 714000；2.渭南中學，陜西 渭南 714000）

1 加強高校宿舍長隊伍建設的意義

學生宿舍是學生日常生活與學習的重要場所，是課堂之外對學生進行思想政治工作和素質教育的重要陣地。現在的00后多數為獨生子女，他們具有自我、獨立、個性強、不喜約束、行為獨特等特點。宿舍長作為班主任與學生之間的紐帶，在日常的班級管理與服務中起到了重要的作用，更是整個學生干部中的骨干力量。根據筆者工作經驗，學生違紀、同學矛盾等現象大多發生地都在宿舍，面對此情況，要全面掌握學生基本情況，避免各類突發事件的發生，必須要將工作陣地轉移到各學生宿舍，充分發揮宿舍長的作用。

1.1 宿舍長是班級日常管理的得力助手

日常中，學生業余之時大多都在宿舍，他們一起生活、學習、交往，有著不同的興趣愛好和性格特征。班主任要在第一時間掌握宿舍及宿舍成員間發生的點點滴滴，就必須要發揮宿舍長的作用，這“第一手資料”對于班主任工作乃至學校工作都是至關重要的。

1.2 宿舍長是維護校園安全穩定的基礎

學生的安全穩定是學校工作的重中之重，安全無小事。在宿舍，宿舍長肩負著重大的責任，不但要有敏銳的洞察力，還要有一定的執行力，要全面做好宿舍日常管理的方方面面。班級管理只有抓好宿舍長這一關鍵環節，才能真正了解宿舍每名學生的真實表現和實際情況，進而有效避免存在的安全隱患。

1.3 宿舍長是宿舍成員和諧相處的協調者

宿舍成員每天朝夕相處，所有活動都是以宿舍為單位，宿舍也就成為大學生在學校的“家”。在處理宿舍成員矛盾時，宿舍長能結合每位同學的性格脾氣和個性行為，起到良好的調節作用，將這些矛盾扼殺在搖籃里，也會起到潤滑劑作用，讓宿舍成員之間互相關心，互相幫助，建立良好的人際關系。

1.4 宿舍長是班級學風建設的主力軍

宿舍是大學生生活的主要場所。宿舍良好的生活學習氛圍，宿舍文化的營造都與宿舍長作用發揮息息相關，宿舍的良好風氣也直接影響到班級的發展。宿舍成員的價值觀念和集體意識，與班級文化的建設緊密結合，宿舍長對學校各項政策和規章制度理解執行程度，對于班級班風形成、班級集體榮譽感的塑造起決定性作用。

2 加強宿舍長隊伍建設的對策

2.1 重視宿舍長的選拔和委任，提高這一職務的認可度

班級通過召開班會、班干部會議，制定班級日常管理制度，將宿舍長納為班級班干部隊伍中的主力，對宿舍長隊伍建設進行專門強調。同時，把學生宿舍日常工作納為班級工作的重點之一，給予充分認識，讓更多有能力的學生投身于宿舍長的競選之中。

2.2 注重宿舍長的業務培訓，努力提高業務能力

班級將宿舍長的培訓工作納為宿舍長隊伍建設的重點。第一，做好思想政治教育，樹立愛班愛舍意識，充分發揮宿舍長的帶領作用，使之成為宿舍的主流思想；第二，做好安全知識教育。利用班干部會議，圍繞網絡安全、生命安全、用水用電安全等方面對宿舍長進行專題培訓，提高宿舍長日常工作的警惕性和突發事件的防范意識；第三，做好心理教育培訓。定期對舍長進行心理健康知識培訓,開展團體心理輔導等，使其具備良好的心理素質，提高他們解決事情的方法技巧，隨時掌握宿舍成員的情況和異常表現，及時上報給班主任。

2.3 發揮宿舍長的“四員”作用，助力班級管理生根發芽

第一，發揮信息員作用。日常中，本班宿舍長密切掌握學生的思想動態、心理情緒、個人情感及學習情況，能很好地做到自上而下的信息傳達，還能更密切的做到自下而上的情況反饋；第二，發揮調解員作用。各宿舍定期通過宿舍聯誼活動、宿舍臥談會、交流會等形式，及時將隱患排解在萌芽狀態，減少宿舍同學之間的隔閡；第三，發揮管理員作用。每日早晨7：30由班長帶隊，成立以各宿舍長為成員的檢查組，分別對各宿舍內務、安全方面進行檢查評比，使宿舍成員產生歸屬感、安全感以及幸福感；第四，發揮領航員作用。充分發揮每名宿舍長的示范和引領作用，以優秀宿舍長的興趣愛好、個人品質和學習習慣來影響、引領各宿舍成員，增強宿舍內部團強和彼此之間的認同感，建立宿舍間和諧的人際關系，形成了良好的宿舍文化和班級文化。

2.4 開展“兩優”評選活動，建立常態化考核機制

班級每一學期開展一次優秀宿舍、優秀宿舍長評比活動，通過評選優秀宿舍、優秀宿舍長，激勵各宿舍長積極投入日常工作，還將宿舍日常工作與班級工作緊密聯系。通過在班級召開優秀宿舍、優秀宿舍長表彰會，優秀宿舍長做典型發言，形成內部良好的競爭機制；通過建立考核機制，將優秀宿舍長評選納入學校優秀學生干部參評的主要依據，并對表現突出的宿舍長，在積極分子推優、就業推薦和入黨等方面予以充分考慮。

3 加強宿舍長隊伍建設的成效

3.1 宿舍內務持續好，養成教育見成效

班級堅持宿舍長帶頭，持之以恒地抓好學生宿舍內務工作，努力讓學生宿舍成為環境育人的特色和亮點；通過發揮優秀宿舍長優秀典型的示范作用，引導學生將鐵院精神內化于心，將溫馨和諧的學生宿舍打造成文明、書香、勵志、成功的學生成長載體和平臺。兩年來，本班級各宿舍內務一直名列前茅，學生養成教育已經初見成效，以99%的優秀率和“0”通報受到二級學院的表揚，學生儀容儀表、守時守規等方面都有了較大的提高。班級所在學院還通過微信推送本班級宿舍內務的優秀做法，在全院推廣普及。

3.2 學生就業創新高，就業觀念大變樣

在班級各宿舍長的帶動下，他們吃苦耐勞的個人品質也影響著宿舍成員的擇業觀、就業觀，充分發揮舍長示范帶頭作用。筆者所帶班級共有學生46人，目前已簽約40人，簽約率87%，所有學生選擇了工作環境相對艱苦的工程局；其中8名宿舍長目前已就業7名，其中還有一名打算專升本，整個班級呈現了良好的就業心態和氛圍。

3.3 結對幫扶做法好，共筑和諧友誼墻

在本班級各宿舍，建立了結對幫扶學習小組，宿舍長帶頭對本宿舍成員在學習方面存在問題進行總結，針對問題進行成員之間結對，利用課余時間、周末時間以及考試前夕，對于班級學習比較吃力的學生進行一對一輔導，通過宿舍內部互幫互學，增強了宿舍成員之間的友誼，營造了和諧的宿舍文化氛圍。

3.4 凝心聚力勇擔當，團結一心創輝煌

通過班級同學一致努力，班級榮獲了諸多集體榮譽，學生集體榮譽感、班級凝聚力不斷增強。集體方面，榮獲新生籃球賽團體第三名；宿舍美化大賽一等獎；校“學雷鋒先進集體”；校“先進團支部”等集體榮譽。個人方面，班級中有4人榮獲第三屆全國裝配式建筑職業技能競賽“三等獎”；兩人獲得陜西省高等職業院校技能大賽建筑工程識圖“一等獎”，三人獲得國家勵志獎學金，1人獲學校五類十佳青春榜樣；其他13人次獲得校級一、二、三等獎學金；17人次共獲得優秀學生干部、優秀共青團員等校級榮譽共30余項；36人次共獲得各項二課活動獎項共的80余項。

4 工作思考與建議

4.1 把握學生個性特點，創新育人新視角

在新形勢下的高校學生管理中，作為學生教育工作者，要經常深入學生，把握學生特點，要結合學生的特點進行管理上的創新，真正發揮宿舍長的特長，加強重視宿舍長隊伍建設，穩步推進宿舍舍長隊伍的發展，培養一批合格優秀的班團干部。

4.2 遵循學生成長規律，踐行教育新理念

要緊跟時代，遵循學生成長規律，不斷反思和總結工作中遇到的問題，追根溯源，積極探索，勇敢創新，在實踐中踐行精細化教育理念，針對每個學生的特質，進行個體管理和引導，運用辯證的思想對待大學生的題，幫助每一位學生成長。

4.3 堅守學生德育陣地，潛心“三全育人”

要將宿舍作為學生德育工作的主陣地，發揮宿舍長聯絡和紐帶作用，積極開展宿舍精神文明建設，通過把黨員教師、專任教師請進宿舍，對宿舍成員進行中國精神、中國價值、中國力量等“三大”核心價值觀教育和專業教育，讓“三全育人”在宿舍落地、生根、開花、結果……