新媒體視角下高職院校校園融媒體平臺建設策略研究

摘要：在教育改革工作中，大批高職教育工作者針對我國高職院校校園新媒體傳媒工作的重要性進行了合理分析與思考，從而有效推動了高職院校新聞傳播工作的多元化發(fā)展，為高職院校日常工作內容的全面豐富提供了強勁的助力。在此過程中，大量研究經驗表明，通過積極做好校園融媒體平臺的合理建設，高職院校可以在日常工作中有效實現對相關新聞內容的合理宣傳與普及，有助于引導高職生群體充分了解與掌握相關內容，有利于提高高職生群體的綜合素養(yǎng)。筆者從新媒體思維入手，針對當前我國高職院校校園融媒體平臺建設的必要性與價值，以及在相關平臺建設過程中存在的主要問題進行分析，給出了相應的優(yōu)化建議和解決策略，旨在進一步促進高職院校融媒體平臺的科學搭建。

關鍵詞：新媒體；高職院校；融媒體平臺；建設方法；優(yōu)化建議

近年來，隨著素質教育觀念在我國教育行業(yè)中的不斷推廣，大批高職教育工作者對傳統(tǒng)教育教學模式展開了深入思考。在此過程中，作為高職院校日常工作的重要組成部分，文化宣傳與普及工作的合理開展有助于高職生群體在日常學習生活中進一步充分了解相關知識和社會生活，對于高職生群體的全面成長具有良好的促進作用[1]。如今，傳統(tǒng)的媒體形式已經無法滿足高職院校日常工作的相關需求，基于此，在新媒體視角下，高職院校應積極做好傳統(tǒng)媒體與新媒體二者的有機融合，進而推動校園融媒體平臺的科學構建與完善。

一、高職院校校園融媒體平臺建設工作的必要性及價值

（一）有利于豐富高職生群體融媒體實踐經驗

對于高職院校而言，通過行業(yè)實現對于融媒體平臺的有效構建，可以引導學生在日常學習生活中通過參與融媒體平臺建設的方式正確實現對媒體知識的充分理解與掌握。在組織高職生群體參與相關工作的過程中，高職院校可以進一步引導學生充分理解與有效認識相關內容，有利于幫助高職生群體進一步豐富自身的融媒體實踐經驗，對高職教育教學工作目標的實現具有重要價值。

（二）有利于提升校園宣傳工作力度

從宣傳工作的角度分析，通過積極做好高職院校融媒體平臺的有效建設，高職院?？梢栽谌粘９ぷ髦袑崿F對具體內容的全面思考，從而有效整合優(yōu)勢資源，合理落實宣傳工作，對于優(yōu)化宣傳水平具有積極的指導意義[2]。在此過程中，通過積極做好學校層面的聯(lián)系和協(xié)作工作，有利于進一步實現新聞宣傳資源的合理共享，其對于宣傳工作目標的實現具有良好的作用。與此同時，通過高職院校校園融媒體平臺的建設工作，校方可以更好地結合校園廣播站、校園傳媒中心以及校園計算機信息中心等多個部門進行協(xié)同創(chuàng)作，有利于充分展現各個部門的優(yōu)勢，繼而保障了新時期新聞內容的時效性。

（三）有利于促進高職院校素質教育工作的開展

在教育教學工作期間，通過校園資源進行融媒體平臺的充分搭建，高職院?？梢栽诮虒W工作期間有效結合相關內容實現對學生群體的合理引導。通過將融媒體平臺作為載體進行信息發(fā)布，高職院校可以引導高職生群體充分了解社會生活與時政新聞，有利于保障高職生充分跟緊時代與國家發(fā)展的步伐進行成長，對于高職階段素質教育工作目標的達成具有積極的指導意義[3]。大量校園宣傳工作實踐表明，通過融媒體平臺的搭建，高職院校可以更好地協(xié)調各個部門進行共同發(fā)力，從而結合相關專題進行新聞稿的科學選取與發(fā)布，有助于引導高職生群體實現全面成長。

二、影響高職院校校園融媒體平臺建設質量的主要問題

（一）管理理念較為傳統(tǒng)，對校園融媒體平臺建設缺乏重視

部分高職院校校園管理者的管理理念較為傳統(tǒng)，在日常工作中往往將注意力放在高職生群體專業(yè)知識與技能培養(yǎng)問題上，對校園宣傳工作的價值缺乏足夠的重視[4]，在日常工作中往往難以合理結合各部門的實際工作情況有效進行融媒體信息發(fā)布平臺的充分搭建與日常宣傳工作的合理開展。實踐表明，由于受到相關問題的影響，校園融媒體平臺在建設過程中的發(fā)展速度較為緩慢，對具體工作目標的達成極為不利。與此同時，由于在領導層面缺乏足夠的關注與引導，高職院校宣傳部門的工作人員往往缺乏工作熱情，對后續(xù)工作的合理落實極為不利。

（二）專業(yè)人才數量不足，影響了平臺建設中具體問題的應對

融媒體平臺對于從業(yè)者技術能力的要求相對較高。然而，我國部分高職院校缺乏足夠的高素質人才隊伍，在平臺建設工作開展期間，部分工作人員往往難以結合傳統(tǒng)媒體與新媒體二者的特征進行媒體平臺的科學搭建。與此同時，當遇到突發(fā)事件時，由于缺乏足夠的專業(yè)能力與工作經驗，其往往難以及時對相關問題進行妥善解決與處理 [5]。專業(yè)人才能力的弱化往往導致其在日常工作中缺乏足夠的責任意識，不利于其結合高職院校學生群體的實際需求進行新聞內容的合理選取與有效發(fā)布，進而限制了宣傳工作目標的進一步實現。此外，在組織學生開展校園融媒體平臺建設的同時，專業(yè)人才的匱乏不利于幫助高職生群體在實踐期間充分了解融媒體平臺搭建工作，繼而限制了工作效率的提升。

（三）技術能力相對薄弱，不利于融媒體平臺傳播能力的保障

作為一種新興的媒體形式，融媒體平臺涉及的載體數量與類型相對較多，因此，其對于校園內部相關技術提出了更高的要求。在這一問題上，部分研究資料顯示，現階段，部分高職院校的傳媒技術相對落后，且各個院校間并未有效建立起相應的溝通與交流機制，不利于其對宣傳工作資源的合理捕捉與應用[6]。部分高職院校在日常宣傳工作期間并未有效結合微博、微信以及手機新聞客戶端等多種形式進行融媒體矩陣的建設與完善，由于受到相關問題的影響，其信息的宣傳能力相對薄弱。與此同時，在融媒體平臺建設與運行的過程中，高校的監(jiān)管模式較為傳統(tǒng)，主要依靠人力對相關內容進行管控。在這一管理模式下，管理工作的效能往往受到管理者個人能力與經歷水平的制約，不利于管理工作效率的全面提升。

（四）具體工作制度匱乏，限制了融媒體平臺建設工作的開展

大量調查資料表明，部分高職院校在融媒體平臺建設的過程中并未有效實現對具體工作制度的制定與完善。由于管理細節(jié)的缺失，高職院校在對融媒體平臺進行搭建的過程中往往難以及時對具體工作內容進行合理敲定，不利于工作人員有效明確自身責任，對后續(xù)工作的開展造成了一定影響，弱化了融媒體平臺建設工作的綜合效能。例如，在融媒體平臺運作過程中，由于對運營資金缺乏合理的制度管控，往往容易導致資金在使用期間出現潛在隱患，不利于媒體平臺運營需求的合理滿足，增加了高職院校融媒體平臺搭建工作的難度。與此同時，由于受到這一問題的影響，各部門在分工協(xié)作時往往容易存在權責不明的情況，進而導致合作過程中部分細節(jié)問題存在責任推諉現象，不利于具體工作的有效執(zhí)行，限制了融媒體平臺搭建工作目標的實現。

三、新媒體視角下高職院校校園融媒體平臺建設策略

（一）充分轉變校園管理理念，正確認清校園融媒體平臺的價值

從管理人員的角度來看，為了全面促進高職院校校園融媒體平臺的科學建設，學校方面應積極做好對融媒體平臺搭建意義的合理分析與自主思考，從而正確認清其對高職生群體成長的價值，以便加大融媒體平臺的建設力度，促進融媒體平臺內部體制機制的科學調整改革，做好對校園年度宣傳任務的合理統(tǒng)籌，結合重大選題有效開展宣傳策劃工作，確保有關部門可以進一步結合工作目標進行新聞內容的合理選擇與編輯，為宣傳工作目標的達成提供強有力的保障。在此過程中，校方應繼續(xù)關注融媒體平臺建設工作開展情況，及時根據平臺搭建實際情況對工作人員進行科學引導，合理完善管理工作。

（二）積極加大人才培養(yǎng)力度，有效促進高素質工作隊伍的構建

為了進一步推動高職院校融媒體平臺的有效搭建，校方應積極做好對融媒體工作隊伍的合理建設，加大對人才的吸納與培養(yǎng)力度。在這一問題上，大量實踐表明，通過合理實現對人才隊伍的充分搭建，有利于幫助具體工作者在融媒體平臺建設期間積極做好對相關內容的合理關注，從而確保新媒體平臺搭建速度的全面提升，并可以及時解決搭建期間遇到的具體問題，對融媒體平臺質量的優(yōu)化具有良好的促進作用。在具體實施過程中，一方面，校方應積極做好對先進人才的合理引入，從而結合先進人才實現對工作隊伍的合理引導，充分發(fā)揮人才所具有的榜樣與帶頭作用，確保具體工作的有序實施。在這一問題上，部分研究資料顯示，高素質融媒體人才往往對相關新聞內容具有較強的敏感性，可以更好地捕捉社會風向標與高職生群體的實際訴求，繼而結合校園宣傳工作主題進行新聞內容的選取與發(fā)布；另一方面，對于校園內部現有的新聞傳播工作隊伍，校方應定期組織其對于媒體知識進行充分學習，以便確保其正確掌握融媒體知識并將其納為己用，引導其合理實現對傳統(tǒng)媒體與新媒體的積極融合，推動新聞采編中心綜合水平的進一步完善，確保相關人員可以充分掌握校園新聞的宣傳、編輯以及發(fā)布等流程，繼而合理滿足日常宣傳工作需要，為融媒體平臺的建設提供強勁的助力與保障。

（三）做好網絡信息技術引入，合理拓展校園融媒體平臺載體

從技術層面的角度來看，為了充分優(yōu)化融媒體平臺建設水平，校方應積極推動各項媒體資源的有機融合，促進融媒體傳播矩陣的合理建設，加強融媒體平臺建設期間校園所應用的技術與管控工作水平，結合傳統(tǒng)媒體有效促進自身原創(chuàng)能力的合理提升，完善校園內部的新聞信息宣傳發(fā)布渠道。在此過程中，校方還應充分研發(fā)新聞信息載體，從而結合高職生群體實際需要積極做好對具體工作的全面探索，進一步滿足新聞傳播工作需求。在表達方式問題上，通過結合大數據、云計算技術分析師生群體特征，有助于確保新聞內容在傳播過程中的表達方式更為貼近學生生活，繼而拉近廣大高職生與學校之間的距離感，對于傳播工作目標的合理實現具有良好的指導意義。

（四）完善平臺建設監(jiān)管體系，結合具體問題全面提升引導能力

從發(fā)展的角度來看，在高職院校融媒體平臺建設工作開展期間，為了進一步實現建設工作質量的提升與優(yōu)化，校方應積極做好對于監(jiān)管工作的合理關注，從而組織具有豐富經驗的工作人員合理管控具體工作落實情況，確保及時發(fā)現平臺建設期間潛在問題，并予以妥善解決。在這一問題上，部分調查顯示，通過積極組織相關人員進行合理管控，有利于實現各個部門之間的充分協(xié)調，對于部門協(xié)同合作效能的提升與優(yōu)化具有良好的促進意義。與此同時，對高職院校而言，在相關工作的引導下，管理人員可以進一步結合新媒體視角對相關宣傳工作進行反思與分析，繼而全面提升管理工作效能。此外，良好的監(jiān)管同樣有利于幫助宣傳工作者進一步認清自己肩上所承擔的使命，有利于確保其全面落實與踐行相關工作，對管控目標的達成具有良好的導向作用。

四、結語

對于高職院校而言，在日常教育教學工作中，作為重要的組成環(huán)節(jié)之一，新聞宣傳與文化傳播工作有利于引導高職生群體在校園生活中充分了解社會時事與熱點問題，對高職生的全面成長具有良好的促進作用。在信息時代下，為了進一步提升校園宣傳工作質量，高職院校應合理調整宣傳工作模式，從而有效融合傳統(tǒng)媒體與新媒體思維，促進融媒體平臺的合理構建與完善。在具體實施過程中，校方應調整人才培養(yǎng)理念，從而充分認清融媒體平臺對于高職生群體成長的重要價值。與此同時，為了確保融媒體平臺的合理構建，還應從人才與技術兩個方面持續(xù)發(fā)力，確保平臺建設期間具體問題的合理解決。此外，校方應積極做好對融媒體平臺建設工作的充分監(jiān)管，以便有效確保各個部門之間的協(xié)同合作，繼而為融媒體平臺綜合能力的優(yōu)化提供強有力的保障。

參考文獻：

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