匠心逐夢(mèng) 潛心育人

身穿工作服，半蹲在地上，手中的焊槍輕輕一劃“刺”的一聲，眼前飛起一片璀璨的焊花，弧光耀眼。在6000攝氏度電弧熱作用下焊條熔化，兩個(gè)分離的工件慢慢被“縫合”起來(lái)，焊面上的焊點(diǎn)均勻而平滑。

在甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)教室里，教師董兵天正在一朵朵焊花間忙碌。34年來(lái)，董兵天早已習(xí)慣了弧光焊花和機(jī)器轟鳴。

攤開(kāi)一雙布滿(mǎn)老繭的手，依稀可見(jiàn)被焊花飛濺侵蝕的痕跡。“習(xí)慣了，這些疤痕見(jiàn)證了我的技能成長(zhǎng)，已經(jīng)成為我身體里不可分割的一部分。”董兵天打趣地說(shuō)道。

的確，董兵天是活在鋼鐵世界里，追逐者夢(mèng)想，并以身師范，成為學(xué)生的引路人。

精于工，是一種精神

1988年，18歲的董兵天進(jìn)入金川集團(tuán)公司，跟著師傅學(xué)習(xí)焊接技術(shù)。第一次拿起焊槍?zhuān)毂灰缶毩?xí)“劃火柴”——用焊槍在焊材上擦出火花。

就這樣，在彌漫的煙塵、弧光閃閃里，屬于董兵天的，如火般亮眼的人生開(kāi)始了。

“高超的技藝都是練出來(lái)的，沒(méi)有捷徑。”董兵天還清晰地記得剛學(xué)焊接的時(shí)候，焊花接觸鋼板的一剎那，沒(méi)有想象中細(xì)密整齊的“魚(yú)鱗紋”，而是劃下密密麻麻如“蚯蚓”般的焊縫痕跡。

這些“歪歪扭扭”般的焊縫痕跡深深刻進(jìn)董兵天的心里，他漸漸發(fā)現(xiàn)，以前印象中好像沒(méi)什么技術(shù)含量的焊接，竟然有如此多的學(xué)問(wèn)。

為了焊出美觀的焊縫，董兵天擠出時(shí)間反復(fù)訓(xùn)練。每天跟師傅去干活，董兵天都是提前到現(xiàn)場(chǎng)，把焊接設(shè)備、材料、工器具準(zhǔn)備好，帶兩個(gè)電焊帽，在師傅操作時(shí)仔細(xì)揣摩操作要領(lǐng)，虛心請(qǐng)教。回到班組自己準(zhǔn)備材料、劃線、切割，因?yàn)槭鞘止で懈睿驴诰冗_(dá)不到組對(duì)尺寸要求，就要用磨光機(jī)打磨，得到一付焊接試件要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間。

白天上班在訓(xùn)練間扎馬步練基本功，晚上下班在宿舍里捧著專(zhuān)業(yè)書(shū)籍學(xué)理論，直到手能感知運(yùn)條誤差和變化，耳能聽(tīng)出焊接的細(xì)微異常，眼能判斷焊縫的熔化狀態(tài)。

隨著焊接技術(shù)突飛猛進(jìn)，無(wú)論多么不規(guī)則的焊件、多么難掌控的材料，董兵天都能賦予它們一條外表勻稱(chēng)美觀、內(nèi)里組織均勻致密的焊縫，那條美麗又象征完美焊接技術(shù)的“魚(yú)鱗紋”回來(lái)了。

在第一次正規(guī)焊接壓力容器管道時(shí)，完美焊接后的董兵天得到平時(shí)要求嚴(yán)格的陳師傅的稱(chēng)贊。董兵天笑了，這笑容背后是探傷合格率近100%，返修率為0，焊縫余高控制在0～2毫米之間。

在外人看來(lái)，焊工做的產(chǎn)品就是圖紙下冰冷的工業(yè)零件；而在焊工看來(lái)，每位師傅出手的都是技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)濃縮后的佳作，焊縫光不光滑、產(chǎn)品是否耐用，都關(guān)乎著產(chǎn)品的質(zhì)量。

董兵天就是一步一步練就“心手合一”，“穩(wěn)、準(zhǔn)、靈、快”的焊接基本功，使其逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的焊工高級(jí)技師。多年來(lái)，累計(jì)完成中高壓焊口3萬(wàn)多個(gè)，焊縫一次合格率100%，優(yōu)良率98.5%以上。面對(duì)一個(gè)個(gè)新建項(xiàng)目，一次次搶修任務(wù)，董兵天一絲不茍、精益求精，解決了各種焊接技術(shù)難題。

匠于心，是一種創(chuàng)新

長(zhǎng)久以來(lái)，我們從來(lái)不缺少“匠心”，更難得矢志不渝地堅(jiān)守“工匠精神”，傳承“工匠技術(shù)”。

從初出茅廬名不見(jiàn)經(jīng)傳的焊接新人，到焊工高級(jí)技師，董兵天用手中的焊槍?zhuān)淮未纬阶晕遥タ撕附蛹夹g(shù)難關(guān)。

2009年大年三十，金川公司動(dòng)力廠電廠鍋爐高溫過(guò)熱器發(fā)生爆管，下午4點(diǎn)董兵天接到搶修任務(wù)后便立即趕往現(xiàn)場(chǎng)。高空40多米寒冷刺骨，送上去的飯不及時(shí)吃就凍住了，許多焊口只能看見(jiàn)正面，背面人過(guò)不去，采用鏡子反光原理施焊，還要100%探傷拍片，一直干到大年初七，鍋爐供氣發(fā)電正常后，董兵天才回家過(guò)年。

2011年，金川集團(tuán)公司動(dòng)力廠供熱二車(chē)間3臺(tái)流化床鍋爐大修，董兵天帶領(lǐng)焊工班的同事迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，立即投入焊接工作當(dāng)中，在短時(shí)間內(nèi)制訂出了最佳的裝配和焊接方案。在焊接過(guò)程中，他和同事們合理布局焊縫位置，完成了近500個(gè)焊口，X射線檢測(cè)一次性通過(guò)。

不同于其他維修工種，焊接技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)很高，每一次焊接要做到“萬(wàn)無(wú)一失”。董兵天告訴記者，入行第一天師父就告訴他，寧新焊10個(gè)口，不補(bǔ)焊一個(gè)口。因?yàn)楹缚p返修難度極大，既影響檢修工期又減少焊口的使用壽命，師父的這句話(huà)，董兵天銘記在心，并一直激勵(lì)他把工作做到極致。

在多年的工作實(shí)踐中，董兵天和同事一起解決了多項(xiàng)技術(shù)難題：攻克手工鎢極氬弧焊焊接技術(shù)難題，節(jié)約資金50多萬(wàn)元；采用降壓法、封閉法、斬堵法、栽絲法解決了生產(chǎn)在線焊口帶汽、帶水、帶油、“帶壓補(bǔ)漏”焊接難題；掌握了鑄鐵冷焊、熱焊，儀表銅管火焰釬焊，中壓閥門(mén)閥體、閥座焊補(bǔ)修復(fù)等焊接技術(shù)。

在電站鍋爐更換大修中，董兵天首次采用“全氬弧”新工藝技術(shù)，在45°下聯(lián)箱焊口焊接中大膽采用“向下焊”倒掛鐵水操作法、氬弧焊“搖擺法”，焊縫探傷合格率由原來(lái)的87%提高到96.7%，不僅確保了焊接質(zhì)量，還提高焊接效率3～ 4倍。在公司2XN150MW熱電聯(lián)產(chǎn)項(xiàng)目鍋爐再熱器（材質(zhì)T91）出現(xiàn)連續(xù)多處爆管期間，董兵天科學(xué)分析、積極試驗(yàn)，找出了爐膛設(shè)計(jì)坡度過(guò)陡、煙氣流向過(guò)急、飛灰磨損管壁等爆管的原因。在管壁易損區(qū)域加焊防磨套管，精心施焊，消除了該設(shè)備安全隱患。在公司余熱爐大修、合成爐檢修項(xiàng)目、熱電一車(chē)間鍋爐年修、供熱二車(chē)間硫化床鍋爐年修等項(xiàng)目中，董兵天擔(dān)任焊接組長(zhǎng)，完成焊口2000個(gè)，焊縫射線探傷合格率100%，帶出了一個(gè)敢打硬仗的焊接隊(duì)伍。

在金川集團(tuán)公司動(dòng)力廠鍋爐檢修車(chē)間工作期間，董兵天認(rèn)真踏實(shí)，表現(xiàn)優(yōu)秀，多次爭(zhēng)取到外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。2006年，他被金川集團(tuán)公司選派到甘肅火電公司焊培中心學(xué)習(xí)。董兵天非常珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，每天都會(huì)提前來(lái)到工位，將焊接設(shè)備、操作平臺(tái)擦拭干凈，把工器具擺放整齊，虛心求教，苦練操作技能。2013年，在江西九江參加教育部高職國(guó)培“焊接檢驗(yàn)與焊接技術(shù)”培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。在全國(guó)28個(gè)職業(yè)院校老師參加的四個(gè)項(xiàng)目考試中，獲得3個(gè)項(xiàng)目第一名。

“要么干、要么不干，要干一定要干到最好。”成長(zhǎng)的道路上，董兵天的耳邊總縈繞著老一輩產(chǎn)業(yè)工人對(duì)晚輩的耳提面命。他們對(duì)技術(shù)的卓越追求和質(zhì)量意識(shí)，如大樹(shù)的粗壯根莖蔓延，將安全質(zhì)量的種子扎進(jìn)董兵天的心里，又滋養(yǎng)他結(jié)出“匠心育人”的碩果。

品于行，是一種堅(jiān)韌

2011年，董兵天走出企業(yè)，跨界成為甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名焊接專(zhuān)業(yè)老師。從工廠車(chē)間一腳踏上了三尺講臺(tái)，他依舊每天都在彌漫著焊接煙塵的實(shí)訓(xùn)車(chē)間里忙碌著，將自己的“絕技絕活”和參加大賽的成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成一套科學(xué)的焊接高技能人才培訓(xùn)方法，即以焊縫質(zhì)量合格為中心，一手抓技能，一手抓體能訓(xùn)練，一手抓心理輔導(dǎo)，更注重教書(shū)育人，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的技術(shù)特長(zhǎng)，重視因材施教，手把手引領(lǐng)技術(shù)創(chuàng)新，學(xué)生在枯燥技能訓(xùn)練過(guò)程中感受到藝術(shù)般的樂(lè)趣。

焊縫質(zhì)量是焊接操作的生命線，他把學(xué)生體能訓(xùn)練糅合到技能提升過(guò)程中，讓學(xué)生在練習(xí)各種焊接姿勢(shì)的同時(shí)，掌握身體的平衡性和舒展性，從而為適應(yīng)復(fù)雜多變的焊接環(huán)境提供保障。

結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn)，董兵天還探索出“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、工作過(guò)程導(dǎo)向、梯隊(duì)培養(yǎng)”職業(yè)教學(xué)模式。每次上課，他總是分配給同學(xué)們一個(gè)具體的工作任務(wù)，這個(gè)任務(wù)可能是焊接一段扶梯，也可能是修復(fù)一個(gè)出現(xiàn)裂縫的軸承，甚至是焊接一個(gè)氣罐……在領(lǐng)到任務(wù)后，董兵天總是先讓同學(xué)們討論，自行設(shè)計(jì)方案，然后他再做點(diǎn)評(píng)，同學(xué)們?cè)俑鶕?jù)他的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)完成任務(wù)。董兵天就是這樣，堅(jiān)持把工匠精神融入到實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)當(dāng)中。董兵天要求學(xué)生牢記焊品如人品，要表里如一，焊縫沒(méi)有氣孔沒(méi)有夾渣，堅(jiān)持把工匠精神融入到教學(xué)中。

“匠人易得，匠心難求”，更難得矢志不渝地弘揚(yáng)工匠精神，傳承工匠技藝。董兵天就是這樣一位堅(jiān)持把工匠精神融入實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的教師，在教學(xué)中堅(jiān)持用對(duì)比分析、探究學(xué)習(xí)等啟發(fā)式教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，激勵(lì)他們?yōu)橹袊?guó)制造貢獻(xiàn)力量。

“焊品如人品，在焊接工作中不允許有‘也許、可能、差不多’這樣的判斷。”董兵天很清楚，焊工一個(gè)小小的疏忽，可能會(huì)給企業(yè)造成上百萬(wàn)元的損失。董兵天對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)精益求精的態(tài)度，深深地影響了學(xué)生，為他們樹(shù)立了一個(gè)正向的榜樣。

潘奎是董兵天的首屆學(xué)生。剛?cè)胄r(shí)，潘奎同學(xué)心里一片迷茫，對(duì)自己的未來(lái)并沒(méi)有什么規(guī)劃。在一次董兵天舉辦的知識(shí)講座上，他對(duì)董兵天的成長(zhǎng)經(jīng)歷和他所從事的焊接工作產(chǎn)生了興趣。講座結(jié)束后，他找董兵天聊天，令潘奎沒(méi)想到的是，董兵天竟當(dāng)場(chǎng)對(duì)他說(shuō)：“只要你愿意學(xué)，可以隨時(shí)來(lái)找我。”

隨后，在一年多的時(shí)間里，潘奎一有時(shí)間就到學(xué)院焊接車(chē)間去找董兵天，每次都能得到董兵天的細(xì)心指導(dǎo)。畢業(yè)后他憑著精湛的技術(shù)，很快成長(zhǎng)為當(dāng)?shù)赜忻募夹g(shù)能手和優(yōu)秀“工匠”。他說(shuō)：“自己之所以能夠成功，與董兵天老師的悉心教育是分不開(kāi)的。”

董兵天秉承“開(kāi)門(mén)教學(xué)”的教育理念。有一次，其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生慕名前來(lái)，想跟著董兵天學(xué)習(xí)焊接技術(shù)，卻不好意思張口。“愛(ài)生如子”的董兵天了解情況后，趕忙將這名學(xué)生請(qǐng)進(jìn)來(lái)。多年來(lái)，他已培養(yǎng)7屆焊接專(zhuān)業(yè)技能人才460多名；指導(dǎo)學(xué)生在第七屆、第八屆全國(guó)有色金屬行業(yè)職業(yè)院校焊接技能競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)4個(gè)，第45屆世界技能大賽甘肅賽區(qū)焊工選拔賽優(yōu)秀獎(jiǎng)3個(gè)，金工實(shí)習(xí)（焊接技術(shù)）學(xué)生3000多人次。

2014年，甘肅有色冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院將為甘肅省慶陽(yáng)市環(huán)縣培訓(xùn)農(nóng)民工的任務(wù)交給了董兵天，這就意味著董兵天不僅要為在校學(xué)生上好課，同時(shí)還要開(kāi)展好環(huán)縣農(nóng)民工的培訓(xùn)工作。但他沒(méi)有向領(lǐng)導(dǎo)提任何要求，咬緊牙克服人手少、時(shí)間緊、工作量大等困難，吃住在學(xué)校，加班加點(diǎn)地工作，最終順利完成了近兩個(gè)月的培訓(xùn)工作，并且所有培訓(xùn)學(xué)員都取得了技能證書(shū)。

在課堂董兵天是老師，在實(shí)訓(xùn)車(chē)間他是師傅。但在采訪過(guò)程中，他稱(chēng)呼自己更多是一名焊工，說(shuō)的最多的也是學(xué)生、徒弟們成長(zhǎng)為技術(shù)能手的故事。

2022年，董兵天榮獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆！皹s譽(yù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)既是鼓勵(lì)也是鞭策。”三十多年如一日地專(zhuān)注于焊接技術(shù)創(chuàng)新研發(fā)，董兵天將繼續(xù)用執(zhí)著專(zhuān)注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的“工匠精神”講述著自己的“工匠故事”。

編輯：郭裕嘉