

早上十一點(diǎn),窗外陽光明媚,室內(nèi)音樂悅耳,我卻有點(diǎn)尷尬。
此刻,我的左手邊摞了一尺高的學(xué)習(xí)資料,右手邊堆了一疊模擬試卷,我親愛的侄子還在不斷往上添加。這仿佛來書店進(jìn)貨的氣勢,已經(jīng)引來三撥路人的注目。
在迎來第四撥路人探究的目光后,我實(shí)在坐不住了,忙拉住他:“如果我沒記錯的話,你的成績在班級里是倒著數(shù)的吧?買這么多輔導(dǎo)資料,你真會寫嗎?”
“姑姑,瞧您這話說的!新學(xué)期新氣象,萬一我會寫呢?萬一開學(xué)后,我就能燃起熊熊斗志,成就非凡人生呢?”侄子小手一揮,“而且,爸爸說您上初中時也這樣買買買,還要我向您學(xué)習(xí)!”
哦嚯,我懂了!
學(xué)生時代的我,對開學(xué)日總有一些莫名的期待。雖然我不愛學(xué)習(xí),但并不排斥開學(xué),因?yàn)樗谖业男睦?,就像是一個學(xué)習(xí)的新起點(diǎn)、新開端——仿佛我只要準(zhǔn)備充足,我的成績和未來就能從此崛起。
那年,我即將升入初中。為了迎接那神圣的、能改變命運(yùn)的時刻,小到筆的顏色,大到每門課的輔導(dǎo)資料,我都要在書店里精心挑選一番。瘋狂購物后,我慢悠悠地喊來弟弟幫忙——只見他彎下腰,雙臂用力,猛吸一口氣,終于將我的勞動成果抱了起來。
跟著起來的,還有別人的驚訝聲:“快看那個搬書的男孩!”“哇,買這么多參考資料!”“哈哈哈,他是怎么想的?能寫完嗎?”“這個人是學(xué)習(xí)好,還是學(xué)習(xí)不好???”
這一刻,我才意識到自己好像買多了。但我能怎么辦呢?我只能毫不猶豫地后退,和弟弟拉開距離,讓他成為路上唯一的焦點(diǎn)。
沒想到時至今日,他還記得當(dāng)年的事,怪不得讓我來書店呢!
我試圖挽救一下長輩的形象:“咳咳,我和你能一樣嗎?你這叫‘浪費(fèi)’,我那叫……”
“叫什么?”
“開學(xué)前的儀式感!”
“呵……”侄子轉(zhuǎn)身就走。
嘿,這臭小子!