學(xué)前“玩”、小學(xué)“慢”、初中“寬”、高中“活”

“雙減”政策后，很多家長都發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)習(xí)的眼界要“寬”。把所有時間都花在課本上，即使以后走上社會也不容易取得成功。所以，專家建議對孩子每個階段的培養(yǎng)要抓重點。

學(xué)前教育要“玩”，要玩起來、玩得好，重在啟蒙，增強孩子的注意力，激發(fā)和引導(dǎo)他們的興趣與好奇心，增強他們的動手能力和自律能力。

小學(xué)教育要“慢”，回歸小學(xué)教育的基礎(chǔ)性，包括打好健康的身體基礎(chǔ)，學(xué)會基本的知識和技能，具備獲取知識技能的能力和素質(zhì)，促進個性、情感、價值、態(tài)度方面的融合和發(fā)展。

初中教育要“寬”，要增強初中教育的拓展性，讓初中階段成為一個厚積的階段。要考寬、教寬、學(xué)寬。學(xué)生要多讀、多看、多實踐，重視積累，拓寬知識面，廣泛涉獵，自由交流和表達。這一階段要重視學(xué)生的真實真心、本色自然。

高中教育要“活”，鼓勵高中教育的多樣化。高中教育要提供個性化的、適合的教育供給，滿足不同的發(fā)展需要，為學(xué)生成人、成才做好準備。

把孩子從教材課本里解放出來，從題海戰(zhàn)術(shù)里解放出來，讓他們有時間進行課外閱讀、發(fā)展興趣愛好、參與社會實踐。只有這樣，到了高中和大學(xué)，孩子才能厚積薄發(fā)、學(xué)有所成。