淺談群眾文化活動中的音樂審美

◎張帥

在物質生活水平持續提高的情況下，人們對精神文化需求提出了新的要求，促使群眾文化活動形式和內容逐漸豐富多彩起來，進而推動了我國社會主義文化事業的發展。在群眾文化活動中，音樂活動作為重要的組成部分，憑借著準入門檻低、感染力強的特點，吸引了大量群眾參與其中，在陶冶群眾的情操、豐富群眾的文化內涵的同時，還有效提升了群眾的音樂審美能力。由此看來，積極組織開展群眾音樂文化活動，有助于增強群眾的音樂素養，進而助力我國群眾文化事業健康持續發展。

一、群眾文化和音樂審美概述

（一）群眾文化

我國的文化事業迅猛發展，在新時期發展背景下，人們的文化需求逐漸多樣化，為群眾文化發展開辟了新的空間。群眾文化是人們業余時間自我娛樂、自我參與和自我開發的一種社會性文化活動。群眾文化活動在開展過程中，群眾是活動的主體，活動形式較為隨意，專業性要求不高，主要是為了滿足群眾精神文化需求而開展的。[1]實際上，積極組織開展群眾文化活動，有助于充實群眾的業余生活，豐富群眾的精神世界，這對于社會主義精神文明建設具有積極作用。

（二）音樂審美

音樂審美的概念較為抽象，強調通過聆聽和欣賞音樂，去感受美和表現美，進而創造美，在獲得豐富情感體驗的同時，逐漸形成健全的人格和審美素養。實際上，音樂審美具有時代性和民族性特點，不同時期、不同群體，其審美能力和審美特點也是不盡相同的。所以，音樂審美的形成是一個長期的過程，并非是一蹴而就的，需要在長期實踐中持續學習音樂知識，置身于其中深層次感受音樂的旋律和內涵，以此來促進自身音樂審美意識和審美能力的提升。[2]

二、群眾文化活動中的音樂審美表現及培養群眾音樂審美能力的意義

（一）音樂審美表現

在群眾文化活動的組織開展中，可以將音樂審美歸結為精神娛樂活動，在活動中直觀反映出群眾的音樂感知力和音樂審美素養。群眾音樂文化活動也可以激勵群眾在欣賞美和體驗美的同時去創造美。在音樂作品欣賞中，要充分結合個體的音樂感知能力去感受節奏、旋律等要素，并通過音樂表演激發群眾的情感共鳴，使群眾在舒緩精神壓力的同時，獲得深層次的審美體驗。要引導群眾積極參與群眾音樂文化活動，在音樂欣賞中去感受和領悟其中的美好，挖掘不同時期、不同類型音樂的文化內涵。如《紅軍阿哥你慢慢走》，作為一首民歌，不僅表達了妻子對丈夫的思念，也從側面展現出群眾對獲得勝利的渴望。[3]客家民歌具有鮮明的民族和地域文化特色，具有淳樸、深情的特點，歌唱時可以感受其中所流露的思想情感，與創作者產生情感共鳴。另外，在欣賞音樂作品時，隨著音樂節奏的變化，欣賞者的思維觀念也會發生變化。而且作為聲樂藝術最為直接的表現形式，群眾可以通過音樂去抒發和表達內心的思想情感。

（二）培養群眾音樂審美能力的意義

社會經濟快速發展，在改善了群眾物質生活水平的同時，也在很大程度上激發了群眾精神層面的需求。在此背景下，積極組織群眾文化活動，有助于激發群眾參與活動的熱情，在活動實踐中豐富情感體驗，促進音樂審美能力的提高。[4]因此，在群眾文化活動中培養群眾的音樂審美能力，具有深遠的意義。

1.增強群眾的感知能力。引導群眾積極參加音樂活動，有助于豐富群眾對活動的情感體驗，潛移默化中培養群眾的感知能力。如在聆聽音樂時可以感受到音樂旋律、節奏、音色等要素，獲得豐富的情感體驗。

2.提升群眾的審美能力。在群眾文化活動中加強音樂審美體驗，有助于促進群眾審美能力的提升，使群眾基于音樂的欣賞和感知，逐漸深層次地感受音樂的內容和意義，同其中所流露的情感產生共鳴。

3.促進群眾形成高尚的情感。群眾文化活動中，音樂審美可以起到豐富個體內涵、陶冶個體情操的作用。當前，社會快速發展，生活節奏加快，人們的心理壓力隨之增加，在參加群眾文化活動中挖掘音樂之美，可以緩解精神壓力，凈化負面情緒，實現精神層面的升華，最終形成高尚的情感境界。[5]另外，音樂審美還可以培養群眾的道德情操，促進群眾人格的完善，提升群眾的思想認知水平。而且在音樂潛移默化的熏陶和影響下，群眾會加深對音樂的認知和體會，最終實現情感的升華。

三、群眾音樂文化活動中存在的問題

（一）群眾參與意識薄弱

群眾音樂文化活動主要參與群體是中老年人，此類人群業余時間充足，將群眾音樂文化活動看作是一種休閑娛樂活動。青少年、普通工作者卻很少參與其中，他們對于群眾音樂文化活動重要性的認知存在偏差。[6]與此同時，群眾音樂文化活動缺乏專業的人才支持，主要是由于群眾音樂文化活動具有公益性特點，一些音樂素養較高的群眾參與積極性不強。尤其是農村地區，基礎條件較差，發展前景小，更是難以吸引音樂專業人才參與其中，這在一定程度上阻礙了群眾音樂文化活動的高質量開展。群眾音樂文化活動開展離不開基礎設施的支持，但很多區域缺少配套的基礎設施，整體規劃不合理，服務體系不完善，影響到群眾音樂文化活動資源的合理配置與利用，極大地影響了群眾參與活動的熱情。

（二）活動形式和內容創新度不足

群眾音樂文化活動開展得是否理想，一個主要影響因素就是活動的組織形式和內容是否合理。進入21世紀以來，我國的群眾文化事業發展速度加快，無論是城市還是農村，都開展了不同形式的群眾文化活動，深受群眾的喜愛。但是不同群體、不同性別的群眾，對于音樂文化活動的需求度有所不同，因此，組織形式多樣的群眾音樂文化活動是必然的選擇。從實際情況來看，多數群眾音樂文化活動形式主要以中老年人組織的音樂活動、校園音樂文化活動以及節日音樂活動為主，但此類活動參與群體、活動地點和時間等因素之間的關聯性較強，大大降低了活動開展的覆蓋面。在活動內容方面，具有盲目性的特點，一味追求新潮流而忽視了群眾的實際需求。傳統的群眾音樂文化活動主要以歌曲比賽為主，形式單一、內容落后，創新性不足，自然無法滿足當代群眾的音樂審美需求。[7]當前，群眾音樂文化活動應該面向全體大眾，不分年齡、不分性別、不分群體，促使所有音樂愛好者都可以積極參與其中。但這一點尚無法實現。目前，群眾音樂文化活動仍然是以中老年群體為主，覆蓋范圍較窄，難以滿足在職人員和青少年的音樂文化活動需求。

（三）政府的統籌引導職能發揮不充分

各地區經濟水平不同，群眾對于精神文化的需求也存在很大差異。如何高質量組織群眾音樂文化活動，培養群眾的音樂審美能力，一個重點因素就是堅持有關部門主導，在他們組織和引導下來推動群眾音樂文化活動的開展。但不可忽視的是，仍然有一些地方政府部門未能認識到群眾音樂文化活動的重要性，未能結合區域實際情況統籌安排群眾音樂文化活動，并且存在與實際需求相悖的情況。另外，我國群眾音樂文化活動發展失衡，大部分城市地區配備了較為完善的群眾音樂文化活動設施，組織者的專業素養較高，有著充足的資金支持，但部分農村地區的群眾音樂文化活動設施并不完善，除了傳統節日以外，很少會組織開展群眾音樂文化活動。

四、群眾文化活動中音樂審美能力培養的有效措施

（一）提升群眾的音樂審美認知和理解

群眾音樂審美能力的培養，一個主要途徑就是加強音樂欣賞，在引導群眾欣賞和體驗音樂美的同時，將其與實際生活有機融合，使群眾在音樂的熏陶下逐步提高音樂審美能力。鑒于此，一方面，應該創設有助于群眾參與群眾音樂文化活動的條件，引導群眾在業余生活中積極參加群眾音樂文化活動，欣賞音樂之美，置身于音樂情境來豐富情感體驗。另一方面，以群眾實際生活為切入點，加強對音樂知識的宣傳，介紹各類音樂作品的背景、節奏和旋律等要素，全面增強群眾對音樂作品的認知和了解。為了最大程度上提升群眾對音樂的認知和體驗，各級文化館要充分發揮機構職能作用，在專業人才的指導下，組織更容易被群眾接受的音樂欣賞活動，讓群眾接觸各類音樂作品，在欣賞過程中逐步提升音樂審美能力。

（二）增強群眾的音樂節奏感

音樂審美是在長期音樂欣賞中逐漸形成的藝術欣賞能力，具體表現在對音樂作品的節奏、音準、音色、旋律等要素的感知上。所以，在欣賞某類音樂作品時，應重點鍛煉群眾對音樂形態的把握能力，包括音樂作品整體結構、音色變化、力道強弱以及速度快慢等。群眾對音樂作品外部形態有了一定的認知后，自然而然地會與創作者形成情感共鳴，豐富音樂審美體驗。如在感受音樂節奏的快慢緩急中，可以感受不同時代音樂的變化，從對音樂節奏、音韻的了解中，逐漸進入音樂審美情境中。如冼星海的音樂作品《黃水謠》，節奏較為平緩，沒有激昂、高亢的曲調，但卻可以從中感受到痛苦的情感，以及廣大中華兒女內心的憤慨。作品前半段情真意切，后半段卻流露出痛苦和憤慨的思想情感，并且隨著曲調的推進發展，所流露的情感愈發悲涼，有助于聽眾更加深刻地感受中華兒女所遭受的苦難。即便群眾沒有專業的音樂功底和音樂知識儲備，面對一部情真意切的作品，通過簡單的曲調節奏也可感受到其傳遞的情感。因此，培養群眾的音樂審美能力，一個重要內容就是培養群眾的音樂節奏感。

（三）感悟音樂作品營造的意境

音樂作品欣賞，不僅要用耳朵聽，也要用心靈去深層次感悟和體驗。群眾對于節奏感的掌握，僅僅是對音樂直觀的感受，想要進一步增強對音樂的理解和感悟能力，則需要體會作品深層次的意境。很多音樂作品并沒有歌詞，但卻可以從標題中獲得一定的啟示，大致了解音樂作品中描繪的情境。如德彪西的作品《月光》，通過作品名稱即可大致了解描述的是夜晚的月光，通過清淡、平緩的旋律，以及捉摸不定的節奏變化，感受到一幅萬籟俱寂的月夜圖。音樂作品中頻繁變化的演奏技巧，也是創作者獨特表達情感的手段。如二連音的使用促使節奏急緩變化，營造出一種舒緩且平和的意境；旋律疏疏落落，長音、延長音的巧妙使用，帶給人一種獨特的靜謐之感；和聲的平穩，進一步烘托了作品靜謐的氛圍。再如阿炳的《二泉映月》，作品中同樣使用了多種演奏技巧，通過節奏快慢、長音和延長音等技巧的使用，將創作者跌宕起伏的人生經歷融入其中，情感描繪得更加生動，無形中帶給聽眾豐富的情感體驗。因此，在欣賞音樂作品時，群文工作者要用科學、恰當的方法去引導群眾感悟音樂作品營造的意境。

（四）發揮音樂想象力來培養群眾音樂審美能力

培養群眾的音樂審美能力，一個重要的方法就是在日常生活中鍛煉想象力，從多角度發揮聯想和想象力，深化對音樂的審美體驗。培養群眾的發散性思維能力，指導群眾全方位分析音樂作品，獲得更多新奇、別樣的感悟，潛移默化中增強群眾的音樂審美能力。群眾音樂審美能力是一個漫長學習、累積的過程，應盡可能地讓群眾接觸各類音樂，多角度地開闊群眾的視野，豐富群眾的音樂文化內涵，使群眾的文化素養逐漸提升，進而使群眾的審美能力得到提升。另外，在音樂審美中，應鼓勵群眾對自我意識和潛能的挖掘，選擇自己獨特的音樂理解和感悟方式，在聆聽音樂時感悟其中潛藏的美感，獲得精神上的洗禮，靈魂上的升華。

五、結語

總的說來，在經濟繁榮的當下，人民群眾對于精神文化的需求與日俱增，迫切地需要豐富多樣且內涵深刻的文化活動來填補精神世界。因此，應積極引導群眾參加音樂文化活動，使群眾在發現美、欣賞美和創造美的過程中，凈化心靈、陶冶情操，使群眾在潛移默化中提高音樂審美能力。