創新創業能力評價:高等教育高質量發展的真正難題與破解思路

王洪才

(廈門大學 高等教育發展研究中心,福建 廈門 361005)

一、創新創業能力評價在人才培養過程中居于核心地位

在當代,如何才能證明高等教育是高質量發展呢? 一個基本判斷是:高等教育質量高低是通過人才培養質量體現的,只有證明人才培養是高質量的,才能證明高等教育是高質量的。而人才培養質量是通過大學生能力的發展狀況體現的。當代大學生最需要發展的能力是什么? 無疑是創新創業能力! 之所以如此,就在于現時代既是一個創新的時代,更是一個創業的時代,現時代有許多難題需要人們去面對、去挑戰,有許多新事業需要人們去創造、去推動。挑戰難題、解決難題就是在進行創新,創造事業、推動事業就是在進行創業。如果一個人缺乏創新能力,就無法跟上時代發展步伐,如果不能創業,就會被時代拋棄。故而,創新與創業是新時代每個人都面臨的基本課題,尤其是大學生,如果大學生不具備創新創業能力,就無法適應時代發展要求,就可能成為失落者。因此,高等教育高質量發展的核心內涵在于培養大學生創新創業能力[1]。

今天的時代是一個數字化的時代,是知識爆炸的時代,更是信息爆炸的時代,一個人如果沒有非常強的創新創業能力就無法適應今日變革劇烈的時代要求,也就無法獲得穩固的安身立命之本。一個人只有既具備非常強的創新能力又具備非常強的創業能力,才能使自己在劇烈變革的時代中找到自己的方位并且不斷發展自己,逐漸地成為社會發展的中流砥柱。……