普通高中“雙新”實施下的學習空間建設

學校是學生生命生長的重要場所，是育人活動的發生地。學校空間既是場所也承載著重要的育人使命，學校的學習空間彰顯學校獨特的教育理念與育人目標。傳統的學校學習空間注重“實用性”，受“課本中心”“教師中心”等觀念的影響，學習空間的建設基本上是從“教室”“學科”“班級管理”等視角出發進行總體安排的。

隨著普通高中新課程、新教材的實施，傳統學習空間已不能很好地支持學校的教育教學活動，不能滿足師生日益增長的多元發展需求。因此，學校需要提升教育裝備配置水平，增加并優化個性化學習空間，滿足學生自主學習、合作學習、探究學習的需要，構建新時代普通高中學校育人新環境。

本組專題以“普通高中‘雙新’實施下的學習空間建設”為主題，聚焦區域和學校，探討“學習空間建設”的意義和價值，以期為同行提供借鑒。