高職院校高水平產教融合的特征及現狀研究*
——基于2021年產教融合校企合作典型案例名單的分析

謝 雙

（南京工業職業技術大學經濟管理學院）

2020年9月教育部、國家發改委等九個國務院職業教育工作部際聯席會議成員單位聯合印發《職業教育提質培優行動計劃（2020-2023）》，聚焦職業教育重點、疏通堵點、破解難點[1]，推動《國家職業教育改革實施方案》（簡稱“職教20條”）部署的改革任務轉化為具體行動舉措。在此背景下，教育部職成司決定面向社會公開征集產教融合、校企合作典型案例。征集的對象包括職業院校、行業企業、地方政府和科研機構等。征集的內容是通過深化產教融合、校企合作，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接，提高職業院校辦學水平和人才培養質量的典型案例[2]。2022年3月25日，受教育部委托，中國教育發展戰略學會產教融合專業委員會遴選出485個產教融合校企合作典型案例并正式對外公布。這份名單是從全國各地報送的產教融合案例中遴選出的具有推廣價值，具有示范引領作用的優秀案例，是高水平產教融合校企合作的典型代表。本研究以該名單中的高職院校案例作為研究對象，對入選的高職院校名單及其案例名稱進行分析，從中提取案例的特征，以此分析全國高職院校高水平產教融合的現狀及特征。

一、2021年全國產教融合校企合作典型案例名單分析

在最終公布的485個產教融合校企合作典型案例名單中，高職院校入選案例297個，其中“中國特色高水平高職學校和專業建設計劃”建設院校（以下簡稱雙高校）入選案例139個，其他高職院校（非雙高校）入選案例148個，職業本科院校入選案例10個；……