全面從嚴治黨背景下高校學生黨員教育管理路徑研究

高文

齊魯師范學院，山東 濟南 250013

黨的十九大明確全面從嚴治黨的發展綱要。高校學生黨員作為黨建工作新生力量，必須充分按照全面從嚴治黨的相關要求，從道德品質、專業素質及個人素養等多個方面做好強化，使高校學生黨員教育管理，能在凈化政治生態、構建良好黨員干部教育培養體系兩個層面發揮重要作用。加強高校履行學生黨員教育培養責任的能力，為我黨持續保持優良作風及傳承良好革命精神提供教育保障。

一、全面從嚴治黨對高校學生黨員教育管理的影響

2022年，是黨的十八大以來第十個年頭。“十年磨一劍”的關鍵時刻，向第二個百年奮斗目標進軍新征程的重要時刻，黨的二十大即將召開。在此關鍵節點，習近平總書記對全面從嚴治黨作出深入闡述，意義重大。因此，在新常態發展環境下，全面從嚴治黨，仍然是我黨建設發展的重要目標，對于構建和諧黨內環境及良好政治生態具有重要意義。新時期高校學生黨員教育管理工作的推進，必須遵照全面從嚴治黨的系統要求，有的放矢地推進學生黨員的教育培養工作，將學生黨員的教育工作作為高校立德樹人教育改革的重點，切實圍繞提升學生黨員政治敏感性、政治素養及道德品質等目標，科學地進行高校學生黨員教育管理，確保高校學生黨員教育管理工作穩步開展，能充分契合新時期黨員教育相關要求。換言之，全面從嚴治黨黨建要求的提出，對于高校學生黨員教育培養提出總體目標，使高校學生黨員教育管理能從提升大學生大局意識、堅定政治信仰、強化政治思想烙印等多個維度穩步推進，進而彌補高校學生黨員教育管理實效性不足，實現高校學生黨員教育培養與時俱進的開展，使高校學生黨員教育管理能始終保持一定的前瞻性與先進性。

二、全面從嚴治黨背景下高校學生黨員教育管理需求

全面從嚴治黨是十九大以來，我黨黨建工作基本側重點。圍繞全面從嚴治黨，明確高校學生黨員教育管理新需求，提升高校學生黨員教育管理實效性，持續開展高校學生黨建教育生態建設，優化高校學生黨建教育培養體系，則是新時期高校學生黨建教育工作的重中之重。

（一）堅定初心、牢記使命

維護人民根本利益、保障社會公平正義，并積極投身于中國特色社會主義建設事業，以黨的政治思想路線為內容，深化黨建工作對高校學生黨員教育管理政治影響，是全面從嚴治黨視角下高校學生黨員教育管理的重點。因此，高校應將堅定初心、牢記使命作為學生黨員教育管理的重要內容，進一步培養學生黨員優良作風，提升學生黨員決策意識，使學生黨員具備一定的思辨能力，幫助學生以更多視角審視個人行為。促使學生黨員能秉承良好政治使命感與責任感，積極參與社會公益、社區志愿服務及學習實踐。通過學習實踐培養，磨煉學生黨員良好個人意志，讓堅定初心、牢記使命的內在精神，能在高校學生黨員教育培養方面有所體現。以此，運用全面從嚴治黨的中心思想，完善高校學生黨員教育培養體系，使高校學生黨員能始終保持中國共產黨人良好政治操守。

（二）嚴于律己，以身作則

我黨之所以能取得革命斗爭勝利，與中國共產黨人優良政治作風存在內在關聯性，培養高校學生黨員良好個人作風，也是全面從嚴治黨視角下，學生黨員教育管理的關鍵一環。所以，高校必須秉承嚴于律己、以身作則的基本原則，加強對學生黨員思想認識教育培養，提升學生黨員思想高度及思想境界，使學生黨員能基于革命精神傳承，更好進行自我提升、自我強化及自我約束，增強學生黨員在學習實踐方面的互助能力，促使學生黨員能始終堅守政治底線與政治規矩，為更好實現政治理想努力奮斗。要圍繞嚴于律己、以身作則推進高校學生黨員教育，要求學生黨員在學習實踐方面充分發揮帶頭作用，通過樹立良好學習榜樣及政治榜樣，為新一代大學生提升思想認識做好表率作用。要在充分發揮學生黨員政治熱情的基礎上，深化學生黨員教育管理對學生黨員未來就業發展政治影響，進一步建立一支能吃苦、敢拼搏的學生黨員隊伍，將高要求、高標準作為學生黨員教育培養重要準則。

（三）加強政治理想信念，強化政治大局意識

近年來，西方意識形態入侵及文化侵蝕，儼然對高校學生黨員教育管理形成挑戰。在國際局勢愈發嚴峻的環境下，加強學生黨員政治理想信念，培養學生黨員政治大局意識，已成為全面從嚴治黨視角下高校學生黨建教育管理的核心關鍵。為此，高校學生黨員應將舍小家、顧大家作為重要人生信條，圍繞培養學生黨員長遠眼光，促使學生黨員能自覺做好分內之事，提升學生黨員自主學習意識及學習探索能力，并將所積累的學習經驗，應用于幫助普通學生開展學習實踐。通過培養學生黨員的服務意識，使學生黨員能以更高的思想維度看待學習、生活問題，堅定政治信仰，提升大局意識。

三、基于全面從嚴治黨背景下高校學生黨員教育管理路徑及對策

基于全面從嚴治黨開展學生黨員教育管理，應在借鑒我國公務員與黨員干部管理規范及福利制度的基礎上，做好對當前高校學生黨員教育管理策略調整，確保從嚴治黨視角下的學生黨員教育管理工作，能更好地滿足新時期黨員干部培養需求。

（一）積極開展高校學生黨員教育學習活動

基于學習實踐活動開闊學生黨員政治視野，豐富學生黨員個人閱歷，使學生黨建能在服務社會、服務人民的道路上堅定前行，是全面從嚴治黨視角下，高校學生黨員教育管理的重要內容之一。為此，高校應定期開展學生黨員學習實踐活動，將參與社區志愿服務、公派駐外學習及參觀紅色文化歷史博物館等，作為學生黨員教育學習的重點項目，使學生黨員能對黨的發展歷史、黨的精神思想充分了解，保證學生黨員能在傳承良好革命精神的同時，將部分革命英烈的個人優良作風作為學習目標。除此之外，積極開展高校學生黨員教育學習活動，可以通過學習實踐的形式，豐富學生黨員黨內生活，幫助學生黨員更好地總結黨內工作經驗，提升學生黨員黨內工作的服務能力，為學生黨員更好加強政治領導力奠定堅實基礎。

（二）健全高校學生黨員教育輔導機制

學生黨員肩負重要政治使命及政治責任，高校方面應從學習生活環境、心理健康等多個角度，做好面向高校學生黨員的教育輔導，并為高校學生黨建開設專項心理輔導綠色通道，確保學生黨員能在良好環境下，參與校內政治建設及黨建工作。為更好加強對學生黨員心理健康、生命安全等保障，高校需要針對學生黨員的學習動向、生活動態做好監控，及時的針對學生黨員的心理問題及思想問題做好教育輔導，確保學生黨員教育輔導，能更好地解決部分教育管理實際問題。除此之外，由于學生黨員工作負擔及學習負擔較為繁重，高校應為學生黨員開設一對一的教育輔導平臺，幫助學生黨員有針對性地提升學習成績，確保學生黨員能在學生能力及專業素質方面保持良好成績。可見，為全校師生樹立良好的學習榜樣，使普通學生能將學生黨員作為學習楷模，學生黨員亦可在學習榜樣的激勵下，更好明確自身政治責任，并在學習、工作中不斷進行自我提升。

（三）提升高校學生黨員黨建工作參與頻次

學生黨員參與黨建工作，是新時期高校學生黨建教育培養的重點，也是學生黨員汲取政治養分的科學策略。對此，高校方面應為學生黨員搞好黨內人際關系提供幫助，在政治紀律、法律允許的情況下，積極為學生黨員提供參與黨建工作的機會，加強學生黨員對黨建工作經驗的積累，提升學生黨員對部分黨建工作內容解讀能力。另外，學生黨員參與黨建工作，應將服務性的工作內容作為主要方向，培養學生黨員舍己為人的良好服務品質，使黨員學生能在參與黨建服務的過程中，不斷加強思想領悟能力，提升高校學生黨員教育管理工作質量。

（四）設立高校學生黨員專項慰問基金

高校學生黨員應將服務全校師生作為磨煉意志的重要方式。然而，從我國國家行政機關及黨員干部工作激勵制度來看，擁有的福利待遇是自身社會保障的重要構成。學生黨員同樣在參與社會服務及教育服務方面作出重要貢獻。所以，高校應通過借鑒國家公職人員及黨員干部享有的社會福利制度，設立學生黨員專項慰問基金，針對具有突出表現的學生黨員，應在保研、物質獎勵及個人評價方面，給予一定的政策鼓勵。使學生黨員能積極投身于全校師生的服務工作。通過參與教育服務及社會服務，培養學生黨員良好精神面貌及思想意識，使學生黨員在未來崗位工作方面，能更好地抵御物質條件的誘惑，幫助學生黨員堅守政治底線及保持政治紀律。這一策略的實施，本質上是通過激勵制度的運用，使學生黨員優先感受物質條件對個人思想變化的影響。只有學生黨員具備一定的物質環境的抗壓性，方能更好地遵守黨的政治紀律。

（五）培養學生黨員自主學習意識

傳統模式下高校學生黨員的教育培養，對教師形成過度依賴，使學生黨員一旦離開高校教育環境，則容易對部分黨內紀律及準則遺忘。培養學生黨員的自主學習意識，則是通過提升學生黨員的學習能力，使學生黨員能按照黨建要求及黨員干部培養規范，自行開展自檢自查。要幫助學生黨員明確自身思想問題及學習問題，提升學生黨員對錯誤問題的糾正能力，讓學生黨員具備自我革命的基本條件。要充分按照從嚴治黨六個“必須”的相關內容，穩步推進學生黨員教育培養，使學生黨員能始終將學習創新、服務創新及管理創新，作為進行自我提升的重要要素，強化學生黨員學習自主性，促使學生黨員能養成良好的學習習慣。其中，高校應為學生黨員營造良好學習環境，通過開設線上學習平臺，為學生黨員自我學習能力的培養創造條件，進一步滿足學生黨員各方面的學習需求。

（六）建立多元化及系統化學生黨員評價體系

學生黨員看待問題的角度，決定學生黨員思想境界的高度。以全面從嚴治黨為載體，推進高校學生黨員教育管理，應根據學生黨員教育評價體系的優化，將教師評價、學生評價及領導評價，納入學生黨員評價管理體系。根據教師、學生及領導對學生黨員學習評價及服務平均，了解學生黨員在個人作風、政治紀律等方面不足，使學生黨員能充分接受高校黨組織、普通學生及教師的監督，避免學生黨員陷入思想誤區。除此之外，高校應針對學生黨員個人思想問題及作風問題，設立專屬的問題反饋通道，使針對學生黨員的評價與監督，能在教育實踐、學習實踐等多個方面予以有效落實。以此，在為學生黨員營造良好教育管理環境及提升學生黨員個人待遇的同時，強化對學生黨員嚴格要求。該策略的運用，將從社會化角度，對真實社會發展環境及黨員干部所處政治環境進行還原，使學生黨員能在人民群眾的監督下更好履行個人義務與職責，這為高校有效運用全面從嚴治黨中心思想，開展學生黨員教育管理布局提供教育支持。

四、結語

綜上所述，全面從嚴治黨是我黨新時期建設發展的重要目標，也是推進黨建工作常態化開展的重要基礎。圍繞全面從嚴治黨構建高校學生黨員教育管理新體系，則是新時期提升學生黨員教育培養質量的關鍵，對于解決學生黨員存在的部分個人作風問題具有巨大幫助，便于更好推進高校學生黨員教育管理改革，使高校學生黨員教育管理能形成多位一體教育結構，進一步提升新時期我國高校學生黨員教育培養有效性。