功在平時(shí) 貴在有心
——常態(tài)德育工作之淺見

石家莊市第四十四中學(xué) 周秋園

五育并舉，德育為首。在學(xué)生健康成長過程中，德育起著動(dòng)力、保障和導(dǎo)向的作用。堅(jiān)持立德樹人，促進(jìn)學(xué)生思想道德的塑造，教師要善于運(yùn)用各種德育載體和手段，將德育貫穿于學(xué)校活動(dòng)、課堂教學(xué)，并延伸到生活中。

一、活動(dòng)為介，集體育人

學(xué)校活動(dòng)給學(xué)生提供了更廣闊的成長舞臺(tái)，每一次活動(dòng)都是進(jìn)行德育滲透的良好時(shí)機(jī)，教師應(yīng)該以活動(dòng)為抓手進(jìn)行學(xué)生精神面貌、班級凝聚力的建設(shè)。我校的活動(dòng)豐富多彩，有文化科技節(jié)、井陘拉花比賽、體育節(jié)、合唱節(jié)、采摘榮譽(yù)果等活動(dòng)，在促進(jìn)學(xué)生全方位發(fā)展的同時(shí)又給德育拓展了生長的空間。在一次井陘拉花比賽訓(xùn)練過程中，有些學(xué)生出現(xiàn)動(dòng)作不嫻熟、技術(shù)不過關(guān)的現(xiàn)象，培訓(xùn)教師多次糾正，學(xué)生也不能積極投入。最后老師以班級集體榮譽(yù)感的思想為引導(dǎo)，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，感受到集體榮譽(yù)與個(gè)人的努力是相輔相成的，只有把自己的努力轉(zhuǎn)化成班級進(jìn)步的一部分，全身心投入訓(xùn)練，才會(huì)取得好成績。學(xué)生有了齊心協(xié)力為班級爭光的集體觀念和大局意識(shí)，集體榮譽(yù)感便形成了。學(xué)校要利用好活動(dòng)這塊集體教育的沃土，將德育融入活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

二、學(xué)科滲透，協(xié)同育人

教學(xué)過程中只要有教育意識(shí)就可以發(fā)掘教育細(xì)節(jié)，教師將德育融入到教材之中，抓住課堂知識(shí)和德育的契合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)從教材到德育的自然過渡，拓展出生活中的正能量。

物理初老師在講滑輪組繩的股數(shù)越多承重量越大時(shí)，從情感認(rèn)知方面進(jìn)行滲透，從而達(dá)成團(tuán)結(jié)力量大的哲思。知識(shí)的升華不但可以讓知識(shí)點(diǎn)記憶深刻，而且可以影響學(xué)生對世界觀、價(jià)值觀的認(rèn)知。當(dāng)初老師講到溫度越高分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，引發(fā)了學(xué)生的共鳴：只有讓自己融入一個(gè)充滿溫度的環(huán)境中，才會(huì)讓自己完美綻放。

在課堂教學(xué)時(shí)不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行德育滲透，不但可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，形成很好的課堂氣氛，而且使德育小課堂和社會(huì)大課堂相互融合，為塑造學(xué)生健康的思想道德品質(zhì)，提供了正向的價(jià)值引導(dǎo)方向。

三、捕捉契機(jī)，節(jié)點(diǎn)育人

教師要善于在生活中積極尋找德育素材，運(yùn)用教育智慧，把握最佳時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生提高辨別是非的能力，生成深刻的教育內(nèi)涵。

一次課間有幾名學(xué)生談?wù)摚骸鞍⒏缓顾嘤?天的時(shí)間就占領(lǐng)了總統(tǒng)府，簡直神速！”塔利班接管阿富汗的日期正好是日本簽署無條件投降書紀(jì)念日。班主任李老師立刻意識(shí)到這是一個(gè)教育時(shí)機(jī)，可以利用學(xué)生對國際政治的關(guān)注引發(fā)他們對歷史事件的思考。李老師當(dāng)即給學(xué)生留下作業(yè)——查找“歷史上的今天”。第二天班會(huì)課上學(xué)生紛紛表示中國人民14年艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭，以無數(shù)先烈的鮮血和3500萬傷亡的巨大代價(jià)換來了日本侵略者的投降，這個(gè)勝利的紀(jì)念日不能忘更不敢忘！

于漪老師說：“理想就在崗位上，信仰就在行動(dòng)中。”沒錯(cuò)，我們應(yīng)將多種方案編織育人藍(lán)圖，將德育融化到各種時(shí)空，多方位促進(jìn)學(xué)生成長。