播種美好收獲感動(dòng)

樂(lè)亭縣新戴河初級(jí)中學(xué) 王曉娥

周二中午值完班，領(lǐng)了盒飯回辦公室，看到負(fù)責(zé)樓道主題文化裝裱的師傅還在工作室里，在激光射線的平衡下，忙上忙下地安裝。

我說(shuō)：吃完飯回來(lái)再弄吧！

他說(shuō)：沒(méi)事，整完了再回去！

有人在屋外緊張忙碌地干活，我在屋里津津有味地用餐，心里總覺(jué)得不得勁。想到可能還有剩下的盒飯，我就走到二樓教職工餐箱，向送飯的師傅問(wèn)詢，果不出我所料，竟然還有兩盒！

我拿了一盒回到工作室，遞給安裝師傅，說(shuō)：正好還有呢，先吃吧！吃完再干！同時(shí)從辦公室取了兩個(gè)紙杯給他倒了一杯溫水放到茶幾上。

回到工作室已經(jīng)是下午入校時(shí)間，安裝的活兒基本進(jìn)入尾聲。往東面墻上看過(guò)去，曾經(jīng)疙疙瘩瘩的畫面不見(jiàn)了，呈現(xiàn)在眼前的是藍(lán)色的大海、揚(yáng)起的風(fēng)帆、初升的紅日、展翅飛翔的海鷗……種種意象合在一起，渾然一體，與標(biāo)題“揚(yáng)帆起航新戴河”遙相呼應(yīng)，相得益彰。我欣然說(shuō)：“挺好看！”

聽我這么說(shuō)，安裝師傅似乎如釋重負(fù)，說(shuō)：“是比原來(lái)好看了！”

事隔兩天，剛上完課間操回到工作室，一個(gè)熟悉的身影從門前劃過(guò)，徑直走到工作室的書架前，手里搬著一個(gè)紙箱。對(duì)和我一樣驚訝的夏書記說(shuō)：“看到你們倆還得從外面接水自己燒，正好我們家有個(gè)閑置沒(méi)用的熱水器，就給你們搬來(lái)了。”還沒(méi)等我們說(shuō)話，他轉(zhuǎn)身出去了，轉(zhuǎn)瞬又從外面搬進(jìn)來(lái)一大桶礦泉水。

一切全在意料之外！我忙不迭地問(wèn)：“多少錢啊？還給搬來(lái)了水！”這讓我想到第一次墻面安裝時(shí)，這個(gè)小伙子負(fù)載滿滿地來(lái)到三樓的樣子，高高的爬梯，不同形狀的展牌和大大小小的廣告字，他竟然是一個(gè)人一次性背扛夾帶上來(lái)的，包括后來(lái)的涂料、梯子、大桶，一次拿下，毫不含糊。干活實(shí)誠(chéng)，真讓人放心。

聽我說(shuō)要給錢，他把手?jǐn)[得像撥浪鼓，說(shuō)：“這個(gè)飲水機(jī)在我們家閑著也是閑著，你們用吧！值不了多少錢！”說(shuō)著轉(zhuǎn)身要走。夏書記叫住他，留下了他的姓名和聯(lián)系電話，留待日后言謝！

整個(gè)晚上我心里都暖暖的。他讓我更加懂得了尊重和感恩的分量！生活中，我們會(huì)遇到太多素昧平生的人，有的人可能只是擦肩而過(guò)，不留痕跡；但有的人可能僅僅是因?yàn)橐淮紊埔獾难孕校阋宰屇沣懹浽谛摹?/p>

最近在讀唐江鵬校長(zhǎng)的《好的教育》，在《用我們的善良和智慧，向世界貢獻(xiàn)一個(gè)問(wèn)題解決的行動(dòng)》這篇演講里，有幾句話讓人鼓舞和感動(dòng)。

他說(shuō)：“一所學(xué)校的價(jià)值不應(yīng)該只看她能培養(yǎng)多少成就杰出的學(xué)生，只看她能培養(yǎng)多少干成大事的人物，學(xué)校教育的價(jià)值更重要的是看她培養(yǎng)的每一個(gè)學(xué)生是否堅(jiān)定了這樣一種人生信念：那就是用我們的善良和智慧為世界貢獻(xiàn)一個(gè)問(wèn)題解決的行動(dòng)，讓世界因我們的努力而發(fā)生向善、向上的變化，變得更加溫暖，更加美好。”

我為唐江鵬這位睿智、堅(jiān)定、心懷美好的校長(zhǎng)感動(dòng)！我同樣為今天這位名不見(jiàn)經(jīng)傳，但卻懂得用行動(dòng)播種真誠(chéng)和美好的小伙子感動(dòng)！

我想這就是好的教育追求的方向！

愿每個(gè)人都成為真善美的使者！讓這個(gè)世界因?yàn)槲覀兊呐Χ訙嘏⒚篮茫?/p>