書簽傳話

□黃萌萌

萬瑋攝

“我的鞋沒了！我的鞋沒了！”某天早晨，我像往常一樣向教室走去，遠遠就聽到小陳的怒吼聲。原來，小陳與其他同學(xué)玩鬧時不小心甩掉了一只鞋，怎么也找不到了。于是，小陳變得有點狂躁。

我問全班同學(xué)：“有誰看到一只黑色的鞋嗎？”孩子們?nèi)寄蛔髀暋＝淌依锏目諝馑查g凝固了，每個人都安靜地低著頭。我裝作漫不經(jīng)心的樣子在教室里踱著步，仔細地觀察每個孩子的神情，“不在教室里，也不在教室附近，難道這只鞋莫名其妙地飛走了？”我請兩名班干部去教學(xué)樓下尋找，果不其然，就是“飛”走了，“飛”到樓下去了。“找到了，找到了，老師，就在樓下。”班干部拿著那只鞋回來，小陳略顯羞愧地接過鞋并穿好。

孩子們松了一口氣，唯有小龍依然低著頭，面露失落。至此，這樁丟鞋案我懂了。

“這只鞋難道長了翅膀？”我有意詢問，孩子們嬉笑起來，說：“翅膀是有人插上去的吧！”

“是誰？”“是誰呢？”孩子們互相張望。

“這位同學(xué)一定是想跟小陳開個玩笑，可是這個玩笑并不怎么好笑，反而讓大家著急了一下。”我對全班同學(xué)講了知錯能改的重要性，并特別強調(diào)了犯錯的同學(xué)可能是事出有因。“我們班級的同學(xué)一直以來都特別團結(jié)友愛。你們既是朝夕相處的伙伴，也是并肩同行的摯友，如果有同學(xué)犯錯了，你們會包容和原諒他嗎？”全班異口同聲地說：“會。”“人非圣賢，孰能無過？我相信我們班的同學(xué)都是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)恼x者，完全沒必要查看監(jiān)控。老師希望那位同學(xué)能主動找我化解這個誤會。……