2022年浙江省金華市中考語文模擬卷作文評析

特邀評析：邵紅艷

【原題呈現】

閱讀下面材料，按要求作文。（50分）

材料一：2021年7月20日，國際奧委會第138次全會在日本東京召開，會上正式將“更團結”（together）加入奧林匹克格言中。自此，奧林匹克格言變為“更快、更高、更強、更團結”。

材料二：2022年2月20日，一場無與倫比的冬奧會在北京落下帷幕。作為雙奧之城，北京向全世界展現了我們中國人“更快、更高、更強、更團結”的新奧林匹克精神，傳達出希望世界各國能夠成為一個和諧大家庭的美好愿望。

上面這組材料，喚起了你生活中的什么回憶，或者引發了你怎樣的感悟與思考？請以“和為貴”為話題，寫一篇文章。

要求：（1）文體自選；（2）題目自擬；（3）不少于500字；（4）不得出現含有考生信息的人名、校名、地名等。

【寫作導引】

“和”的語義分析在中國歷史上出現比較早，《尚書》《老子》《論語》中都反復出現；“和”的心態也深入人心，“家和萬事興”“和氣生財”“二人同心，其利斷金”之類的名言比比皆是。“尚和”是我們的傳統美德。在中國人民對外友好協會成立60周年紀念活動上習近平總書記指出：“中華文化崇尚和諧，中國‘和’文化源遠流長。”2021年7月，國際奧委會主席巴赫在東京宣布，已經把奧林匹克的口號從“更快、更高、更強”修改為“更快、更高、更強、更團結”。他說：“我們必須使奧林匹克的口號更適應時代……我們要特別關注團結。”是的，在這個區域戰爭頻發、疫情暴發的時代，“尚和”更顯珍貴，人類社會在困難時期必須團結一致。因此這個作文題貼近生活，具有現實意義。

那么該如何正確審題呢？首先同學們可以找到題目中的關鍵詞句“和為貴”“更團結”。理解關鍵詞句的意思：“和”就是“調和、協調、和諧”；“團結”是“為了集中力量實現共同理想或完成共同任務而聯合或結合，或和睦相處”。依此得出：本次作文要求寫出“‘和’的重要性”，倡導大家團結合作。

寫作時，同學們可以根據自己的素材積累和擅長，自由選擇文體。

【佳作展示】

最美的注腳

◎方潤陽浙江省金華市南苑中學九（9）班

“你這車子怎么停的，把路都堵了，我的車怎么出去？”爭吵聲打破了周末的寧靜。只見一位戴著眼鏡的老頭兒手指著身旁的中年婦女，臉漲得通紅，滿臉怒氣。

“那你讓我停哪里？小區連個像樣的停車位都沒有，我有什么辦法啊！”中年婦女滿腹委屈。這時，周圍早已擠滿了人，七嘴八舌地議論起來，看得出來，大家的情緒都有些激動。畢竟，車子被堵、車位被占，這樣的事情在這樣一個老小區時有發生。

“這樣吵吵嚷嚷解決不了問題，我看啊，這個問題得好好商量一下。”循聲望去，是一個年輕小伙。人群片刻安靜后又騷動起來——

“怎么商量？”

“你能有什么好辦法？”

……

“請各位冷靜一下，像我們這樣的老小區停車確實是一個難題。我們一起和和氣氣地商討方案，總能找到辦法的。我們也可以借鑒其他老小區的做法。”他的話宛如一支鎮靜劑，穩住了大家躁動的心，氣氛逐漸緩和。

隨后，大家集思廣益，你一言我一語，紛紛提出了自己的意見和方案：有人提議把小區內多余的綠化地改造成停車位；有人表示愿意去聯系綠植公司來鏟除多余花草；還有人自告奮勇去聯系安裝公司，在小區進出口處分別安裝一個道閘……

大家群策群力，方案逐漸完善，最后小伙子做了詳細的分工安排。

翌日，小區告示欄貼上了公告，通知所有車主來登記。小區門口擺上大長桌，車主們報車牌，小伙登記信息，還有人幫忙分發通行證，井然有序，一派祥和。

幾天后，綠植公司的工作人員來到小區，開始鏟除雜草，鋪上新草皮。有居民帶著鏟子、鐵鍬前來幫忙，還有的在一旁給他們遞水、遞毛巾。多余的花草被鏟除干凈，騰出空位后，機器的轟鳴聲響起，一個個車位被整齊地劃分出來。同時，小區進出口也緊鑼密鼓地進行道閘安裝。

小區改造有條不紊地進行著。

終于，小區改造完畢，進出口設起了道閘，走進小區，煥然一新。中間的綠化帶是翠綠的小草，生機蓬勃；一棵棵修剪整齊的樹木，小鳥棲息于上，終日歡歌；一輛輛汽車緩緩進出，有序停泊。小區里散步鍛煉的老人也多了，他們說，同一個小區住著，這樣和和氣氣多好啊！

困擾小區業主多年的停車難問題，就這樣在大家的和氣商討、共同努力下順利解決了。這是“和為貴”的最美注腳。

【點評】

這是一篇記敘性文章，在選材、構思等方面可圈可點。1.選材貼近生活又富有新意。寫“團結”為主題的作文時，同學們在選材時往往只關注校園生活，如大掃除、籃球賽、拔河等，這樣的材料容易落入俗套，缺乏新意。本文小作者抓住老舊小區的停車難問題，貼近生活，雖常見，但同學作文中鮮有涉及，這樣的選材不僅新穎，還容易引起讀者共鳴。2.行文構思巧妙、思路清晰。以爭吵聲打破寧靜開篇，把讀者帶入情境中，并與后文的和諧場景形成鮮明對比，突出文章主旨。另外，文章采用全知視角來敘述，讓敘述者洞悉一切，轉變靈活自如。

提升建議：文章的題目可以和中心事件的關聯更密切一些；大家齊心協力、團結協作的場景可以描寫得更細膩，那樣可以更觸動人心。

（根據中考評分標準，本文建議得分：47分）

以和為貴，萬物共榮

◎黃一塵浙江省金華市南苑中學九（5）班

《孫子·九地》有言：“上下同欲者勝，同舟共濟者贏。”由此可見：以和為貴，萬物共榮。

和，是家道中興、家運昌盛之本。《二十年目睹之怪現狀》一書有言：“大凡一家人家過日子，總得要和和氣氣。從來說‘家和萬事興’，想起我們的老祖先舜帝，相傳出身貧寒的他，對虐待、迫害他的父親、繼母堅守孝道，對打擊他的弟弟堅持團結。正因為他堅持以“和”治家，樹立起了威望，使得他的家庭因和睦昌盛而聞名遐邇；周邊的人紛紛效仿他以“和”待人，使得部落和睦。他自己也因為一個“和”字，被四方部落推薦繼承了堯位，被后世尊稱為中國“和”文化的始祖。由此可知，“和睦共處”對一個家庭的興旺發達有多重要。

和，是笙磬同音、和氣致祥之船。俗話說得好：“鄰里好，賽金寶。”和諧的鄰里關系萬事得益。清朝宰相張英被稱為處理鄰里關系的典范。他的一句“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨”，讓張母明理、鄰居慚愧，于是兩家皆退舍三尺。“六尺巷”的故事流傳至今，成為美談佳話。確實，退讓三尺不會造成房屋結構的影響，但是這份謙讓與寬容，卻使鄰里間和睦融洽，溫情暖心。都說鄰里之間抬頭不見低頭見，用六尺換一方和睦，豈不美哉？同樣的故事還有“羅威飼犢”“板橋三尺讓鄰”等，這樁樁件件事情都告訴我們“和”之貴、“和”之需。

和，是興國安邦、沉烽靜柝之基。黃沙漫揚，駝鈴婉轉，黃昏下，迎親的駝隊，一路綿延至西北深處；白雪皚皚，危峰林立，陽光下布達拉宮閃爍著“漢藏融合”的光輝。漢元帝時期，宮女王昭君的自愿和親，使得漢匈兩族和平相處，安定了漢朝的局勢，再創兩族興盛的文化交流。大唐盛世，文成、金城兩位公主入藏，加強了大唐和吐蕃的和諧交往；唐太宗一視同仁的民族政策，在民族團結和諧上再創輝煌。是“和”加強了中原和少數民族地區的友好交往，是“和”讓國土穩固、政局安定、國家興旺。試想一下，若是沒有兩朝當局者的“和”政策，漢還能長期地穩固邊疆？唐還能將大唐文化順暢地傳入西藏，使唐文化更加絢麗多彩、繁榮不朽？不難發現，唯有團結合作，“尚和”才是發展正道。

“和”是萬物共生的準則，大至天地萬物，小至親友近鄰，遠涉國際外交，近到待人接物，我們都無理由違背，也無力違背這縱橫古今中外的箴言。愿我們在生活中多一分豁達與包容，少一分錙銖必較的狹隘！

【點評】

這是一篇議論性文章。1.小作者先提出總論點，再在總論點的統領下提出三個分論點，觀點鮮明，論述透徹。2.結構嚴謹，按照“提出問題—分析問題—解決問題”的結構安排全文。在分析問題部分，三個分論點又構成并列式結構，條理清晰。三個分論點分別從家庭、鄰里、國家三個角度加以論述，范圍由小到大，層層深入，邏輯嚴密。3.論證過程中，論據充分，語言有力，論述到位，具有說服力。

提升建議：小作者在選擇論據時，都著眼于歷史人物，缺乏時代性。既然“和為貴”是流傳至今的優良傳統，是世界人民都需要做到的，論據選擇可涉及古今中外。列舉一些當下社會實例，如疫情中、冬奧會上的團結故事，會更有現實意義。

（根據中考評分標準，本文建議得分：47分）