


摘 要:在高考或高三的模考考試中,物理極值問題是常見的題型之一,但對于學生來說它也是難點.多數老師對此類問題的解決策略往往是遇到就講,很少系統性地向學生進行較為全面的歸納總結.基于此,本文主要介紹解決高中物理極值問題常見的幾種函數思想,希望提高學生解答此類問題的能力.
關鍵詞:極值問題;函數思想;能力
中圖分類號:G632 文獻標識碼:A 文章編號:1008-0333(2022)34-0110-03
收稿日期:2022-09-05
作者簡介:陳慶濤(1991.11-),男,甘肅省慶陽人,碩士,中學一級教師,從事高中物理教學研究.