“躍”動欣賞旋律 “澤”潤勃勃新綠
——記太原市杏花嶺區五一路小學教師李躍澤

文|本刊記者 張 妤

“欣賞每一個孩子”是太原市杏花嶺區五一路小學欣賞教育理念的高度提煉，強調公平對待學生，悅納學生的不同，著眼于學生身心和諧、健康和可持續發展。在五一路小學從教20年的李躍澤遵循欣賞教育理念，以“四有”好老師為標準，認真上好每一節課，形成了獨特的教學風格。

為鼓勵教師干事創業的熱情，五一路小學自2007年開始在教師節表彰大會上以優秀教師的名字命名班級，目前已有20多個。“躍澤班”是首批得到命名的班級之一。“躍澤班”現已成為學校一張亮麗的名片。

“躍澤班”：用愛和堅守欣賞每一個孩子

2001年，剛剛畢業的李躍澤被分配到了百年名校五一路小學，那份榮耀、那份喜悅還沒有來得及細細品味，就趕上五一路小學在全市首家推行新生入校“擇師選班”。

一年級的家長們首次通過電視鏡頭為孩子選擇理想的老師，初登講臺的李躍澤也以這種特殊的方式和一年級所有家長見面了。然而，年輕的她帶著火一樣的熱情，卻被潑了一頭涼水。沒有任何光環、沒有教學經驗，家長們也沒有向這名“小老師”伸出橄欖枝。那一刻，要強的李躍澤哭了。

身為軍人的父親鼓勵她：“兵散散一個，將散散一群！難道就這樣被眼前的困難打倒了？難道遇到一些困難就忘記了選擇教師職業的初心了嗎？”不，不能輕言放棄！這是她熱愛的事業，贏得新生和家長的認可成為李躍澤接受的第一個挑戰，更是展示她實力的機會。

從此，李躍澤暗下決心，并且和孩子們一起設定目標：成為學校的明星班級！很快，在全校展示中，她所帶一年二班的自編操《軍中姐妹》一亮相，便吸引了全校師生的目光。尤為奪目的是孩子們腳上穿的紅舞靴，十多雙紅舞靴都是李躍澤加班加點用紅色絨布手工縫制的。舞臺下，老師們都由衷贊嘆：“這個‘小老師’有兩下子！”校長也對李躍澤伸出了大拇指。那一次展示定格了這個班集體的付出與收獲，述說著這個班非同一般的凝聚力。

這批孩子二年級時，學校組織經典誦讀比賽，她和孩子們中午提前到校排練。臨上課前10分鐘，趁著孩子們去衛生間，李躍澤下意識地趴在講桌上休息，不知不覺竟睡著了。猛然醒來一看表，上課時間已到，教室卻空無一人，她嚇出了一身冷汗，排練的孩子們在哪，其他孩子又在哪？

起身沖出教室門的一剎那，她驚呆了，全班同學靜靜地站在走廊兩側，沒有一個孩子說話。她連忙問：“上課了怎么不進教室啊？”孩子們說：“老師，我們看到您睡著了，班長說您太累了，我們就站在教室外面想讓您休息休息！”

那一刻，李躍澤的淚水奪眶而出，她把孩子們擁在懷里，一個個地往教室送，一回頭，發現教室門上貼著一張紙條，上面歪歪扭扭寫著四個大字“請匆打攏”。那一刻，字還沒有認全的二年級孩子們用這個世界上最美的“錯別字”，讓她感受到了那份“請勿打擾”的體貼和真情。

2007年，孩子們即將畢業，李躍澤為每個孩子寫了一封信當作畢業禮物，字字句句飽含真情與期望。她對孩子們的愛換得了孩子們的真心。

20年間，躍澤老師已經送走了6個“躍澤班”，她被評為太原市教育局首批“影響學生一生發展的好老師”。

“躍澤團隊”：用責任和擔當欣賞每一位教師

“她，堅守教學陣地，深耕不輟；她，帶領年輕團隊，溫柔細致；她，發揚“五一”精神，熱愛擔當。”這是每一位“躍澤團隊”成員眼中的李躍澤。2016年，李躍澤懷揣著對教育工作赤忱的熱愛，帶領8位青年教師來到富力城分校，組成了一支精誠團結的教學團隊，“躍澤班”有了新的注解。

富力分校雖然是新學校，但不是零起點，她有責任做好傳幫帶的工作。躍澤團隊成員很年輕，教師們統一備課，互相學習，傾力提升教學質量。李躍澤還常常走進團隊成員的課堂，她會提醒同事調整、優化授課細節：有時是一個教學手勢，有時是講課聲音的輕重。這么做，讓均衡優質的教育更有輻射面、更有影響力，讓百年名校熠熠生輝。“從教室文化墻布置，到每一節公開課展示，李躍澤對團隊中的年輕教師手把手傳幫帶。從工作到生活，她春風化雨的點撥浸潤著每一位教師的心田，她就是我心中最知心的姐姐。”毛正華提起李躍澤，總是笑靨盈盈。

幾年間，李躍澤帶領團隊參加了統編版一年級教材培訓會；主持了“培養學生核心素養，展示‘三新’教學風格，家長走進學校”教學觀摩活動，得到了家長們的廣泛好評。她代表學校在太原教育電視臺錄制了《厲害了，我的校》；承擔了傳承創新美好——“欣賞教育”辦學特色開放日暨建校110年華誕系列展示活動的多項組織工作，受到了各層面的贊譽和肯定。

李躍澤帶領團隊教師深耕教育沃土，帶領著孩子們暢游在知識的海洋，行走在社會實踐的道路上，傳遞著中華傳統文化，唱響了新時代的主旋律。在太原市圖書館做讀書日公益宣傳；在濱河體育中心拍攝“快閃”為“二青會”助力；在太原解放紀念館進行愛國主義教育；在山西健康之聲廣播“聊聊教育這點兒事”，讓每一個孩子都對自己有信心，對未來有希望。

新冠肺炎疫情期間，李躍澤和團隊教師帶著孩子們暢游在云端，書寫戰“疫”日記，點贊白衣戰士，樹立心中榜樣，歌唱偉大祖國。不同班級、不同年級的孩子們用日記、繪畫、書法、歌曲等形式呈現這段不平凡的經歷。2022年4月23日世界讀書日，李躍澤和團隊教師一起錄制了詩朗誦《書的旋律》，把它作為禮物送給孩子們。小小的禮物、大大的驚喜、暖暖的心意，都是老師對學生愛的表達。馮陽老師感慨：“同愿者同謀，同心者同行。在躍澤老師的帶領下，躍澤團隊將不斷更新，茁壯前行。”

“躍澤光環”：用忠誠和熱愛書寫育人新篇章

2021年12月9日，李躍澤作為太原市青年講師團的一員代表杏花嶺區參加太原市青年講師團首場宣講活動。她帶著杏花教育高質量騰飛的新樣態，帶著學校轉型發展的新理念，無比自豪地講述一名人民教師的心聲，得到了上級領導的鼓勵和認可。她把對教育事業的忠誠與熱愛用最樸素的語言、最真摯的情懷、最生動的事例，講給千千萬萬有夢想的年輕人。2021年12月，李躍澤代表杏花嶺區委組織部參加了“黨課開講了”宣講活動，宣講課程被太原市委組織部評為優秀黨課宣講策劃。李躍澤用自己的正能量激勵年輕人奔赴屬于自己的星辰大海。

此外，李躍澤還積極參加各項教學研究，主動承擔各級各類課題，經常承擔課內、校內外及其他地市的公開教學任務和教育教學講座。近年來，李躍澤多次赴交城、左權、繁峙、曲沃、武鄉、平遙、嵐縣、榆社、聞喜等縣區宣講國家教育政策，并多次參加送教下鄉支教活動。2022年，李躍澤獲得山西省教學成果特等獎。

20年的執著追求，李躍澤獲得全國青年名師、山西省模范教師、山西省教學能手、山西省優秀團干、太原市勞動模范等50多項榮譽稱號。她把師生之愛寫進難忘的記憶，讓師生之情融入無悔的青春。

“躍澤班”的故事一直在學校傳頌……