新時(shí)期推動(dòng)大學(xué)生國(guó)防教育創(chuàng)新探索
——評(píng)《大學(xué)生國(guó)防教育》

書名：《大學(xué)生國(guó)防教育》

作者：邊宏廣，韓振國(guó)

出版社：科學(xué)出版社

ISBN：978-7-030-44685-5

出版時(shí)間：2018 年9 月

定價(jià)：36 元

當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著社會(huì)主義接班人與社會(huì)主義建設(shè)者的重要使命，因此，大學(xué)生國(guó)防觀念意識(shí)狀況，體現(xiàn)了高校對(duì)大學(xué)生綜合素養(yǎng)培育效果，對(duì)我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)發(fā)展和人民整體利益有重要影響。因此，基于新時(shí)期發(fā)展背景，全力推動(dòng)大學(xué)生國(guó)防教育的創(chuàng)新發(fā)展勢(shì)在必行。《大學(xué)生國(guó)防教育》一書以國(guó)家所頒布普通高等學(xué)校開展軍事課程的教學(xué)大綱為理論依據(jù)，對(duì)大學(xué)生國(guó)防教育基本理念、發(fā)展實(shí)際及發(fā)展前沿等要點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行了全面且詳細(xì)地闡述，可深化人們對(duì)大學(xué)生國(guó)防教育的認(rèn)知。對(duì)此，本文將以此書所述內(nèi)容為基礎(chǔ)，分析我國(guó)大學(xué)生國(guó)防教育創(chuàng)新發(fā)展必要性，并由新時(shí)期發(fā)展視閾探索如何高效推動(dòng)大學(xué)生國(guó)防教育的創(chuàng)新發(fā)展。

由邊宏廣、韓振國(guó)共同編著，科學(xué)出版社2018 年9 月出版的《大學(xué)生國(guó)防教育》，按國(guó)家相關(guān)專業(yè)教學(xué)大綱所提要求與標(biāo)準(zhǔn)，探究了大學(xué)生國(guó)防教育整體發(fā)展情況，并采用通俗易懂、由淺入深的文字語言，向讀者傳達(dá)對(duì)應(yīng)知識(shí)理論信息，可有效引領(lǐng)讀者進(jìn)一步了解大學(xué)生國(guó)防教育的運(yùn)用與實(shí)踐。為使人們?nèi)嬲莆沾髮W(xué)生國(guó)防教育最新發(fā)展?fàn)顟B(tài)，從而深層次推動(dòng)大學(xué)生國(guó)防教育的創(chuàng)新實(shí)踐，該書順應(yīng)普通讀者大眾閱讀思維與習(xí)慣構(gòu)建整體理論框架同時(shí)，不僅精簡(jiǎn)概述了大學(xué)生國(guó)防教育基本理念與國(guó)內(nèi)外軍事思想，還從國(guó)際視閾闡述了國(guó)際最新戰(zhàn)略格局，高科技軍事技術(shù)及信息化戰(zhàn)爭(zhēng)等方面的內(nèi)容信息，可讀性極佳。此外，該書也結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)特征與社會(huì)發(fā)展時(shí)事熱點(diǎn)，講述大學(xué)生軍事課程建設(shè)與實(shí)施的基礎(chǔ)內(nèi)容，理論指導(dǎo)價(jià)值顯著。

整體來講，大學(xué)生的綜合素質(zhì)水平及其就業(yè)走向直接影響國(guó)家建設(shè)發(fā)展水平，只有全力提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、增強(qiáng)就業(yè)能力，才能有效保證國(guó)家社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。而國(guó)防教育是增強(qiáng)大學(xué)生綜合素質(zhì)與就業(yè)素養(yǎng)的基本形式。所以，大學(xué)生國(guó)防教育在新時(shí)期的創(chuàng)新發(fā)展極其有必要：首先，促進(jìn)大學(xué)生國(guó)防教育的優(yōu)化與升級(jí)，既是響應(yīng)國(guó)家教育號(hào)召、貫徹落實(shí)全民國(guó)防教育目標(biāo)的重要途徑，也對(duì)強(qiáng)化大學(xué)生國(guó)防意識(shí)、激發(fā)學(xué)生愛國(guó)情懷、增強(qiáng)其民族責(zé)任感等，起到重要現(xiàn)實(shí)作用；其次，大學(xué)生國(guó)防教育的有序開展，不但益于加強(qiáng)學(xué)生國(guó)防觀念與意識(shí)，還可充分利用大學(xué)生輻射作用推動(dòng)全民國(guó)防教育發(fā)展浪潮，以增加全民族凝聚力，為打贏人民戰(zhàn)爭(zhēng)奠定基礎(chǔ)；最后，大學(xué)生國(guó)防教育的創(chuàng)新發(fā)展既是加快實(shí)現(xiàn)國(guó)防現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)主要需求，也是國(guó)家發(fā)展社會(huì)主義事業(yè)、構(gòu)建和諧社會(huì)的必然趨勢(shì)。國(guó)防教育受重視程度的持續(xù)提高，促使各高校及時(shí)開展了相應(yīng)課程教學(xué)活動(dòng)，并取得一定教育成果，但相對(duì)較為平和的安全環(huán)境中，我國(guó)大學(xué)生國(guó)防教育仍存學(xué)生接受度低，對(duì)國(guó)防教育缺乏正確認(rèn)知，對(duì)應(yīng)制約機(jī)制建設(shè)不全面等問題。

針對(duì)上述內(nèi)容，高?？蓞⒖枷率鲆c(diǎn)，及時(shí)、有效改善當(dāng)下大學(xué)生國(guó)防教育所存問題，以助力提高大學(xué)生國(guó)防教育水平：第一，根據(jù)大學(xué)生人才培養(yǎng)目標(biāo)促進(jìn)軍訓(xùn)與軍事課程融合發(fā)展，將國(guó)防教育滲入一切教育教學(xué)活動(dòng)中。教育者針對(duì)大學(xué)生執(zhí)行國(guó)防教育時(shí)，可以高校最新人才培養(yǎng)目標(biāo)為理論依據(jù)，遵循理論結(jié)合實(shí)際的教育原則，合理安排軍訓(xùn)與軍事理論課程融合發(fā)展進(jìn)度，并將國(guó)防教育有機(jī)引入大學(xué)生培育活動(dòng)中，發(fā)展規(guī)范、制度化教育模式，以促使國(guó)防教育在大學(xué)生教育得到貫徹落實(shí)；第二，強(qiáng)調(diào)線上與線下教育方式的相互結(jié)合，明確校內(nèi)、外組織機(jī)構(gòu)協(xié)同推進(jìn)國(guó)防教育的重要作用。新時(shí)期下，互聯(lián)網(wǎng)與多媒體技術(shù)的深切應(yīng)用，促使線上教學(xué)成為加強(qiáng)大學(xué)生教育效果的新興路徑。就此，高?？稍诒Ａ艟€下教學(xué)優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上，開展線上教育活動(dòng)，如創(chuàng)建國(guó)防教育網(wǎng)站，在微信群或微博主頁發(fā)布最新國(guó)防信息等形式。同時(shí)，高校還應(yīng)與校外組織機(jī)構(gòu)建立良好協(xié)作關(guān)系，以便有更多力量推動(dòng)大學(xué)生國(guó)防教育的發(fā)展；第三，順應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生個(gè)性發(fā)展與教育教學(xué)需求，創(chuàng)新國(guó)防教育實(shí)際手段與方式。現(xiàn)代化教育手段與方式是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教育質(zhì)量與教學(xué)效果的重要因素，因此，教育者應(yīng)以學(xué)生個(gè)性發(fā)展與成長(zhǎng)規(guī)律為理論參照依據(jù)，以滿足當(dāng)今時(shí)代教育教學(xué)需求為中心，在現(xiàn)代教育理念指引下，將更多新興教育技術(shù)、教學(xué)方法合理引進(jìn)大學(xué)生國(guó)防教育，以此發(fā)展當(dāng)代大學(xué)生喜聞樂見的教育模式，從而保證教育活動(dòng)綜合效率。