新媒體環境下自媒體內容創作優化對策研究

文 廉昕朦

自媒體是大眾發表言論的重要平臺，具備個體化、廣泛化、自由化、平民化等優勢。自媒體內容創作是這一媒介發展的核心，縱觀自媒體發展現狀，在內容創作方面稍顯不足，為順應新媒體時代的發展，優化與完善自媒體內容迫在眉睫?；诖耍疚闹攸c立足于自媒體內容創作現狀分析優化對策，以期促進自媒體平臺穩步發展。

內容審核模式由傳統的局限化轉換為多元化

分析當前部分自媒體平臺運營現狀，審核是其中較為重要的環節，也是改革的主要方向。當前，自媒體審核模式單一，多以人工審核、機器審核為主，審核的方向可以宏觀劃分為以下幾方面：第一，注重消息標題，以標題吸引用戶或受眾對象為審核重點。第二，配圖與文字審核，主要目的是核實圖像和文字的協調性與關聯性，避免出現文圖不一的情況。第三，核實消息內容，判斷是否符合熱點事件的要求，是否可以獲得受眾的關注。第四，內容是否清晰明確。從部分自媒體平臺的審核趨勢可以看出，在審核中對內容關注度較高，但是很多自媒體平臺在生產內容方面稍顯不足，導致部分不良內容、虛假內容流入平臺。如今日頭條在2017年涉嫌傳播低俗信息被北京市網信辦要求整改?；诖?，自媒體平臺審核模式的改善與優化是必然趨勢，應嘗試從傳統單一的審核模式向多元化的審核模式過渡與轉型，在多元化、多主體的審核中可以有效減少不良因素的介入，為受眾提供一個良好的閱讀環境。

從上述分析可以發現，自媒體內容審核應嘗試在傳統的人工審核與機器審核的基礎上增設一項創作者審核模式。創作者就是內容的生產者與制造者，在融入這一審核模式的情況下為創作者多加了一個審核者的角色。從自媒體內容的優化層面分析，創作者是最了解內容的人，要求創作者自行監督與審核，可以確保內容存在問題可能性減少。在自媒體內容的多元化、多主體審核中，創作者應肩負起自身的審核職責，確保創作內容與社會主義核心價值觀相協調，盡可能創作出一些有利于推動社會文明的作品，將內容創作放在首位，避免一味關注流量而失去了內容創作的價值。在自媒體平臺人工審核、機器審核、創作者審核中，應力求實現自媒體內容的優化。只有從內容審核上滿足發展需求，才能為自媒體平臺在新媒體環境中奪取制勝法寶，為自媒體平臺如火如荼的發展夯實基礎。

提升從業人員品質，考量其自媒體創作能力

縱觀新媒體環境下自媒體的發展情況，從業人員品質各有差異，部分人員接觸媒體時間較長，各方面經驗較為充足，能在第一時間占據流量入口。但是還有一部分人員多以經濟利益為主，在內容創作上過于注重消息內容的娛樂性與趣味性，缺乏整體創作感，甚至還會出現內容不真實、抄襲、缺乏專業性等問題，導致部分用戶難以有效辨別其中夾雜信息的真偽。與此同時，互聯網為避免部分隱私信息的泄露，設置了匿名發布窗口，這就導致部分個體創作者在創作中任意抄襲、添油加醋，抑或生產對他人產生輿論攻擊的內容，不計后果地創作一些吸引用戶的內容，對社會的發展造成極大的破壞。

自媒體發展的核心就是擁有優質且具備吸引力的內容，要想滿足大部分用戶的審美需求，自媒體平臺必須確保內容的規范性、專業性、系統性、客觀性等等，在此基礎上使內容更具吸引力。與此同時，在從業人員品質考量方面，可以嘗試從內容入手，在內容創作方面逐步實現提高從業人員品質的目標，循序漸進地提升相關人員的綜合素質。

關于提升從業人員的品質，可以嘗試從下述兩方面展開：一方面，自媒體平臺應加強從業人員身份準入管理，重點考察從業人員的內容創作能力，對其進行分類歸納，將從業人員擅長的類型與專業水平進行評定。從業人員對內容創作能力的掌握可以從本質上避免出現抄襲、胡編亂造或內容低俗的情況。在評定創作者的等級之后，自媒體平臺可以對創作內容實施獎勵與懲罰制度，對于部分內容低俗、危害未成年人心理健康的內容創作者，取消其從業資格，并對其進行現金與其他方面的處罰。對于部分內容較好的創作者應給予適當的獎勵，或為其提供培訓鍛煉的機會，或進行現金獎勵等等，在獎罰制度的實施下，從業人員的綜合素質將會潛移默化地得到提高。

另一方面，自媒體行業的發展帶動了社會經濟、文化事業的發展，國家對于自媒體平臺較為重視。自媒體作為新媒體環境下的一種新興產業，要想進一步發展還需要依靠人才的發展，這就意味著自媒體平臺對于人才的需求量較大。現階段，高校對于廣播、數字媒體、編導等專業極為重視，部分自媒體平臺也會與高校合作，邀請一些在校學生長期入駐平臺自主創作，從而優化自媒體平臺的內容創作水平。大學生是推動社會發展的主要人群，自媒體平臺應充分借助這一群體的力量，在為學生提供實踐平臺的同時還為相關專業人才的培養作出巨大的貢獻。以新華報社傳媒集團為例，該集團為了推動自媒體產業的發展，與高校數字類專業達成合作，一方面為相關專業的學生提供了實踐的機會，為推動人才培養作出了貢獻；另一方面也在人才的輔助下推動了集團的發展，使集團在新媒體環境下站穩了腳跟。這一舉措為我國自媒體行業的人才培養提供了無限可能。

結合新媒體環境重點扶持優質內容創作者

自媒體在我國起源時間并不長，最早投入自媒體創作的相關人員較少，創作者并不多。在平臺內容并不廣泛的情況下，部分創作者借助其他優秀創作者的內容提升自己平臺的瀏覽量，甚至出現了抄襲、轉載的情況，這就導致自媒體在最初創作時同質化現象嚴重，原創內容較少，極大地阻礙了自媒體的發展。在新媒體環境下，自媒體創作者逐步重視原創內容，隨著創作者原創意識的提升，各大平臺對于原創內容的支持力度也不斷增強，如微博、大魚號、今日頭條等等。在新媒體環境下，優秀的自媒體必須以創作者的原創內容作為發展優勢，必須將原創內容視為平臺發展的中堅力量，同時推出相關政策支持創作者。結合現階段自媒體平臺發展現狀分析，扶持優質內容創作者應注重下述幾點：

結合新媒體發展形勢制定全新的激勵政策，以激勵為核心鼓勵創作者生產優質內容。對于自媒體平臺而言，內容創作的獨家性格外重要，只有以獨家性為原則，才能確保自媒體平臺在新媒體環境下獲得發展優勢。而要立足于獨家性特點激勵創作者生產內容，就必須在原有的基礎上多開通一些權益，激勵創作者緊跟時代發展的步伐，并立足于獨家性嘗試創新內容。在新媒體環境下，原創內容才是自媒體發展的核心基礎，在原創的基礎上適當鼓勵創作者開發一些獨家性內容，進一步推動自媒體在新媒體時代的高效發展。

除了上述提到的獨家性之外，垂直性也是自媒體發展的關鍵性因素。垂直性就是指自媒體在運營中需要關注內容更深層面的價值。在自媒體發展初期，新浪微博在運營過程中將垂直性當成平臺運營的重點，創作者可以根據自己擅長的領域進行垂直化生產，這一特點也是新浪微博發展迅速、受到大部分受眾關注的主要原因?，F階段運營較好的大魚號，其平臺也十分重視垂直性內容的生產。因此自媒體在扶持優質內容創作者時，應注重垂直內容的生產，并以此為抓手培養創作者的創作經驗，為平臺的發展提供保障。

新媒體環境下，原創內容受到了更多人的重視與關注，自媒體作為新時代信息傳播的關鍵渠道，從業人員與創作者必須充分重視原創內容，避免出現自媒體發展初期的視頻同質化嚴重的現象。從自媒體發展趨勢分析，宏觀將其劃分為兩個階段，第一個階段內容侵權較為常見、同質化嚴重，第二階段自媒體步入正軌，獨家性特征明顯，越來越多的人重視版權。當前自媒體處于第二階段，原創內容是各大平臺重點保護的對象，如出現侵權、抄襲的情況將更容易被察覺，甚至可以依法追究法律責任。如此一來，極大程度上降低了各大平臺內容的雷同性。

當前，自媒體平臺內容生產補貼機制不斷發展與創新，在原有的基礎上更加精細化、具體化。無論是從補貼角度還是空間維度，內容生產都在邁向精細化。如自媒體平臺可以針對于某一層面的內容，也可以針對于某一賬號，或滿足特定條件的賬號，或新賬號。對內容創作者的支持也從整體扶持轉向精準扶持。補貼則結合內容質量、關注度、垂直度、平臺運營等多方面實施，只有做到精準化、具體化，才能創作出優質的自媒體內容。

構建自媒體社群，落實培訓指導工作

社群建設是自媒體發展的有效途徑，是自媒體內容創作優化的關鍵性策略。具體來講，社群給予了創作者學習與交流的空間，還給予了從業人員相互學習的空間，如此既能豐富自媒體平臺的有效運營，還能為創作者創作優質內容提供便捷的交流服務平臺，是促進自媒體發展的有效途徑?？v觀近幾年我國的自媒體發展現狀分析，個體組織或難以滿足時代發展的要求，群體組織逐步代替了個體組織。在新媒體環境下，傳播需求在原有的基礎上發生了改變，媒體對于市場更加敏感，同時對于傳播生態的變化有更快的適應性?？傊?，新媒體環境下構建自媒體社群迫在眉睫。關于社群培訓指導，可以嘗試從下述三方面進行：

在自媒體社群培訓中，自媒體社群交流必須以創作者為中心，在相互交流中拓展創作者的思考空間，以創作內容為核心展開交流，開闊創作視野，在經驗共享中提升每一個人的創作能力，提高創作質量。與此同時，各大自媒體平臺還應重視扶持優質內容的情況，在社群中規范創作者的創作要求。

社群必須發揮培訓價值，避免出現形式化社群，降低社群的指導意義。社群主要是創作者、從業人員等不同群體之間的交流互動，互動的基礎就是發揮這一平臺互相幫助、相互促進的優勢。因此，平臺創建的意義必須在交流互動中凸顯，避免出現社群形式化的問題。

建立社群媒體，內容既面向社群，又來源于社群，社群媒體主要是借助內容甄選用戶，以用戶的高質量組建高質量社群。同時發揮社群的反哺作用，引導每一個人創作出更優秀的內容。在社群中，每一個成員都是貢獻者與學習者，是經驗分享者也是經驗獲取者，在交互中提升社群培訓的現實意義。

綜上所述，新媒體環境下自媒體內容創作必須在原有的基礎上進行改善，只有不斷在實踐中改善與優化，同時尊重原創，才能確保各大平臺百花齊放。本文主要從內容審核模式由傳統的局限化轉換為多元化、提升從業人員品質，考量自媒體創作能力、結合新媒體環境重點扶持優質內容創作者、構建自媒體社群，落實培訓指導工作四方面展開了詳細論述。