五育并舉抓內涵 特色育人譜新篇
——人大附中深圳學校創新教育教學模式的探索

王榮 陳洋|人大附中深圳學校

人大附中深圳學校是深圳市大鵬新區管委會所屬、中國人民大學附屬中學（以下簡稱“人大附中”）承辦的全日制公辦學校，是人大附中聯合學校的成員校。自2016年建校以來，學校在傳承人大附中“愛與尊重”的教育理念和成功辦學經驗的基礎上，結合深圳“先行示范區”的高標準、高要求，借助大鵬新區“生態立區”的區域特色，逐步探索出一套制度完備、功能完善、特色鮮明的教育教學模式，在建設深圳領先、全國一流的生態型、智慧型、創新型學校的道路上不斷邁進。

吸收先進教育理念，引領教育行為。

學校的教育理念是一種“精神文化”，體現學校的價值取向，決定學校的辦學方向。新時代背景下，為加快推進教育現代化，全面落實黨的教育方針，學校秉承人大附中“尊重個性，挖掘潛力，一切為了學生的發展，一切為了祖國的騰飛，一切為了人類的進步”的辦學思想，巧借地緣優勢，充分利用大鵬新區豐富的歷史人文資源，緊密依托國家基因庫、國際生物谷等先進生命科學基地，形成了“辦生態學校，育鵬城英才”的辦學特色。在育人模式方面，學校始終遵循教育規律和學生身心發展規律，秉持“學思結合、知行統一、因材施教”的培養理念，通過建立高效課堂、開發校本課程、開設綜合社會實踐課程，探索“以人為本、多元開放”的育人模式，使學校成為學生最向往的地方。

搭建多元成長平臺，賦能教師發展。

學科建設和教師成長是學校事業發展的根基。學校以“為教師賦能、助教師發展”為目標，形成了“以師德建設鋪就底色，發展導引和激勵機制為兩翼”的教師發展體系。在發展導引方面，為提升教師的專業技能，學校從教育教學和教科研兩方面切入，聘請多位全國著名教育專家以及人大附中知名教師作為專家顧問，參與學校的教學管理，提供高水平的教研引領。同時，學校緊緊圍繞3個示范學科、名師工作室、學科教研組、學生處各中心等教師發展共同體，開展教師培訓和教育教學能力比賽活動，落實“賽—學—研—訓”一體化培養模式。此外，學校充分發揮語文、數學、物理3門學科“國家級學科示范基地”的示范引領、輻射帶動作用，先后承擔廣東省“雙新”展示研討活動，以及“南粵名師大講堂”“走進粵東西北教研幫扶”等省市級展示活動，開發“詩歌鑒賞與創作”“語文戲劇教學”“研討式閱讀教學”等校本特色課程，實現學校內涵式、高質量發展。

持續深化課程改革，變革育人方式。

育人方式是教育改革和發展中直接回答“怎樣培養人”的焦點問題。在育人模式的建構中，課程是最關鍵的環節，是學校辦學目標和辦學理念的載體。新課標強調站在課程育人的角度，落實立德樹人根本任務，促進育人方式改革，從學科知識本位轉向核心素養本位，從以教為主轉向以學為主，從學科“割裂”走向學科“統整”，從“坐而論道”轉向“學科實踐”。

為了落實新課標要求，變革育人方式，學校在充分發揮人大附中課程和教育資源優勢的基礎上，結合大鵬區位特色，以夯實基礎、發展個性特長為著眼點，構建重基礎、多樣化、多層次的滿足學生個性發展需要的課程體系。以基礎型、拓展型、研究型三層次課程為主要生長點，學校開發了可供學生選擇的校本特色課程，涉及人文素養、科學素養、身心素養、藝術修養、德育、生活技能六個類別，真正實現了國家規定課程與新理念校本課程的融合。其中，諸如國際太空城市設計、歌劇鑒賞、3D打印、烘焙等近百門選修課，深受學生歡迎。同時，為了關注每一名學生的個性化發展，學校實行“雙師”制度，給予學生學業上的輔導、心理上的疏導、生活上的指導、思想上的引導，為學生的成長和發展保駕護航。